Zo’n boekje heb ik vorige week gehaald bij de hema. Was het ook niet. Van punt tot punt ook niet. Nieuwe potloden, 1x kleuren, ging beter dan z’n oude potloden. Maar daarna ook klaar. Cijfers schrijven wil ie niet. Letters schrijven ook niet. Eigenlijk wil hij niks. Of durft eigenlijk niks. Alleen maar spelen met mama. En gelukkig ook met z’n zusje wel.
Hier een kind wat alleen doet wat de juf zegt dat ze moet doen...en de juf is niet zo ‘pluswerk minded’, dus dat helpt niet echt. De juf is op heel veel gebieden fantastisch, maar op dit gebied dus niet. Vind ik normaal geen probleem, want de juf biedt haar normaal precies wat ze nodig heeft op die andere gebieden. Nu is het alleen wat lastig, omdat ze haar schoolwerk in minder dan een uur af heeft en er geen moeite voor hoeft te doen. De jongste daarentegen heeft veel werk en werkt super super super traag... Vandaag gewoon tot 17.00u bezig geweest... Als ze nou een periode hard zou werken, dan zou ik haar gewoon op het einde van de schooltijd laten stoppen, maar ze doet het merendeel van de tijd gewoon weinig tot niets...
Slaan spelletjes goed aan? Daar kan je ook een hoop uitdaging in krijgen en dan tegelijk ook aandacht. Doet de jongste nog een dutje overdag?
Nee spelletjes wil ie ook niet. Laatst geprobeerd te dammen. Begon heel enthousiast. En toen ging ik nadenken. En nadenken en liep hij vast. Daarna mens erger je niet, ging eventjes goed, maar ook niet lang. En nee, Madame slaapt overdag al een hele tijd niet meer overdag. Helaas. Misschien dat ik hem toch wel ga uitdagen in het lezen. Zou ook wel lekker zijn als ie van t zomer gewoon zelf boekjes zou kunnen lezen. Ook voor m’n eigen rust. Haha
Lees je op dit moment al veel voor? Hoe combineert dat met de jongste? p.s. sorry voor alle ideeën. Dat betekend niet dat ik denk dat je niet zelf al heel veel bedacht hebt. Het blijft gewoon zo'n zoektocht. Heb je eindelijk iets gevonden dan is het alweer verleden tijd....
Ja voorlezen gaat ook al zo fijn. De oudste begint het overdag nu eindelijk ook fijn te vinden, maar de jongste wil dan zelf bladeren, bovenop mij zitten, waardoor lekker lezen ook niet meer wil. Tis gewoon even zoeken inderdaad. Wat de jongste wel erg leuk vindt is dansen. M’n oudste weer wat minder, maar die vindt het luisteren naar de liedjes wel leuk. Dus ik zet momenteel kinderen voor kinderen aan als ik er even helemaal klaar mee ben. Zij even bewegen, ik even rust. Haha. Morgen de treinbaan misschien maar weer eens tevoorschijn halen, die hebben we al paar weken niet gehad. Eens kijken of ik een opdracht voor de oudste kan bedenken. Misschien dat de trein iets van de ene naar de andere kant vd kamer moet kunnen brengen ofzo. in ieder geval bedankt voor t meedenken.
@Fristi2012: Misschien is dit iets: https://www.bol.com/nl/p/bewegen-en-ontspannen-op-muziek/1001004002903521/ Hij is misschien wat 'ouderwets', maar ik had hem jaren geleden en hier vonden ze het leuk voor de afwisseling. Ook wel een grappig spelletje is https://www.bol.com/nl/p/haba-kaartspel-spelletjes-vanaf-3-jaar-ganzenpas/1004004012280316/ Sowieso zijn coöperatieve spellen een aanrader, weet niet of je die al hebt? Speelden hier heel anders/veel beter dan 'gewone' spellen en het heeft als voordeel dat ze er vaak allebei prima in mee kunnen spelen.
Ze zeggen dat je door moet gaan tot frustratie niveau om er daar na weer verder mee te kunnen. Hij moet leren dat het niet erg is als je iets niet kan. Misschien is dat het probleem wel, het werk wat hij krijgt is te makkelijk. Het enige wat het af en toe krijgt is redactiesommen en dat was ingesteld op m4 dat was tenminste een uitdaging waar hij de helft van de sommen ook zo in kon vullen. Hij wil aan de ene kant zelfstandigheid ben aan de andere kant owee als hij het even niet meteen weet. Helpen doe ik graag maar als je door mij heen praat of zegt dat ik het fout heb of wat hij nu veel zegt ja maar... De hele dag door is het ja maar.. ,praat er door heen of gaat een discussie aan ZUCHT!! Zo vermoeiend, hij is bijna 6 maar volgens mij heeft hij het idee dat hij ouder is..
Dat klinkt fantastisch, kan zijn dat deze post dubbel is, ik kreeg een foutmelding. Erg fijn dat het bij jullie goed gaat. Wij hebben geen picto's maar wel een handgeschreven dagplanning. Hij mag zelf dingen bepalen. Dingen op de computer help ik mee met opstarten, race lezen en race rekenen moet samen de rest kan hij zelfstandig. Alvast veel plezier bij de hight tea!
Jaa dat frustratieniveau opzoeken probeer ik wel. Maar dat voelt zo dubbel als t gaat om een stomme tekening. Dan denk ik, moeten we ons daar nou druk om maken. Maar aan de andere kant is het wel belangrijk dat hij het leert. En dan misschien beter om een tekening dan straks ooit met moeilijk schoolwerk. En het helpt ook niet als je dan een tweejarige peuter ernaast hebt, die net zo hard gaat. Legt ook puzzels van 3/4 jaar zo weg. Zij zoekt alleen een stuk makkelijker het frustratie niveau op. Kon al heel snel zich zo boos maken en dan net zo lang doorgaan tot het wel lukte. Ze loopt nu te roepen, ‘nee, niet eerlijk’. Geen idee wat. Maar blijkbaar zijn ze het niet met elkaar eens. Haha. Heel gezellig. Maar we hebben vanochtend al een paasmandje gevouwen en versierd. Heeft ie helemaal zelf geprobeerd. Er zit wel kleine verbetering in. Maar pff, ik hoop echt dat ze dit schooljaar nog naar school mogen.
Dat hoop ik ook anders kun je me wegdragen voor het überhaupt zomer is Wat goed dat het mandje is gelukt! Lastig inderdaad als je nog een jonkie er bij hebt lopen die ook al veel kan en ook waarschijnlijk er tegen aan loopt dat nog niet alles kan omdat zijn lijf nog niet zo ver is. Het werk ging vanmorgen heel stroef (lees boos en geërgerd, beide) nu een stuk beter. Al het gewone schoolwerk is klaar. Nu even onze mini moestuin water geven en kijken of er als iets groeit. Daarna nog even een pluswerk
Precies! En dat leren begint bij die tekening en een spel! Wat je zelf ook al schrijft. Zeker op deze leeftijd zou ik dat op die manier aanpakken, de rest komt daarna. Leren fietsen en zwemmen zijn ook mooie oefensituaties (maar dat laatste is nu ook wat lastig natuurlijk...). Niet kijken naar wat voor welke leeftijd bedoeld zou zijn, dat is slechts een indicatie, gewoon aanbieden waar ze aan toe zijn of in ieder geval beschikbaar stellen. Dat scheelt bij jezelf al een stuk frustratie en irritatie.
Haha vandaag alweer minder hoor. Rekenspeurtocht vanmorgen vond hij super leuk, daarna met YouTube rijmen met meester Sander en daarna ging t mis. Hij wilde geen schoolwerk meer doen, helemaal boos en verdrietig. Uiteindelijk hem met de timer even kwartier aan de strijkkralen want hij wilde rust en ik met de jongste naar boven voor de was enz. Daarna wat gegeten en gedronken en schoolwerk weer opgepakt, maar concentratie is erg minimaal vandaag. Zo lekker even naar buiten rondje op de step ofzo, vanmiddag staat er nog een stom knutselwerkje op de planning aldus de mening van R. @Fristi2012 wat knutselen en kleuren betreft dus herkenbaar hier en zelf vind ik er ook weinig aan, ben totaal niet creatief, dus vind het ook lastig om dat te stimuleren. Hier ben ik in de ochtend eigenlijk continue met R. bezig en M. hobbelt een beetje mee. Zorg dat ik voor haar een kleurplaat bij de hand heb, de filmpjes van school of Engelse liedjes bijv kijkt ze gewoon mee. Knutselwerkje laat ik dr ook mee doen en soms krijgt ze even extra de tablet als ik echt even mn aandacht voor R. nodig heb. Voor R. zijn er ook 2 tablet momenten per dag, bij goed gedrag is dat een half uur per keer, bij veel zeuren, boos doen enz is het maar een kwartier en moet zeggen dat dat best goed werkt. Verder heb ik hem zelf laten kiezen wat hij wilde leren, hij noemde gelijk springtouwen dus vorige week een springtouw gekocht en hij is er echt zoet mee! Kon t weekend nog geen eens 1x springen, nu lukt het 3x achter elkaar en zo verlegd hij steeds zn eigen grens. Verder gaf de juf hier ook aan dat ik hem niet hoef te beperken of tegen te houden in zn ontwikkeling, als hij verder wil met lezen mag dat (hij leest nu eind groep 3) en voor rekenen geld hetzelfde. Probeer nu wel echt te investeren in de juiste manier van schrijven en zorgvuldig werken. R. heeft vaak zoiets ik kan het wel dus werkt dan vooral snel en niet netjes. Nu werkbladen met letters (ze krijgen 1 letter per week aangeboden) leer ik hem echt dat zorgvuldig te schrijven, net zoals kleiner schrijven tussen de lijntjes. Maar het is lastig, zeker omdat die van jou pas net in groep 1 zit, je krijgt wellicht lang nog niet zoveel aangereikt van school als hier en door de digitale leeromgeving heb ik ook nog de mogelijkheid het werk van groep 3 erbij te pakken. Succes hoor! Ik ben stiekem blij dat ik nog 2 dagen per week naar mn werk moet, dat geeft even wat ademruimte ipv de hele dag met de kinderen bezig zijn en toekijken hoe je huishouden blijft liggen.
Mijn middelste zoekt ieders frustratieniveau op Mijn oudste doet alsof hij dingen niet kan die hij gewoon kan. Ik zit wat dat betreft in dubio. Hoe ver ga ik met aanmoedigen. Doe ik het niet dan versterk ik het gedrag van het zoeken naar de veilige weg. Doe ik het teveel dan ben ik zo'n 'pushende moeder'. Ik vind het een dun lijntje waarop het in balans is.
Oneeeeeee daar gaat mijn hoop!!! Maar het is ook zo vermoeiend! Misschien wat rollen behang hamsteren
Dat dilemma heb ik ook wel inderdaad. En die druk als moeder kan kind ook juist laten blokkeren heb ik hier gemerkt. Omkopen met chocola werkt hier ook nog wel eens. ‘Als je dit gemaakt hebt mag je een paaseitjes’
Qua schoolwerk krijgen we inderdaad niks aangereikt. We moeten wat rijmen, en tellen tot 12. Haha. Boekjes voorlezen, woorden benoemen, kind laten aanwijzen en laten nazeggen. En dat elke dag. Nou, dat hebben we de afgelopen 2 jaar ook al wel gedaan. En een paasbakje knutselen. En een bloementak knutselen. Das de hele week taak hè.