10-12 stukjes?? Alles best, maar die legde mijn zoontje bij 2 jaar. Toen kreeg hij een doos met 8, 12 en 16 stukjes die hij meteen weglegde. Hier nu ook 100 stukjes-puzzels. Bovendien kijkt hij nooit naar het voorbeeld, hij legt alles op kleur en vorm. Ik zou het niet erg vinden als er wel passend materiaal aangeboden wordt aan kinderen die verder zijn. Ik vraag me sowieso af of de eerstkomende 2,5 jaar op de basisschool niet tot verveling aanzetten/tot wanhoop drijven want zoon is ook verder dan leeftijdsgenootjes. We doen nu een hakken-plakken-spel op de iPad en simpele sommetjes zijn ook geen probleem en hij kan zijn naam schrijven. Ik ken wat ouders met kinderen in groep 1 en die zeggen dat ze allemaal weer op 0 beginnen en dus gelijk opgaan, dus of er op iedere school ruimte is voor kleuters die verder zijn, weet ik niet, maar hoop ik wel! Aankleden kon hij tot een paar weken geleden niet. Toen werd hij zindelijk en hij is nu een grote meneer en daar hoort zelf aankleden bij. Alleen knopen en ritsen zijn moeilijk, maar onderbroek, broek met drukknoop, hemd, longsleeve en sokken gaan heel goed.
Daarom, ieder kind blinkt weer op een ander vlak uit en de 1 is wat sneller dan de ander. Veters strikken zie ik mijn dochter voorlopig nog niet doen, snap juf wel.
Waarom is niet kunnen aankleden wel erg, maar niet kunnen puzzelen niet? Is toch maar net waar de interesse ligt? Eva kon zichzelf met net 4 jaar ook niet helemaal aankleden. Dat kwam héél snel goed toen ze op school zat, want ze wilde zichzelf wel redden. Ze is nu bijna 5 en heeft nu een jas waarbij ze de rits niet altijd dicht krijgt, gaat lastig. Geen probleem hoor en de juf vindt het ook geen probleem volgens mij (of ik moet het tijdens het oudergesprek te horen krijgen ). En het is lastig te vergelijken als je een kindje hebt dat wel snel is, dan vind je dat normaal. Zo was Eva traag met aankleden, en Lisa is heel snel. Die wil al een half jaar (toen ze net 2 was dus) zichzelf aankleden en wordt vaak heel boos als ik het even snel wil doen voor haar. Ondergoed, t-shirt en broek gaat zonder problemen (alleen evt. met een knoop nog helpen). Jas op de grond gooien en dan aan doen vind ik echt geniaal trouwens! Ze maken de jassen zelf toch ook vies met gekwijl en snotneuzen en dan wassen we ze gewoon weer En even on topic , ik vind het ook wel apart dat een 4 jarige nog geen puzzel van 20 stukjes zou kunnen maken, maar het is maar net waar de interesse ligt. Eva kan die puzzels prima maken, ook met 36 stukjes, dat is de moeilijkste puzzel die we hier hebben, van Sinterklaas krijgt ze een puzzel met 50 stukjes, meer ook voor de afwisseling. Lisa kan de puzzels met 36 stukjes trouwens ook prima maken.
@antares: hier zijn ze ook niet gek op veterschoenen hoor... Meeste kinderen hebben op gymdagen klittenband of een rits. Juf moppert altijd dat kleuters superveel moeten werken en leren en dat ze liever daar haar tijd aan besteed dan aan 23 paar veters Klinkt heel onaardig maar ze heeft natuurlijk wel een punt. @zogelukkig: gewoon naar vragen op de school naar keuze Merk je vanzelf of je tevreden bent met het antwoord
Bij mijn dochter in de klas help ik af en toe met spelletjes doen. Dan valt het heel goed op dat de ene kleuter zonder moeite de dobbelsteen kan lezen en zijn pionnetje zo veel vakjes kan verzetten, terwijl een ander dat niet kan/begrijpt., maar wel even oud is. Er zijn vjel van die dingetjes waar kleuters mee verschillen, veel heeft ook te maken of een kind er alleen op school mee in aanraking komt, of ook thuis. Er wordt in topics vaak geroepen dat kinderen met 4 jaar (of 18 jaar) allemaal hetzelfde kunnen, maar dat is gewoon echt niet waar als je het mij vraagt. Hier trouwens weinig interesse in puzzels, maar toen zr laatst ineens een puzzelopleving had, legde ze de puzzel met 56 stukjes zonder hulp. Meer stukjes hebben we niet in huis. Aankleden kon ze ergens rond haar derde verjaardag volledig zelf.
Haha, herkenbaar. Dochter werd er altijd behoorlijk gefrustreerd van als t niet lukte. Dus ben erg blij dat het nu zonder gestamp en binnensmonds getier etc gaat Tja, over de jas. Een kinderjas moet ook een beetje vies mogen worden, vind ik.. Ze gaan ook in de zandbak enzo. En ze 'gooide' er verder alleen binnenshuis meer om m aan te trekken.
hhmmm.. ik heb grote puzzel-liefhebbers en de puzzels van 20-24 stukjes worden heel makkelijk gemaakt. Of ik ze nu op de kop zet, of meerdere puzzels door elkaar haal, mijn zoontje heeft ze binnen no time in elkaar gezet. Dochters ook redelijk. Maar ze zijn alle drie erg gericht op het analytische/ ruimtelijk inzicht, en daar hoort puzzelen ook onder. Ze zijn bijv ook erg ver in cijfers/ tellen/ letters/ verbanden leggen enz. Maar daartegen zie ik enorme verschillen in bijv. tekenen. Mijn dochter kleurt al ruim een half jaar volledig binnen de lijnen, en gebruikt logische kleuren. Ze tekent ook eerste koppoten. Zoontje daartegen vindt kleuren geen bal aan en is nog steeds vooral aan het krassen op papier. Het boeit hem gewoon niet. Net zoals aankleden, hij heeft daar totaal geen interesse voor, en vindt het vooral makkelijk als het voor hem gedaan wordt. Terwijl de meiden zichzelf een heel eind aan- en uit kunnen kleden. Mijn vriendin is juf op de basisschool en heeft mij verteld dat de ouders tegenwoordig veel hogere verwachtingspatroon hebben van hun kleuters dan de scholen dat hebben. Dit betekent in beginsel niet dat er iets mis is in het onderwijs.
Mijn dochter lukte dit allemaal zonder problemen. Op de crèche al toen ze 2 was legde ze met gemak grote puzzels toen wel als enigste peuter. Bij mijn dochter is het een keer zien en ze kan het. Aan en uit kleden gaat ook prima hoor en zelfs veter strikken heeft ze geleerd in groep 1 met 4 jaar dus ( 5 geworden groep 2). Ze is een doorzetter en gaat net zolang door tot het lukt. Al gooi ik 2 puzzels van 40 stukken door elkaarkomt het nog goed. Overbuurmeisje is 5 en samen puzzelen ze hier wat af. Ook zij doet dit zonder problemen en ook de grote puzzels. Met der 4 dan vast ook wel de kleinere. Er liggen hier dan wel 40 puzzels over de grond . Ik help sinds kort zo nu en dan op school en je ziet grote verschillen tussen leeftijdsgenootjes. Zo bijv met gezelschapsspellen. Mijn dochter ziet meteen hoeveel oogjes ze gooit terwijl ander kindje al de puntjes moet tellen. Sommige kleine kleuters kunnen niet eens tellen waar ik dan wel van schrik. Vriendin van haar is even oud ( klasgenootje) en die speelt hier ook wel is. Die 2 hebben een heel groot verschil in ontwikkeling. Zoontje is ruim 3 en kan nog net zijn eigen broek uittrekken en Dan houdt het op. Aankleden nee dat lukt echt niet. Puzzels tja die simpele met houten nopjes En dat vind hij zelfs moeilijk. ( kon mijn dochter al toen ze net liep en dat deed ze al vroeg ). Wel moet ik zeggen dat hij naast en taal spraak achterstand ook een achterstand heeft in begrip en in motoriek ook ongeveer 6 Mnd achterloopt ( kan bijv pas sinds paar weken fietsen met zijwieltjes en 3 wieler lukt niet) hij heeft zwakke spieren en heel weinig zelfvertrouwen om dingen te doen die hij denk niet te kunnen. Conclusie is dat een kind met een normale ontwikeling dit wel moet kunnen. Zelf aankleden ( jas aandoen) puzzelen minimaal 20 stukjes en moeilijk opdrachten zoals blokken nabouwen of na leggen
En toch ben ik het er niet mee eens dat een kind dat maar MOET kunnen van net 4, ik denk (weet wel zeker) dat sommige ouders gewoon te hoge eisen stellen soms. Mijn zoontje loopt zwaar achter met zijn motoriek, kan nog niet eens trappen op een driewieler. Dat had hij wel al lang moeten kunnen, maar door zijn beperkingen kan hij het niet. En hij heeft therapie. Maar voor de rest.. Tja ik stel niet zo'n hoge eisen, ik heb hem vanmorgen geholpen met aankleden een beetje. Hij moest het van mij wel zelf proberen, maar al moeten kunnen? Nee, komt vanzelf wel. En op forums word toch vaak verteld van kijk eens wat mijn kind al wel niet kan, wat ze niet kunnen hoor je minder.. Blijkt wel aan het begin van dit topic, uiteindelijk word er dan ook verteld wat ze nog niet kunnen. (niet verkeerd bedoeld overigens) Sommige mama's raken al in paniek als hun kindje niet kan lopen met 1 jaar b.v.. Alles komt vanzelf wel, ieder kindje heeft zijn/haar tempo. Maar ze moeten het wel allemaal op tijd leren van mij zoals aankleden e.d, en mijn zoontje doet het prima vind ik voor zijn leeftijd en zijn beperkingen daarbij.
Hmmm.. Onze dochter is ook ver in de overige dingen die je noemt. Tellen, cijfers herkennen, verbanden leggen, dat kan/doet ze allemaal sinds ze anderhalf/twee jaar is. Ze heeft ook een enorme woordenschat. Behalve dat puzzelen. Ik zal eens op het Kdv navragen of zij hier iets aan gemerkt hebben. We krijgen namelijk altijd de opmerking dat als ze dingen doen mbt tot kleuren, vormen, woorden enz dat onze dochter dit zo goed kan. Ik weet eigenlijk niet of zij ooit puzzelen.. Koppoters tekent ze ook al een hele tijd. Papa heeft kort haar, mama lang haar. Ook tekent ze andere dingen, zoals vliegtuigen en boten. Natuurlijk op een kinderlijke manier, maar het is wel duidelijk wat ze bedoeld. Ik dacht dat ze hier juist mee achter lag, want ze tekent misschien 1-2x per week. En dan is ze er zo mee klaar..
Eens hoor, mijn dochter kan zich heel goed aankleden maar s ochtends doe ik dat gewoon voor dr. Mijn zoontje praat nog niet veel maar is enorm sociaalnen begrijpt het allemaal best, komt vanzelf.. Idem voor het puzzelen wat hij geen bal aan vind. We hebben het over peuters en kleuters mensen, laat ze lekker zelf ontwikkelen. Als ze 18 zijn zullen vast wel allemaal grote puzzels kunnen maken
M'n favoriet heb ik in de huiskamer opgehangen, ik zal 'm even letterlijk overtypen (op een half a4tje met gekleurde stift) Zo schattig, ik stond eten te koken en zij was aan het tekenen. Dacht ik. Ik werd helemaal emo toen ik deze brief van haar kreeg
Aankleden en uitkleden en rits: check Grotere puzzel: geen check. Puzzelen interesseert hem echt geen bal. en ik ga mijn kind niet dwingen. Ik denk dat hij het wel kan hoor, met een beetje hulp, maar daar liggen zijn interesses nu eenmaal niet. Bij mijn zoontje gaat alles in periodes. Hij kon goed tot 30 tellen en nu slaat hij bij het tellen weer cijfers over. Hij kon zowel het Latijnse alfabet als ook het Cyrillisch alfabet en nu herkent hij de letters niet meer. Hij kon mama schrijven en nu zet hij alleen maar krassen op papier. Mijn zoon kennende komt de interesse vanzelf wel weer terug. En als het een tijdje duurt, dan is dat niet zo erg.
Achja.. Ik weet niet.. Nou is onze dochter vrij vlot met meeste dingen.. Maar ik heb daar dus echt tot ze naar school ging nooit zo bij stil gestaan eigenlijk. Natuurlijk makkelijker praten dan wanneer je denkt dat je kind iets trager is dan de rest... Maar goed.. We heten niet allemaal Einstein. Sterker nog, dat was er maar eentje. En het zou leuk zijn als elk kind universitair geschoold zou zijn op z'n 24ste maar wie komt er dan m'n ramen lappen en de cv-ketel onderhouden? Lijkt me toch minstens zo belangrijk dat dat ook gebeurd Zoals een vriend van mij ooit subtiel opmerkte dat die it-consultants wel doen alsof ze zo geweldig zijn... Maar dat ze zonder hem de computer niet eens aan konden sluiten. (Hij is elektricien zegmaar) (En nee, dat scheert niet alle it-consultants over 1 kam maar was zeer direct gericht op eentje die duur stond te doen ) Bij ons op het kdv werd overigens dagelijks gepuzzeld.. Als voorbereiding op school. Ik durf dan ook wel te stellen dat alle kindjes uit haar groep dan ook wel verder kwamen dan 10 stukjes Ook degenen die puzzelen helemaal niet zo leuk vonden.
Het gaat mij er niet om dat kinderen vlot of niet vlot zijn maar hoe school omgaat met grote verschillen. Op de kleuterleeftijd zijn grote verschillen heel normaal dus ik ga er vanuit dat scholen daar ook een modus ingevonden hebben om daar op een goeie manier mee om te gaan. Ik ben vooral benieuwd HOE ze dat doen. En voor mij is hier even de check wat ik 'normaal' moet vinden. Je eigen kind is namelijk nooit exemplarisch voor de grote groep. En elk kind heeft wel iets wat hij of zij uitzonderlijk goed kan of weet. Zo rond 6-8 trekken veel kinderen "gelijk" omdat andere interesses mee gaan spelen op die leeftijd.
Ok, even een antwoord op je echte vraag Ik weet het nog niet, want mijn zoontje gaat in januari pas naar groep 1. Ik persoonlijk vind zo een brief raar, dit horen ze op school meer te oefenen. Maar volg je gevoel, vraag anders een gesprek aan als het je niet lekker zit. Succes ermee.