Hoi dames, Ik zit er overna te denken om binnenkort mijn zoontje te laten testen (eind dec 6 jaar) Hij heeft 1 jaar en 3 maanden in groep 1 gezeten en 3 maanden in groep 2, als overbrugging tot de zomervakantie en is daarna naar groep 3 gegaan. In groep 1 heeft hij zijn cito onwijs goed gemaakt en toen ze hem wat hebben 'getest' in de klas heeft hij de cito voor groep 2 ook onwijs goed gemaakt. Nu zit hij in groep 3 en hebben we vorige week een voortgangsgesprek gehad, waaruit blijkt dat het in groep 3 ontzettend goed gaat, heel fijn natuurlijk behalve dat de juf zich nu al 'zorgen' maakt voor de rest van het jaar. Hij moet zich natuurlijk niet weer gaan vervelen. Hij ligt met rekenen een jaar voor en met taal 3-6 maanden. De bedoeling is dat hij 1x per week een uurtje naar een plus klas gaat en dat er breder in word gegaan op de behandelende stof. Ik heb in dat gesprek aangegeven hem toch te willen gaan laten testen (dit idee had ik al na de 2e cito) Ook heeft hij wat 'trekjes' niet heel zorgwekkend oid maar ik loop er wel vaak tegenaan. Hij bemoeit zich hier thuis mbt zijn broertje echt OVERAL mee... Hij heeft het concentratievermogen van een goudvis.. tenzij hem ECHT iets boeit, dan kan hij het wel even. en alles moet zoals hij het wil, samen spelen met zijn broertje is er dus bijna niet bij, want het gele duplo blokje moet links en niet rechts en dit kan dus uitmonden in een heel drama. Hij lijkt zich vaak onbegrepen te voelen/gefrustreerd. Ik krijg een beetje het idee dat zijn 'slimheid' hem soms in de weg staat om 'normaal' te functioneren... Zijn er dames die hier dingen in herkennen? die wat meer kunnen vertellen? Hoe het in elkaar zit met evt testen en word er dan breder getest of enkel alleen IQ? Kortom ik heb geen idee waar te beginnen
Klinkt precies als onze oudste dochter. Inclusief het samen spelen. Gelukkig voor haar heeft ze een meegaand jonger zusje. Onze dochter heeft wel 2,5 jaar gekleuterd. In het eerste half jaar was ze op school ook totaal anders dan ze echt is. Inmiddels zit ze in groep 5. Ze krijgt op alle vlakken pluswerk, zit in de plusklas (1x per week) en krijgt ze engels (2x per week). Ze haalt overal de hoogste scores voor. Ze heeft weinig problemen met school gehad. Alleen de eerste maanden groep 4 gingen wat minder ('saai'). Ze mag plusklaswerk doen op momenten dat klasgenoten aan andere dingen werken. School is vrij makkelijk voor haar. Maar vooralsnog doet ze het prima en is er niet iets waar we nu tegenaan lopen. Ik weet vrij zeker dat ze behoorlijk begaafd is. Maar zolang het goed gaat laten we haar niet testen. Ik hoop dat alle uitdagingen (ook buiten school zoals pianoles) haar genoeg blijven bieden.
Mijn zoontje werkt volgens de zon/maan methode en krijgt daar inderdaad ook beide boekjes, maar ook dat vind hij reuze makkelijk... en dat terwijl school in principe pas net begonnen is. En ik loop er helaas wel regelmatig tegenaan, er zijn zelfs dagen bij waarbij er geen 1 moment is dat ze samen spelen en alleen maar lopen te klieren en jammer genoeg voor hem heeft hij geen meegaand broertje Ook simpele opdrachten als iets opruimen oid verloopt vaak moeizaam omdat hij zoooo snel afgeleid is. Net als bijvoorbeeld eten, dat duurt uren omdat hij constant bezig is met wat anders, zelfs als ik alles weghaal dan is hij gewoon in zn hoofd nog met andere dingen bezig. Hij lijkt altijd bezig te zijn in zn hoofd met het een of t ander. Ik hoop ook dat die plusklas snel van de grond komt, die komt er nl alleen als er genoeg aanmeldingen zijn
Mijn jongste dochter is ook zo'n slimme, maar niet hb voor zover ik weet. Vorig jaar (groep 3) zat ze in een soort plus groepje, maar dan in de klas, toevallig aardig wat slimme kindjes in de klas en wat zittenblijvers dus ze hadden een groep van 5 kindjes. Ze mochten zelfstandig werken en dat ging haar ook goed af. Ze hadden ook een extra boekje, Humpiedumpie heette dat geloof ik. Heeft jouw zoontje ook zoiets? Maar verder bij haar geen gekke dingen, ze heeft thuis soms wel eens wat moeite met concentreren, kan dan niet meer stil zitten tijdens Monopoly spelen ofzo, maar op school gaat dat prima. Thuis kan ze wel helemaal in een boek verdwijnen en reageert dan ook niet meer op ons en hoort niets meer
Herkenbare stukjes! Als jij het verstandig vindt om je kind te laten testen is dat prima, bedenk wel of het echt nodig is of dat school wellicht extra verdiept/verzwaard werk kan aanbieden, of het werk kan compacten. Een plusklas is al erg fijn om te werken met gelijkgestemden, peers hebben is erg belangrijk! Wij hebben de keuze gemaakt onze jongens te laten testen bij een HB gespecialiseerde orthopedagoog, de kosten hebben wij voor onze eigen rekening genomen. Zo'n test was nodig om toegelaten te worden tot het stuk HB onderwijs wat de huidige school aanbied. Onze huidige school biedt regulier onderwijs aan en topklas onderwijs. De jongens werden breed getest, niet alleen het stukje IQ kwam daarbij kijken Mocht je vragen kun je mij altijd een PB sturen
@Snoopy1979 dat boekje ken ik niet, ik ben alleen op de hoogte van de zon/maan boekjes. Overigens hoort hij ons hier altijd prima haha, hij hoort echt werkelijk ALLES, om moe van te worden soms @BLiS Ik zou het testen eigenlijk fijn vinden voor ons hele gezin ook ivm zijn 'trekjes', ik heb nl af en toe geen idee hoe ik met hem om moet gaan, en als er iets uitkomt dan kan ik gerichter te werk gaan. Als er niets uitkomt dan weet ik dat ook Overigens zijn we nog niet zover dat ik precies weet wat onze school allemaal aanbied, behalve dan die plusklas, maar goed die is nog niet opgestart. Hoe vind je zo'n orthopedagoog en kan je me iets vertellen over de kosten? En wat voor test hebben jullie gedaan? ik heb iets gelezen over RAKIT en WISC
Dat had onze dochter in groep 3 ook. Maar daarnaast kreeg ze ook pluswerkjes/boekjes. Ook in groepjes met andere plus-kinderen. Met de plusklas zijn ze dit jaar pas begonnen.
Lijkt me wel dat ze bij jullie ook wat meer verrijkingsboekjes hebben, dat lijkt me de eerste stap en niet meteen een plusklas. Hier mocht dochter trouwens ook zelf boeken uitkiezen in de bieb op school, want de boekjes in de klas waren veel te makkelijk (raketboekjes waren de moeilijkste geloof ik). Dan nam ze vaak infoboekjes mee over zwanen, de manege, dat soort boekjes. Heerlijk om te lezen vond ze die en ze leerde er ook nog wat van Oh en meestal hoort ze alles hoor, maar niet als ze aan het lezen is. Ze leest boeken als dagboek van een muts ook in een paar uur uit, als we bijvoorbeeld lang in de auto moeten zitten. Heb je geen kind aan
Ik heb trouwens over 2 weken weer een gesprek op school, ze zou overleggen met de IBer wat de mogelijkheden Wbt testen waren. Uiteraard neem ik jullie tips mee in dat gesprek! @Snoopy1979 ik zal ook eens vragen hoe dat in de bieb gaat En ik weet niet wat je verstaat onder meer verrijking, maar zo’n zon boekje is een moeilijker boekje Ik weet niet wat er allemaal nog meer bestaat?
@Biny De zoektocht naar een orthopedagoog was wel een dingetje. Voor ons was dit nog een aardig grijs gebied begin dit jaar waardoor wij helaas bij onze middelste zoon een niet zo fijne orthopedagoog troffen. Zij had helaas geen kennis van HB waardoor onze zoon zich niet op z'n gemak voelde en volledig dicht klapte tijdens de test-momenten (die worden vaak in 2 of 3x verspreid). Via moeders op school die al kinderen op het HB onderwijs hadden zitten kwam ik in contact met een fijne orthopedagoog in het zuiden van het land. Deze orthopedagoog werd ook fijn bevonden via school gelukkig. De kosten waren €550,- Onze oudste heeft de WISC test gedaan, de middelste de WPPSI bij haar. School adviseerde liever de WISC, omdat de middelste een second opinion nodig had werd de WPPSI ook goedbevonden. Beiden hebben de test in 2x2uurtjes gedaan. De uitslagen van de jongens hebben ons doen verbazen, sindsdien is er een hoop verandert op school voor hun
Ik kan me goed voorstellen dat je duidelijkheid wilt. De combinatie van ontwikkelingsvoorsprong en bepaalde karaktereigenschappen, zou op hoogbegaafdheid kunnen wijzen. Als daar sprake van is, is het prettig als de omgeving daarvan op de hoogte is. Hoogbegaafd zijn heeft voordelen maar ook nadelen. Er zijn bepaalde valkuilen (of uitdagingen) die je makkelijker voorkomt als ouders en school hier in de begeleiding rekening mee houden. In principe is een onderzoek natuurlijk niet noodzakelijk om aanpassingen te doen in onderwijs en opvoeding. Maar mensen komen vaak wel iets meer 'in beweging' als er wel onderzoek is gedaan. Vaak krijg je na zo'n onderzoek namelijk ook wel tips en adviezen. Wat betreft je vraag of deze keuze voor een IQ test. Er zijn verschillende IQ-tests. Ieder heeft zijn eigen voor- en nadelen. In principe zijn rakit en wisc allebei prima om hoogbegaafdheid te meten, maar het is o.a. afhankelijk vande leeftijd van je kind en bijv. taalvaardigheid of faalangst welke het meest geschikt is. De persoon die de test afneemt, kan na jullie verhaal gehoord te hebben kiezen welke test het meest geschikt is. Het kost voor een praktijk geld om een IQ-test aan te schaffen. Ze hebben ze dus meestal niet allemaal. Het zou dus kunnen betekenen dat ze de test die voor jullie kind eigenlijk het meest geschikt zou zijn, niet in huis hebben. Je zou daar dus wel vooraf naar kunnen vragen: welke test kunnen ze bieden? Verder zou ik zeker op zoek gaan naar een praktijk die ervaring heeft met het toetsen van (mogelijk) hoogbegaafde kinderen. Deze kinderen 'testen' toch anders dan kinderen waarbij juist vraagtekens zijn bij de ontwikkeling en waarbij onderzocht wordt hoe ver ze achter lopen. Zowel de persoon die de test afneemt als de gekoze test kan invloed hebben op het uiteindelijke resultaat. Een kind kan in principe niet hoger uitkomen, maar wel lager als hij of zij zich niet op het gemak voelt of bijvoorbeeld vragen anders interpreteert. Een IQ-test alleen is nog niet voldoende om echt van hoogbegaafdheid te spreken. Er zijn verschillende definities van hoogbegaafdheid, maar ze gaan allemaal uit dat het méér is dan alleen intelligentie. Zorg dus da je bij een praktijk terecht komt die dat weet en begrijpt. Dan heb je ook de meeste kans op een prettig contact èn goede adviezen tijdens en na het traject. Er is inmiddels veel geschreven over hoogbegaafdheid. O.a. via bol.com zijn een hoop boeken te krijgen. Misschien dat je daar zelf al wat aan hebt, voor herkenning en handvatten.
Ik ken trouwens in het zuid-westen van NL twee plekken waar je goed terecht kunt voor dit soort onderzoeken. Je zou ook op de site van Novilo kunnen kijken, https://www.novilo.nl/partners/ Zij verzorgen opleidingen voor leraren en andere professionals om hoogbegaafde kinderen en jongeren beter te begeleiden. Vaak zijn dit geen kinderpsychologen of orthopedagogen, maar dit soort bureaus hebben vaak wel ervaringen met en contact met dat soort '-ogen' die weten hoe ze een test bij een mogelijk HB-kind kunnen aanpakken.
@BLiS Oké je moet er dus een zoeken met verstand van HB Ik weet wel dat er bij mentaal beter ook orthopedagogen werken en bij depraktijk4kids, deze beiden zijn genoemd door de juf, maar of dat wat is...? en jeetje wat een kosten, ik las overigens dat je met een verwijzing van de HA wel vergoed kan krijgen? Of kom je dan ergens terecht waar ze er amper verstand van hebben? Kan je iets vertellen over het verschil tussen die 2 testen?
Dankje voor je uitgebreide bericht Hij heeft geen last van hele erge faalangst, maar wel een beetje heb ik het idee. Moeilijkere woorden durft hij thuis vaak niet te proberen, terwijl hij het zeker wel kan, dit blijkt ook als hij t uiteindelijk dan wel probeerd. En soms als hij iets schrijft wat dan net verkeerd is en ik hem dan gewoon aardig probeer aan te geven dat het bijvoorbeeld een V is ipv een F dan is soms het huis te klein... Als ik het goed heb begrepen zou een RAKIT test dan wat 'beter' aansluiten? Ik woon in Rotterdam die praktijken in het zuid-westen evt aan te rijden of zijn ze heel ver?
Klinkt als onze dochter; ook van dec 2011. Op advies van school zit zijn ook al in groep 3 (van groep 0 naar groep 2 gegaan). Zij heeft zowel voor rekenen als taal extra werk, maar ze heeft het vooral voor rekenen nodig (ze lijkt net als ons en dr broer een beta te worden ). Op dit moment zit ze niet zo lekker in haar vel en we weten we daar nog niet de reden van. Op school is ze vrolijk en enthousiast, als is ze daar inmiddels ook al twee keer in huilen uitgebarsten om niks. We hebben met de juf afgesproken dat we het deze maand nog even aankijken ook ivm decemberdrukte en dan volgend jaar verder kijken. Ik heb ook begrepen dat je vanaf 6 jaar beter kunt testen. Ik woon trouwens vlakbij Rotterdam, dus mocht je ergens goede ervaringen opdoen hoor ik graag. Ik heb trouwens positieve verhalen gehoord over Dotado, maar zelf (nog) geen ervaring.
@nelta Mijn zoontje is altijd wel wat huilerig geweest, helaas haha Ik merk verder ook niet echt wat aan hem
Hier is het echt van de laatste tijd. Ze begon dit jaar ook superenthousiast, maar ik ben bang dat haar toch op een of andere manier tegenvalt. Verder heb ik het idee dat ze de lat voor haar zelf erg hoog/te hoog legt. Ze wil niet onder doen voor haar broer.
Er is al veel gezegd. Mbt vergoedingen: het schijnt te kunnen (via het CJG/wijkteam met name), maar lang niet alle gemeentes zijn er even makkelijk mee en een nadeel is dat als je het dan op die manier vergoed wordt, je vaak beperkt bent in de keuze van bureau waar je onderzoek kunt laten doen. Maar dat kunnen ze je daar (= bij het CJG/wijkteam) vast vertellen. Als je een breder onderzoek laat doen en er blijkt sprake te zijn van een stoornis, dan bestaat geloof ik ook de mogelijkheid dat het via de zorgverzekering vergoed wordt, maar bij enkel IQ-onderzoek gebeurt dat niet.
Ik wil inderdaad wel wat breder laten onderzoeken ja. Kan dat gewoon tegelijkertijd,bij 1 persoon? Of moet je eerst zon test doen en aan de hand van wat daar uit komt verdergaan?