Over geweld op scholen, soms worden dingen ook enorm opgeblazen, alhoewel ik best geloof dat het in bijvoorbeeld de Randstad echt niet fijn kan zijn op sommige scholen. School hier om de hoek heeft jaren geleden het landelijke nieuws gehaald omdat de leerlingen aan het rellen waren nav nepleerlingen/acteurs die geplaatst waren voor een televisieprogramma. Voor buitenstaanders leken de protesten echt heftig, in werkelijkheid grepen leerlingen het aan om ff gek te doen, hun scooters flink te laten brullen op de straat voor de school en geen les te hebben dat was het wel zo'n beetje. Dochter zat toen in de tweede dus heb het van dichtbij meegemaakt. Het was geen handige zet van de directie wat ze hadden bedacht maar verder is er op deze school nooit grootschalig gedonder of onveiligheid. Wel irritante pesters maar die zijn overal helaas. Maar dat kun je dus wel denken als je zulke berichtgeving leest en zo'n school het landelijke nieuws haalt.
Heel goed om alvast te gaan kijken bij veel scholen, dan krijg je echt wel een brede kijk, en kun je in iedergeval al wat scholen gaan afstrepen. wij hebben afgelopen jaar ook bij veel scholen gekeken, zijn er echt in januari februari meerdere weekenden en avonden mee bezig geweest, dit jaar zal dat weer zo zijn, en volgend jaar misschien ook nog een paar. maar het maakt wel echt zo veel duidelijk. En de school met maar 500 leerlingen klinkt misschien veilig en fijn. maar misschien is de school met 2000 leerlingen wel veel fijner als je er binnen loopt, of is hun manier van lesgeven wel iets wat je veel meer aanspreekt. Dat is gewoon op aantal leerlingen niet direct af te lezen. grotere scholen hebben soms juist weer heel leuk extra aanbod omdat daar ruimte voor is in hun grote school met veel docenten, kleinere scholen kunnen misschien persoonlijker zijn, maar dat moet je echt gaan bekijken.
Klopt. Juist op grotere scholen kan er soms meer. Bij ons bijvoorbeeld elk jaar een hele grote semi-professionele musical waar leerlingen uit alle jaren en niveaus aan mee doen. Is zo'n groot succes dat een groep leerlingen samen met de begeleidende docenten ook een behoorlijk professionele groep gestart zijn voor jongvolwassenen die van de middelbare school af zijn. Op een hele kleine school zijn dit soort initiatieven niet mogelijk. Maar dit is wel een van de belangrijkste dingen geweest die dochter door haar middelbare schooltijd heeft heen geholpen en haar heel veel zelfvertrouwen heeft gegeven.
Mijn zoon niet, bij hem op school start iedereen die VWO gaat doen met gymnasium in de brugklas, omdat ze daar vinden dat je dat echt moet ervaren voor je besluit of het wel of niet iets voor je is. Mijn zoon heeft dyslexie, dus talen gaan al heel moeizaam en automatiseren ook. Bij mij juist andersom, ik leer makkelijk talen en kan goed automatiseren. Ik hielp hem daarbij, terwijl ik dat nooit gehad heb. Latijn is inderdaad echt andere koek. Maar ik merkte dat ik ca.1/5de van de tijd nodig had om die dingen te leren als mijn zoon. En het er bij mij dan aardig foutloos in zat en het hem met toetsen nog veel moeite kostte. Dat heeft hij er dus meteen na de brugklasuit gegooid. Helaas telde het wel mee bij de overgang naar de tweede, dus er ging nog best wat tijd inzitten. Denk dat 80% van de klas gewoon met VWO verder is gegaan. Mijn kinderen hebben alletwee voor verschillende grote scholengemeenschappen gekozen. De juf van mijn zoon stelde in groep 8 nog een kleine middelbare school voor, omdat dat misschien wat meer bij hem zou passen, maar hij wou zelf naar deze school. En het bevalt hem al jaren prima. Vanaf dit schoojaar zijn die Coronagelden gestopt, dus er zal vast minder mogelijk zijn dan voorgaande jaren, maar beide scholen organiseren en bieden veel extraatjes. En ook voor weinig geld of gratis, want ze weten wel welke wegen te bewandelen voor gesubsidieerde uitjes enz. Zelfs met hotelovernachtingen en transport, zonder dat je iets hoeft bij te dragen. Beide kinderen hebben verschillende buitenlandreizen met schook gemaakt en ze hebben allerlei specialisten in dienst, wat handig kan zijn bij dyslexie/autisme/adhd/hoogbegaafdheid etc. Dingen waar ik jaren achteraan moest op de basisschool en nog geen stap verder kwam, omdat ze er gewoon weinig verstand van hadden, waren hier zo geregeld. Kortere lijnen ook dan op de basisschool, minder vriendjespolitiek, ik vind het prima. Alleen zitten niet alle niveaus in dezelfde gebouwen en daar is wel verschil tussen. Qua sfeer, maar ook qua communicatie met personeel enz. En wat ook fijn is als je kinderen niet bepaald doorsnee zijn, is dat er op zo'n grote school meer uiteenlopende types zitten. En die leren ze makkelijk kennen bij naschoolse activiteiten/schoolclubs, waarbij ze dezelfde interesses hebben.
@Mythique ik zat vroeger op een heel grote middelbare school maar heb dat altijd prima gevonden. De school staat nog steeds goed bekend en is echt een hele hechte school. Ik denk dat de grootte van de school niet echt uitmaakt, maar het beleid belangrijker is.
Ja is ook lastig hoor, ik vond het bij de oudste ook best een lastige keuze. Toen deden ze vanuit school ook wel lesjesmiddagen en dan had die zelf al wat scholen afgestreept. Het kind moet uiteindelijk toch de keuze maken. Het is zijn/ haar school en waar zij zich prettig voelen. Nu hadden wij hier ook wel een school die pak hem beet 3x struikelen was maar daar zijn we niet wezen kijken ivm de zeer slechte naam en ook de populatie die er kwam stond ons sws al niet aan, maar goed mijn kinderen wilden daar sws al niet kijken ivm dezelfde redenen.
Nee juist niet anoniem, iedere afdeling heeft zijn eigen afdelingsleider en aanspreekpunt, het is juist een heel betrokken school. Had ik zelf ook nooit verwacht. Mijn dochter heeft het heel erg naar haar zin en heeft al leuke vriendinnen gemaakt. Was er eerst een beetje huiverig voor hoe het zou gaan maar ze is echt enorm opgebloeid.
Maar een uur met de bus, hoelang is dat fietsen? Ik kan met een uur in de bus een stad verderop zitten, of aan de andere kant van de stad hier. Bij de ene ben je 2 uur aan het fietsen, bij de ander driekwartier, dat maakt natuurlijk nog wel een verschil. Is het echt zo ver dat fietsen überhaupt geen optie is? Mijn oudste zit in groep 6, ik lees alvast een beetje mee. Ze zit nu op een megakleine basisschool (80 kinderen of zo) dus het zal sowieso een enorme overgang worden.
Wat anderen ook al schreven, op zo'n grote school werken ze veel meer met afdelingen, qua niveaus en onder/bovenbouw. Het zijn soort van 'kleinere scholen binnen de school'. De ene zit hier op een school met meer dan die 2.000 leerlingen en die merkt daar niets van. Bij VWO bijv 4 klassen per leerjaar, dus veel kinderen, wat super is, want er is altijd wel iemand waar je aansluiting mee hebt. Andere zit op een wat kleinere school (iets meer dan 1.000?), daar zie je juist dat er veel minder keus is en er toch kinderen zijn die het dan lastiger vinden om vrienden te maken.
Ik vind het ook lastig bepalen waar je goed aan doet. Wij wonen in een veilige afgeschermde wijk en alles gaat er heel gemoedelijk aan toe. Super fijn, maar ik heb wel het idee dat mijn oudste volgend jaar in een heel andere wereld terecht gaat komen. Bij ons in de buurt zijn scholen die mavo, havo en vwo aanbieden. Iets verder zijn er 2 havo/vwo scholen. Ik heb hem zelf liever op een havo/vwo school. Maar aan de andere kant, waarom zou je verder fietsen als er dichtbij opties zijn?
Nou, als de school verder weg beter bij je kind past lijkt het me niet zo ingewikkeld toch? Hij of zij moet er 4, 5 of 6 jaar rondlopen ...
Het is mijn voorgevoel, maar dat hoeft niet te kloppen en hij heeft zelf ook een mening. Dus in hoeverre ga je daarin sturen of de keus bij het kind laten.
Wij hebben bij beide kinderen gezegd: jou mening is heel belangrijk, maar uiteindelijk ligt de keuze bij ons als ouders. Hier eentje die twijfelde tussen 2 scholen, wist het echt niet, maar doordat wij dit vantevoren hadden aangegeven konden wij nu de keuze voor haar maken. Een 12 jarige overziet alles niet, als volwassene kun je dan een weloverwogen keuze maken. We hebben uitgelegd waarom wij vonden dat het de ene school werd een niet de andere, en de redenen kon ze zich ook in vinden. Het blijft natuurlijk altijd zo dat je achteraf pas weet wat goed is, maar in dit geval heeft het goed uitgepakt en zit ze er helemaal op haar plek.
Als er echt met een school iets mis is dan zouden wij kunnen besluiten dat dat geen optie is. Maar verder moet de keuze voor een school wat mij betreft altijd bij een kind liggen. Die moet erheen hoor, niet ik.
Jaaa zo leuk een nieuwe fase! (Zeg ik nu) Hier enorm veel keus maar dochter wil niet te ver moeten fietsen (want waarom, als dichterbij ook prima is?). Daarnaast wil ze bij niet te veel scholen kijken omdat ze nogal een twijfelaar is. Ze heeft vorig jaar bij 2 scholen gekeken, dit jaar gaat ze weer naar die scholen kijken en een middagje meelopen. Wij laten de keus hierin dus bij haar
Bedankt voor de vele reacties! Voor wat betreft aanbod, op papier gaat mijn voorkeur uit naar één van de 500 leerling scholen omdat ze daar Technasium, Codasium en vanaf volgend jaar ook tweetalig aanbieden. Ze hebben daar juist heel veel extra aanbod buiten het reguliere lesprogramma. Eventueel ook kunst en cultuur, maar dat is niets voor mijn kind . Cambridge Engels enz. We gaan het meemaken!
Mee eens. Op die leeftijd overzie je echt nog niet alles. Nu is hier de keuze niet zo moeilijk en wil hij zelf ook niet ver weg dus sinds zijn tweede (toen startte zijn zus hier) is al wel duidelijk dat het deze school wordt. En desondanks, niemand heeft een glazen bol, ook keuzes van ouders kunnen achteraf verkeerd uitpakken.
Maar dat is dus wel het punt vind ik. De scholen om ons heen zijn allemaal gewoon goed. Dus er is geen goede of foute keus te maken wat dat betreft. Ik heb een introvert, serieus en leergierig kind. Hij kan met alle jongens in zn klas overweg, maar trekt wel meer naar de rustige jongens. Daarom denk ik dat een kleine school meer bij hem past. Maar als hij enthousiast is over een grotere middelbare school moet ik hem dan een andere kant opsturen.... Ik weet het niet zo goed.