Tja, zo zou je het ook kunnen zien ja. Ik had die open beker al toen ze 6 maanden was en bood dat ding zelfs aan ipv tuitbeker.
Wat voor beker heb je? Misschien helpt t om samen een beker uit te zoeken? Maak er een beetje een feestje en belangrijk is niet te gauw opgeven.
Spraak- taalontwikkeling is hier altijd een soort issue geweest, omdat ze dus zoveel mankeerde en constante dubbele middenoorontstekingen had. Maar ze heeft er totaal geen achterstand in, de laatste controle op het cb was prima, ze vonden haar behoorlijk talig. Ik werk zelf met zeer moeilijk lerende kinderen, waar bij de meesten de mondmotoriek een heel belangrijk onderdeel is en ik weet waar ik op moet letten. Ik herken nog geen problemen, gelukkig
Dank je wel! Fijn om te lezen! Ik ben ook iemand van de persoonlijke en individuele aandacht, maar weet ook dat dit echt niet altijd haalbaar is. daarom zijn aparte aandachtmomenten heel belangrijk. Ik weet ook dat dit lastig in te plannen is, maar het kan wel degelijk. Ik heb in de klas ook een meisje met grote eet- en drinkproblemen en als we er druk achter zetten, werkt het averechts. Misschien leuk detail in dit hele verhaal: vorig jaar aan het begin van het schooljaar at dat meisje alleen vloeibaar voedsel, aan het einde at ze brood en toevallig was IK degene die haar, met goedkeuring van haar moeder, heeft geleerd om brood te eten !
Hihihi, hier moest ik om lachen, want dacht meteen....dat vraag je aan iemand die jaren in de kinderopvang heeft gewerkt en nu met kinderen met een (zwaar) verstandelijke beperking (wat je niet kon weten, dat had ik niet genoemd) die nog met regelmaat in hun broek poepen en plassen of hun neus niet goed kunnen snuiten? Als er een leerling onder de poep zit, word ik er meestal bij gehaald omdat ik er tegen kan. En dan heb ik het over kinderen van een jaar of 12. Mijn dochter had in het heetst van de strijd met de kma rustig 20 poepbroeken op een dag en nu had ze ook 2 ongelukjes met plassen. Oftewel...ik ben geen poetskoningin , begrijp je vraag wel, want het kan ook een actie-reactie tot gevolg hebben. Nee, als ze knoeit of wat dan ook, dan blijven wij rustig, "kan gebeuren" en staan we niet meteen met de poetsdoeken klaar. Ze is tenslotte een kind nietwaar?
Wij hebben een oefenbeker, zo één met meer neusruimte, als je begrijpt wat ik bedoel. Toch vind ik dit ook een goeie tip, ze is daar namelijk wel heel gevoelig voor. Toen ik het las dacht ik wel terug aan de flessentijd, dat was ook een hele zoektocht voor we de juiste fles/speen hadden. Misschien dat dit ermee verband houdt?
Ons ventje wordt bijna 2, maar is ook totaal niet bezig met drinken uit een gewone beker. Hij drinkt wel het laatste slokje uit onze glazen leeg, maar een bodempje van 1 cm gaat al fout. Is niet erg hoor, maar het lukt hem dus echt nog niet. We oefenen wel regelmatig, vooral in bad (maar dan vindt hij het helemaal erg leuk om het water uit zn mond te laten lopen over zn buik heen!). Ik maak me er eigenlijk niet zo druk om, komt vanzelf. Hij was ook laat met stukjes eten en hij dronk sneller uit een rietjesbeker dan een tuitbeker. Ik hoop niet dat ze bij ons kdv ook zo gaan dwingen om uit een gewone beker te drinken, leren doet hij het echt wel een keer. Ik hoop dat het deze zomer nog mooi weer wordt, kunnen we lekker buiten oefenen (de tip van water in de rietjesbeker en lekker drinken in een gewone beker vind ik een erg goeie tip, ga ik zeker proberen).
Het zou best kunnen. Heel simpel gedacht: Als mijn zoontje mag kiezen tussen een beker van cars/kermit de kikker/smurfen of een simpele blauwe plastic beker dan kiest hij voor de eerste categorie. Is gewoon leuker om uit te drinken.
Die oefenbekers zijn hier geen succes geweest. Dochter wist totaal niet wat ze er mee aan moest. Wij zijn hier begonnen met een rietjes beker en aan tafel een gewone beker met een gewoon rietje. Daarna wilde ze steeds meer en meer uit de beker van papa/mama drinken. Dus ik denk idd een kwestie van aanbieden en oefenen. Geen druk er op leggen, bekertje op tafel zetten, met rietje er in en er geen speciale aandacht op leggen. Zelf ook op de bank gaan zitten met een bekertje water oid en kijken wat ze doet. Lekker koekje erbij...kortom, gezellig maken. Laat haar maar zien dat het niet eng is om uit een bekertje te drinken, maar een gezellig iets: met mama op de bank lekker wat drinken met een lekker koekje er bij! Wij maken er trouwens met de jongste altijd van die gigantische overdreven slik geluiden bij! Werkt prima en daardoor wil ze alleen maar meer drinken
mja dankzij die actie van het kdv.. schiet ze nu al in de stress bji de aanblik van een beker erg jammer en niet heel pedagogisch verantwoord volgens mij.. en ze mogen dan wel geen volleerd pedagogen zijn.. ze zouden er wel aardig wat van moeten weten. wij hebben op een dag gezegd van goh.. wil je het eens proberen. egwoon met water inderdaad. (en niet eens buiten.. gewoon aan tafel.. het is slechts water tenslotte) in jouw geval zou ik gewoon gaan voor inderdaad een extra mooie beker/glas op tafel startklaar te zetten kan ze het gewoon proberen... (en op het kdv melden dat ze nu al begint te piepen als ze een beker ziet en dat dat ook nooit de bedoeling kan zijn geweest.. dan snappen ze vast ook wel waar het mis gaat) en ons kdv was ook nooit te beroerd om te zeggen.. "natuurlijk mag je een tuitbeker maar alle andere peuters drinken wel uit een gewone beker hoor" vaak was dat effectiever dan wat dan ook
Laatst las ik hier een topic over dat het onzin was om met 6/7 maanden al te gaan oefenen met een open beker ('veeeeel te jong' etc). Dit is precies de reden! Kinderen raken namelijk gewend aan rietjesbekers/tuitbekers/etc en willen later niet meer iets anders. Ik zou toch eerlijk gezegd gewoon veel vaker iets aanbieden in een open beker. Gewoon standaard. Kun je niet iets proberen in de trant van 'de tuitbeker is kwijt' ofzo? Ik kan me goed voorstellen als je dochter er op het KDV kwaad om wordt als jullie het thuis ook niet doen. 1 lijn kiezen! Maar wel gaan oefenen, want een 4 jarige die nog uit een tuitbeker moet drinken... Het lijkt me ook heel onhandig als je ergens op visite gaat ofzo, Julia drinkt al tijden uit een open beker...
@ MamavanJuul, die oefenbeker wil ze ook echt niet, dus krijgt ze een ander bekertje, die ze nu "mijn beker" noemt . Vanmorgen gezellig aan tafel, beetje drinken in de beker, ik ook een beker drinken, koekje erbij, samen kletsen en een rietje binnen handbereik. En ze deed het hartstikke pittig! @Saskia78, ik heb de leidsters geschreven (niet in haar schriftje, maar op een blaadje) wat de reactie was van mijn dochter en hoe ik er tegenover sta. Ik heb ook aangegeven dat ik het (leren) drinken uit een open beker eerst wil beperken tot thuis. Dat ik het prima vind dat ze haar drinken in een open beker aanbieden, maar als ze signaleren dat dit leidt tot frustratie, dat ze dan tijdig ingrijpen op een rustige positieve manier. En ja, aangeven wat alle andere kinderen wel kunnen ipv zeggen wat één kind niet kan, werkt veel effectiever, zijn ze veel gevoeliger voor. Daarbij is dat veel pedagogischer, omdat je het zelfbeeld en het zelfvertrouwen van het kind in kwestie op deze manier niet naar beneden haalt.
wat je allemaal schrijft is niet echt zinvol, wat dan als je 4 jarige uit tuitbeker drinkt? ik bedoel wat is daar de kwaad van? en trouwens dat doen zo echt niet zolang. het kindje hier is net 2,5 jaar. en waar ben je dan bang voor als je op visite bent? je neemt die ding gewoon mee. of praat je over n soort schaamtedie je zou moeten voelen als mensen zien dat je kind nog steeds niet uit n open beker drinkt? in arabische landen drinken de 3 jarigen nog uit flesjes, hier zitten de 4 jarigen nog in de buggy dat betekent niet dat zij r iets aan mankeert. ze zijn gewoon kleine kinderen.
Oh sorry, zo was het niet bedoelt. Het lijkt me gewoon onhandig als je overal een tuitbeker mee moet nemen. Hier in de buurt, vriendjes en vriendinnetjes, drinken allemaal uit een open beker. Maar het kost een beetje oefening om het te leren. Of je dat nu doet met 7 maanden of met 4 jaar. Een kind van 7 maanden daarentegen heeft minder 'eigen wil' die geen zin heeft om dat te doen als mama het zegt, hoe ouder hoe meer ze dat wel hebben. Ik zou me er niet voor schamen trouwens hoor, maar het lijkt me gewoon onhandig!
bij vrienden en vriendinnetjes pakte mijn zoon wel zo een beker maar hij dronk er niets of nauwelijks uit. hij deed dus wel mee en hij wilde niet laten blijken dat hij het niet durfde. de leidters op psz hadden het niet door dat hij zo weinig dronk. en waarom .bij op halen vroeg hij steeds dringend water van mij, ik heb dorst mama ik wil water drinken. ik vond hem erg zielig.eerder zielig dus dan lui. als baby oefende wij wel. en hij kon het ook heel vroeg.maar op een gegeven moment wilde hij het bewust niet.
Het is toch echt per kind verschillend, net als alles eigenlijk. Het ene kind is snel met praten, de ander met lopen. De één is snel zindelijk, de ander laat. Mijn dochter is zindelijk, die van een vriendin is een jaar ouder en deze is nog niet zindelijk. En drinkt ook nog niet uit een open beker trouwens . Je ziet vaak dat een kind op een bepaald gebied meer interesses heeft dan in een ander gebied en zal dat dan ook sneller ontwikkelen. Juist omdat mijn dochter zo snel was op lichamelijk gebied met zitten, kruipen,staan en lopen, werd ook meteen de verwachting geschept dat ze met alles snel zou zijn. Niet door ons, maar om mij heen hoorde ik "dan zal ze ook wel snel dit, of snel dat". Zo werkt het meestal niet, een kind geeft zelf het tempo aan, als je goed luistert en kijkt, zie je dat. Daarbij, op het moment dat een kind op de wereld komt, moet het meteen al zoveel. De boeken staan vol van hoe het zou moeten, maar ik ben in de praktijk al veel tegengekomen dat dit niet zo werkt. Ik heb veelal de boeken geraadpleegd en bij alles, maar dan ook alles liep dat totaal mis. Ik heb toen mijn eigen plan getrokken en dat is het beste wat ik heb kunnen doen. Ja, ik nam mijn kind in bed 's nachts, om beiden te kunnen slapen. Daarbij, ze was zo vaak ziek, ik moest wel, anders ging ik er aan onderdoor. Het drinken uit een tuitbeker wordt nu aangeraden vanaf 6 maanden. Ik was blij dat ze toen eindelijk goed dronk uit de fles! Zo verleg je grenzen, omdat je wordt gedwongen anders te kijken. Daarbij, vroeger waren al dit soort adviezen er niet, en is er iemand die daar slechter van is geworden? Mijn neefje van drie drinkt nog uit een flesje. Hij kan uit een tuit, hij kan uit een open beker of een pakje, maar hij weigert. Dus om vocht te krijgen krijgt hij een flesje. Totdat hij mijn dochter met een tuit ziet, dan wil hij die ineens Ik ben zelf niet iemand van zeggen dat de tuitbeker kwijt is, weggooien of wat dan ook. Ik heb vanmorgen uitgelegd dat we samen uit de open beker gaan oefenen omdat ze al zo'n grote meid is. Ze probeerde de tuit te krijgen, maar door er een pop bij te halen en er een soort rollenspel van te maken, heeft ze vandaag de hele dag uit een open beker gedronken. Tussen de middag kreeg ze er een rietje bij, omdat ik wel wil dat ze voldoende vocht krijgt, maar het ging echt super! Tijdens een drinkmoment mocht ze papa bellen en vertelde ze vol trots "papa? ik open beker djinkeh!" Wat het kdv betreft wil ik dat ze het even laten, de verantwoordelijkheid van het leren en oefenen uit een open beker ligt bij ons. Ze mogen haar natuurlijk een open beker met wat drinken aanbieden,maar er dan ook wat mee doen, niet zo neerzetten en ga je gang. Nee, begeleiden op een speelse manier en zodra ze zien dat het frustratieniveau bereikt wordt, meteen ingrijpen. Dat werkt goed. Een goed kdv doet dat, pedagogisch medewerkers en onderwijzend personeel zijn er om kinderen te begeleiden. Wordt vervolgd!
Hoi, heb alle reacties niet gelezen, maar even kort door de bocht: fysiek kan een kind van 1 jaar uit een open beker drinken (die van mij trouwens ook niet hoor...). Dat je zelf een subtielere manier zoekt om haar er aan te leren wennen snap ik wel hoor. Succes ermee