Gisteren ging ik onze zoon halen van de psz, en kreeg een enorme berg commentaar, dit commentaar is voor ons heel vreemd, aangezien wij een enorme kwebbelzoon hebben, nu blijkt zeggen hun dat die daar helemaal niets zegt geen woord, terwijl ik daar dus een gesprek krijg en hij alleen maar kletst. Hun geven aan dat ze willen dat hij de onderzoeken in gaat om een "zogenaamd stempel" te krijgen zodat ze hem vaker kunnen ontvangen. Nu ben ik dus van mening als dit nodig is is dit nodig, maar dat wat zij zeggen komt ons echt als heel vreemd over. Gisteren hebben we uitgebreid hierover gesproken met schoonouders en ook hun waren heel erg verbaasd. Nu ben ik gisteren ook heel boos geworden op de leidster daar ik informatie over het leergedrag van onze zoon van een andere ouder moest vernemen en toen kwamen ze hiermee. Als ik kijk naar thuis en daar is dus een verschil van dag en nacht. (blijkt) Misschien kom ik nu over als een lakse mams, maar we hebben gesprekken gehad en daaruit bleek dat het goed was, ik breng hem zef 2 maal per week weg haal hem zelf op i niet zo dat ik nooit kom. Dit is echt geheel nieuw. Ergens maak ik me zorgen aan de andere kant totaal niet, omdat hij thuis en in onze omgeving juist wel heel erg veel kletst en speelt en doet hij kan tot 10 tellen is zindelijk, verteld hele verhalen verstaanbaar voor een vreemde het enige wat die doet wat we proberen af te laten nemen is alle dieren geluiden nadoen in plaats van benoemen welk dier het is, hier vielen ze ook over) Voor mezelf heb ik het besluit genomen te wachten met actie na het cb bezoek en dan kijken of actie echt nodig is dit is over 4 weken. Hij is nu ook net flink ziek geweest en 2 weken thuis geweest dus wil hem ook de kans geven helemaal op te knappen. Hebben jullie ervaring hiermee? Of iets anders misschien?
Lijkt onze psz wel Toen R heen ging kreeg ik te horen dat R. slecht te verstaan was en dat hij geen goede zinnen opbouwt. Ook zou hij daar weinig praten (uhm ja, dat kind kletst de hele dag doorgaans maar bij hun heel weinig ) Wij zijn wel naar logopedie geweest omdat ik bang was dat R. misschien dingen zou kunnen gaan overnemen van F. (hij heeft esm) en daar wilden wij vroeg bij zijn. Toen ik dit dus doorgaf aan de logopedist stond ze heel verbaast te kijken (ze kende R. al) en heeft een paar tests gedaan .... daaruit bleek dat hij een goede uitspraak had, mooie zinnen maakte en er helemaal niks mis was Hij hoefde niet regelmatig te komen (1x per 2 maanden alleen om de ontwikkeling te bekijken en om te kijken of hij verkeerde uitspraken over nam van F.) Ik heb de psz alleen op de hoogte gesteld dat wij bij logopedie waren maar niet gedetailleerd verteld over hoe en wat. Een paar weken later kreeg ik opeens te horen: "Mevrouw wat gaat het goed met R., de logopedie blijkt dus te helpen" .... toen heb ik de bom laten knallen en verteld dat ze maar eens beter moesten luisteren en observeren want R. ging niet regelmatig naar de logopedie en dat deze toen bevestigde dat er niks mis was met zijn taalgebruik :x Nooit meer wat hierover gehoord Ik weet wel dat wij de kleine uk die nu nog in mijn buik is straks niet heen zullen brengen aangezien dit niet het enigste was, wat er mis ging op de psz. Ik zou ook rustig het cb afwachten en eens naar hun mening vragen. Naar de logopedist kan je ook een keer heen gaan en al is het alleen maar om jezelf gerust te stellen dat met het taalgebruik van je zoontje alles in orde is
Hoe lang gaat hij al naar die psz? Ik vind het wel een heel erg kwalijke zaak dat je die dingen van een andere ouder moet horen en zou de leidster hier zeker op aanspreken want dit is erg onprofessioneel! Mocht ze daar niet op reageren haalde ik mijn kind daar meteen weg zeker weten.
Op de eerste plaats hoor je dingen over je kind niet te horen van een andere ouder. Ik zou dit dus zeker bespreken en feitelijk is dit een flinke klacht waard. Wel is dit voor mij ook een teken om in gesprek te gaan met de PSZ om eens te kijken wat ze nu feitelijk vinden. Geen tweedehandsinformatie! Wij hebben twee keer iets 'raars' gehad op het kinderdagverblijf. Zo kregen we in maart 2011 te horen dat zoon niet zo sociaal was en dat ze toch even gingen kijken hoe het samen spelen zich zou ontwikkelen. Ik vond dit een bijzondere uitspraak en toen ik vroeg aan hen waarom ze dat vonden, lieten de leidsters weten dat ze dat toch verwachten van een kind van ruim 3.. Ik heb ze toen even herinnerd aan het feit dat zoon net 2,5 (!!!) was... De leidsters schaamden zich diep.. ze hadden niet op het netvlies dat hij nog zo jong was (zindelijk en erg goed praten) De tweede keer was in dezelfde groep en ongeveer een 3/4 jaar later. We kregen te horen dat zoon toch regelmatig onverstaanbaar was. Dat verbaasde ons omdat hij al zo lang heel goed kon praten. We hebben toen eens doorgevraagd bij de jufjes en zij lieten weten dat vooral de andere kinderen vaak aan zoon vroegen 'wat zeg je?' Ik heb toen aan de jufjes gevraagd of ze eens wilden meeluisteren waar het dan over ging.. en wat bleek zoon gebruikte woorden die de andere kinderen niet kenden. Woorden als buffers, spoorwegovergang, airconditioning, ventilatiekanaal etc. Niet heel gek als je het over 3 jarigen hebt maar hierdoor ontstond het beeld dat er onverstaanbaar gepraat werd. Nu wil ik niet zeggen dat altijd alles op een misverstand gebaseerd is maar het is zeker de moeite waard om even door te vragen. Soms zijn kinderen thuis heel praatgraag en op school niet ivm de groepsdynamiek. Dit is in ieder geval iets om te weten en in de gaten te houden. Niet ernstig maar 'good to know'. Veel succes maar eerst maar eens bedenken wat je doet met het absolute gebrek aan privacy wat deze psz hanteert!
Begrijp me niet verkeerd, maar de logopedist hebben we benaderd en die zegt dus ook nadat die daar 4 keer is geweest dat hij voor zijn leeftijd gewoon goed praat en dat hij nog moeite heeft met de r klank is nog geen probleem, ze vindt hem ook echt nog te jong en teveel in ontwikkeling om hem hieraan te helpen. Vandaar dat ik me ook afvraag welk stempel willen ze hem geven? Ik vraag me ook af wat ik hiermee moet, zou het zo zijn dat die het echt niet naar zijn zin heeft en daardoor dichtklapt, heeft die het net als papa, dat die niet in gezelschap wil zijn, maar wij merken er verder weinig tot niets van. Op een verjaardag of wat dan ook 2 minuten even kijken wie er allemaal is en vervolgens gaat die de kring rond om handje te geven ook de ooms en tantes die die maar eens per jaar ziet, dus angst ik weet het niet. Ik vindt het heel erg dat de psz dingen verteld tegen elke ouder dus, nu ben ik lid van de oc en ga dit ook zeker aankaarten. Ik ben er nog niet goed uit wat ik hiermee moet hoop tijdens de vergadering duidelijkheid te krijgen hierbij is vaak ook een manager aanwezig.
Nou, dan is er dus niets mis met je zoontje. Dat kun je al aangeven aan de psz, dat de logopediste het prima vind. En voor de rest zou ik echt een klacht indienen dat vertrouwelijke informatie aan een andere ouder is verteld door de leidster, dit kan echt niet. Ik zou mijn kind daar niet meer graag brengen.
Ik vindt het zo moeilijk ik denk dat je als ouder zijnde alles rooskleurig in wil zien en wil het dus ook van een andere kant bekijken, maar ik vraag me dan dus oprecht af wat voor een gesubsidieerde opvang ze aan willen bieden aan een kind wat een stempel krijgt, maar waar krijgt die die dan voor niet omdat hij een enorme achterstand heeft of wat dan ook. Omdat een kind anders is als de anderen? Ik ben blij dat jullie "met me eens" zijn dat dit neit de normale gang van zaken is.
Ik zou even een aantal zaken splitsen. Je hebt afgelopen week bij het ophalen commentaar gekregen op je kindje, als ik het goed begrijp. Volgens mij is dat een goede reden om tussendoor een oudergesprek aan te vragen. Ik zou daar samen met je man heen gaan en goed luisteren wat volgens hun (wie is die 'hun', denk ik dan? Is dat één leidster? Of heeft een team of een deskundige iets vreemds geconstateerd?) het probleem is. Mocht je het gedrag niet herkennen, zou je dat meteen kunnen bespreken en samen een oplossing bedenken. Misschien voelt jouw kindje zich daar (nog) niet op z'n gemak en kan daar iets aan gedaan worden. Mocht het zo zijn dat je het gedrag wel herkent, kun je vragen wat voor test(en) er gedaan kunnen worden & wie ze uitvoert. En uiteraard navragen wat dan de mogelijkheden zijn, mocht de uitslag iets aangeven. Wat betreft de medeouder die iets weet over het leergedrag van jouw kindje: dat vind ik vreemd, maar niet onmogelijk. Ouders zien veel of vangen soms iets op wat misschien niet voor hun oren bedoeld is. Ik zou even navragen bij de betreffende ouder hoe hij/zij aan die informatie komt. Mocht dat van een leidster afkomen, zou ik haar persoonlijk aanspreken & zeggen dat je dat niet prettig vindt en dat het vertrouwelijke informatie betreft. Je kan eventueel een klacht indienen, maar ik zou dat gesprekje even afwachten. Ik zou in ieder geval de communicatie open houden en niet meteen in de aanvallende rol kruipen. Jullie hebben als het goed is een gezamenlijk belang: jouw kindje schoolrijp maken & ervoor zorgen dat hij lekker in z'n vel zit.
Het feit dat de leidsters iets besproken hebben met een andere ouder dan die van het kind zelf, is iets wat je als OC kunt bespreken met het management maar inhoudelijk verder niet. De OC gaat niet over incidenten maar over het algemeen en het welzijn van de groep. Dit is iets wat je als ouder met de betreffende leider en wanneer nodig zelf met het management moet bespreken. Als je een onbevredigend antwoord krijgt kun je dit altijd nog inbrengen bij de OC als algemeen issue.
Zelf zou ik het erg vervelend vinden als ze op deze leeftijd al een stempel opplakken. Dit hebben ze op de PSz gedaan bij een neefje van mij, wat later niet bleek te kloppen, maar deze stempel ging wel mee naar de basisschool met alle problemen van dien. Als het echt duidelijk is dat je zoontje afwijkt van derest is het misschien handig om onderzoek te doen, maar anders zou ik deze onderzoeken niet toestaan. Zelf zou ik een gesprek aanvragen bij de leidsters om even duidelijkheid te krijgen
Lijkt me echt niet leuk! Geen ervaring mee, maar vind het vervelend voor jou als je kind anders wordt voorgedragen als je zelf vind.