mijn zoon is net 6jr geweest en de cito toets van afgelopen weken laat nog steeds een achterstand zien. nu ben ik samen met juf gaan kijken hoe we dit kunnen bijspijkeren en we oefenen nu thuis ook even per dag 10 min. thuis kan ik nu inloggen via de inlogcodes van school op hun werkprogramma en heb al veel dingen gemaakt zoals juf het ook op school heeft. bij het thuis oefenen valt me op dat hij gewoon snel maar een cijfer aanklikt en totaal niet telt of hij telt wel en drukt met opzet (volgens mij dan) de verkeerde aan en het goede cijfer pas als laatste. juf zegt hij heeft geen intresse erin maar ik vind hij kan het best moet het dan wel sturen in 1st tellen dan pas klikken etc. maar dat lachje om z,n mond doet mij anders vermoeden opzich is hij niet echt (dom) dus kan het wezen dat mijn zoon er de brui aangeeft? of is het echt geen interesse? in het leren van cijfers en letters. mijn zoon is altijd wel druk geweest heeft veel structuur nodig en is erg impulsief. wat vinden jullie? iemand nog een tip?
Ik heb er ook zo een die niet helemaal goed luistert of telt en dan wat invult. Wat hier op school helpt is hem bij sommige opdrachtjes apart aan een tafel te zetten zonder afleiding van anderen. Verschil is wel dat R bovengemiddeld scoort. Hebben jullie een intern begeleider op school? dan zou ik eens samen met de juf en de intern begeleider een gesprek aan vragen om te zien hoe je de boel op de rit krijgt. Vooral omdat je aangeeft dat hij het op zich wel weet maar er een potje van lijkt te maken.
wat ik erin herken is mn broertje ( maar die heeft pdd-nos) Hij is juist extreem slim als het om cijfers gaat echt bizar wat hij al kon op hele jonge leeftijd..maar ging dus expres foute antwoorden geven, ook als je hem dus een simpel sommetje gaf ( 2+2) zei hij gewoon 5 ofzo...maar als je 36x46 zei, dan gaf hij wel direct goed antwoord...of soms 1 sec nadenken..! Hij had dus op dat gebied erg veel uitdaging nodig...
Probeer het eens in een andere setting. Als ik mijn zoon vraag wat 4-1 is zegt hij gerust 7. Maar als we koekjes bakken en ik vraag hoeveel eieren er nog over zijn voor de nasi, als er 4 in de koelkast liggen en we er eentje nodig hebben. Dan doet hij dat zonder het doosje eieren open te maken. En de andere optie hier is moeilijkere dingen. Als de radertjes moeten draaien, dan doet hij het wel..
dat apart zetten heb ik net afgelopen maandag besproken mssch moeten we dit idd maar gaan doen en eens zien hoe t dan gaat, hij is n.l wel snel afgeleid en heeft een concentratie probleem, mijn zoon scoort laag.
daar heb ik het met juf ook over gehad de uitdaging maar we vinden hem alle twee niet iemand die hoger kan en t niet laat zien zeg maar.
dit ook wel gedaan met kleuren die hij niet kon om het spelenderwijs te doen maar dan maakte hij er ook een potje van. w.s heeft hij mijn spel dan door en doet het niet meer of zijn concentratie is weg .
mijn zoon kan 1 letter en 2 cijfers benoemen tellen van 10 naar 20 lukt nog niet licht en donkere kleuren en zo zijn er meerdere dingen die hij niet kan of niet laat zien
Jee, wat moet hij al veel kunnen. Had je niet liever dat ie nog een jaartje zou kleuteren? Mss is ie er gewoon nog niet zo aan toe qua interesse.
o dat is nog niks hoor van wat juf opsomde en niet in alles liep hij achter hoor en er is veel verandert in de loop der jaren en de cito toetsen worden steeds moeilijker gemaakt en dan sneeuwen de moeilijke lerende kinderen onder. dit heb ik ook met juf besproken maar hij heeft zoveel structuur en schema nodig dat juf hem liever wil laten overgaan want in groep 3 is dat veel meer aan de orde, het is alleen dan de vraag kan hij het tempo van groep 3 aan. mijn zoon is een kind van hoe gekker hoe beterder maar ja dat moet wel eens ophouden anders zit hij straks in groep 8 nog in groep 2
Mja hier ook zo'n meisje dat op zich niet laag scoort maar zodra ze door heeft dat er iets van haar verwacht word.. Is ze spontaan alles verdwenen. Het voorbeeld van de eieren en de nasi.. Zou zo hier kunnen gebeuren. 5-2 kan ze niet... Maar als ze brood mag halen als ze vantevoren bedenkt hoeveel geld ze terug krijgt van de bakker dan hoeft ze niet na te denken.. Nu hebben ze laatst op school gerekend.. En prompt kreeg ik als antwoord: mam, dat zijn toch minsommen? Dat kan ik helemaal niet" Terwijl ze al een eeuwigheid zelf brood koopt bij de bakker