Hmmmm nog geen kids die naar school gaan en geen ervaring met kinderen die in groep 7 zitten, maar geloof dat ik me hier niet zo heel erg druk om zou maken.... Tsja als mijn kind huilend uit school zou komen, omdat ze dat snoepje niet gehad heeft zou ik het je komen vragen, maar om nou gelijk naar de directeur te stappen Beetje overdreven. Maar goed, je hebt iets geprobeerd en dat is niet helemaal goed uitgepakt (iedereen die nu zo fel reageert heeft dat neem ik aan ook wel eens met zijn eigen kind gehad), maar heb je nu ook tips gehad waar je iets mee kan? Een idee hoe je het volgende keer kan aanpakken?
Dit denk ik ook. Ik moest vroeger echt keihard leren om resultaat te behalen, terwijl mijn broer het leren zo onder de knie had. Ik vind dit ook niet eerlijk, en verbaas me erover dat een juist een leerkracht dit niet bedenkt.
In Zweden zijn kinderfeestjes alleen toegestaan als je de hele klas uitnodigt. Vertel je daar over Nederlandse feestjes met 5 of 6 kinderen dat wordt er gezegd dat dat toch wel erg oneerlijk en discriminerend is.
Ergens snap ik jouw redenering maar sneu vind ik het wel voor de kindjes die niet wat kregen, als je een kindje hebt dta inderdaad wat moeilijker leert dan kan dit erg hard overkomen omdat ze zo hun best hebben gedaan. Maar aan de andere kant was het toen wij op de basisschool zaten niks anders toen wij verkeersexamen deden mochten de kinderen met nul fout (met lof geslaagd stond er op je diploma) naar de burgemeester met een leuke middag om je diploma te halen degene die fouten hadden kregen hun diploma gewoon op school en mochten niet mee, en of iedereen hard hun best deed, van onze klas van 27 had er 1 kindje 1 fout en toen dus erg hard ons best gedaan met zijn allen om die mee te krijgen burgemeester zei nee, zo werkt dat niet maar hij is gewoon mee gegaan en kreeg zijn diploma van te voren van de leraar , maar dus wel de leuke middag. Maar van veel scholen waren er maar 1of2 kindjes die met een meester of juf er waren tja hoe eerlijk was dat
Ik wilde eerst niet reageren, maar probeert maar eens in je eentje met 36, meestal niet gemotiveerde, leerlingen naar buiten te gaan en verkeersles te geven. Wat je hier voor reacties terug ziet is precies wat ts bedoeld, bijna alleen maar de docent aanvallen op zijn beslissingen. Het is ook maar een mens en een mens kan soms ook verkeerde beslissingen nemen. Net alsof je dat thuis als ouder niet doet! En de inspectie zit er zo bovenop omdat het niveau alleen maar aan het dalen is en ouders hun kind alleen maar op havo en hoger willen zien. Vmbo ben je dom en stel je niets voor. Ik zit als vmbo docent, dan ook bijna alleen maar gesprekken te voeren, dat je kind niet dom is en ieder zijn eigen kwaliteiten heeft. Maar de houding van vroeger van ouders zou toch echt wel weer meer welkom zijn: docent had gelijk en thuis kreeg je nog een keer straf in plaats van, ouder gaat overal tegenin. Krijg nu telefoontjes van ouders waarom je hun kind verwijderd, hij mag je toch uitschelden voor alles en nog wat, omdat ik niet mag vragen naar zijn weekrapport om daar in op te schrijven dat hij zonder schoolspullen naar school komt Wij als docenten maken fouten, maar ouders ook. We moeten weer veel meer gaan samenwerken en niet altijd direct naar de directie of dergelijke rennen. [QUOTETE=dirksmama;14515534]En dat is in mijn opinie de compleet verkeerde kant die het onderwijs in Nederland momenteel op gaat. Een CITO-geile Inspectie die niet doorheeft dat ze voor het karretje van de commerciele belangen van educatieve uitgevers gespannen staan... De vrijheid van onderwijs binnen scholen staat momenteel enorm onder druk. Een kleutergroep kan niet 'professioneel' meer draaien als er geen Ko, Piramide of ander duur pakket gekocht is en alle formuliertjes tot op de komma ingevuld worden. De 'kwaliteit' van het leesonderwijs wordt in twijfel getrokken als er geen VLL gebruikt wordt en ga maar door. Iemand suggereerde hier om verkeersles buiten op straat te geven. En ja, waarschijnlijk leren kinderen dan meer. Maar de Inspectie zal het afkeuren, omdat je geen methode hebt die je kunt afsluiten met een gestandaardiseerde toets met 80% norm waarvan je de resultaten in het LVS kunt pluggen.[/QUOTE]
Ik geloof er niks van dat systeem ouders kan verplichten om geen verjaardagsfeest te organiseren voor hun kind, waar goede vriendjes mogen komen die toevallig ook mee op school zitten. welk land je ook aan die opmerking plakt.
Van die ouders die vonden dat hun lieve kind echt nooit straf hoorde te krijgen, die de weg naar de directie beter wisten dan de weg naar de klas (misschien omdat ze niet wilden zien hoe hun spruit zich in het wild gedroeg)...zulke ouders had je in de jaren 80 ook al hoor (en ja hun kinderen gedragen zich nu ze zelf ouder zijn net zo).
Staat in de schoolregels daar. En Zweden zijn andere mensen dan Nederlanders, ze zijn veel braver...als iets niet mag dan mag het niet, en dan wordt er niet, zoals in Nederland, aan de regels getwijfeld.
Ik heb 3 kinderen in de middenbouw (gr6/4/3) en er wordt regelmatig getrakteerd nav resultaten. Mijn kinderen zijn er altijd heel enthousiast over. Zien het als een uitdaging en doen extra hun best. Ik ga daar echt niet over zeuren hoor.... Soms komen ze wel eens teleurgesteld thuis dat de traktatie niet door ging omdat iemand 'vervelend' is geweest (lees, de traktatie wordt een paar dagen uitgesteld) Ik zeg ze dan altijd maar dat het leven ook wel eens uit 'teleurstellingen' bestaat. Het gaat niet altijd precies zoals je zou willen. Dat zelfde geldt voor feestjes, als mijn kind niet uitgenodigd wordt ga ik daar geen drama van maken. Je kan toch niet met iedereen vrienden zijn? Bij mijn oudste dochter in de klas wilden een paar moeders dat er 1 keer per jaar een gezamenlijk kinderfeest georganiseerd werd. Dan werden er tenminste geen kinderen meer buitengesloten....
Wat een heerlijk topic Ik ben moeder van een kleuter. En daarnaast ben ik ook nog eens leerkracht. Ook ben ik een tijd directeur geweest. Wat mij opvalt in het onderwijs: In de 14 jaar dat ik nu in het onderwijs werk is er veel veranderd. En ik vind het niet allemaal even positief. Wat betreft trakteren: Ik stond voor groep 6, een drukke groep die erg gebaat was bij structuur en regelmaat. Aan het begin van de week maakten we de afspraak dat ik zou trakteren op ijsjes als we er met z'n allen een goede week van konden maken. En dat lukte. Dus ik trakteerde op vrijdag op ijsjes. Iedereen blij. Dacht ik. Word ik na schooltijd bij de directie geroepen: Er had een boze vader gebeld. Zijn kind had geklaagd over mij en de traktatie. Hij vond het niet eerlijk dat zijn zoon geen chocolade ijsje had gekregen (die waren blijkbaar op, er waren 2 soorten ijs). Vader was woest... Nou ja zeg! En dit soort ouders zie ik helaas ook steeds meer!
Ik heb lang nagedacht of ik al dan niet zou reageren. Ik ben ook juf, maar mijn leerlingen zijn al een stuk ouder. Ik wil niet teveel reageren op hetgeen ts gedaan heeft in de klas zelf maar ik wil wel graag een kanttekening maken bij alles wat bij het lesgeven erbij komt. Eerst en vooral sta je als juf alleen voor de klas en een klas kan heel wat leerlingen tellen. Daarnaast is het ook zo dat ik als juf ieder leerling vanuit zijn niveau een niveau hoger te tillen, maar dat is niet altijd mogelijk. Bij sommige leerlingen zie je grote sprongen bij anderen zie je maar weinig tot geen verbetering.Hoe meer leerlingen je hebt hoe moeilijker het is om individueel te leerling te gaan benaderen. Je mag in je dromen het beste met al je leerlingen voor hebben, probeer dit maar eens in de praktijk over te brengen. Er zullen altijd leerlingen zijn die een 6 halen en dat het voor hun doen supergoed is en anderen die een 7 halen en waarbij het eigenlijk niet zo goed is. Daarnaast zijn er nog een heleboel randfactoren waarbij een leerkracht probeert rekening mee te houden maar dat het in de realiteit niet altijd mogelijk is. Het kan goed zijn dat een leerling al verschillende keren dezelfde smoes gebruikt heeft om onder zijn huiswerk uit te komen en dat hij bij de zoveelste keer misschien wel de waarheid spreekt. Probeer maar eens na te gaan of het echt wel zo is. Ik kan mij dan voorstellen dat moeder/vader naar school komt om verhaal te halen, maar natuurlijk krijgen zij maar 1 kant van het verhaal te horen. Als leerkracht probeer ik het beste uit mijn leerlingen te halen, en vaak halen zij ook het beste van mezelf naar boven. Soms maak ik fouten en ik ben daar dan ook eerlijk in naar mijn leerlingen toe, ik ben fout. Ik ben ook maar een mens. Zo zit onze maatschappij toch in elkaar? Missen is menselijk. Jammer genoeg zullen veel leerlingen die van mij een pluim krijgen voor hun goede inzet het later moeilijk hebben in de maatschappij (ik werk met leerlingen die verstandelijk beperkt zijn). Dus om hen altijd voorzichtig te behandelen...tja ik denk niet dat we hen er mee helpen. De maatschappij is jammer genoeg hard en het is soms al goed dat ze die levensles af en toe al eens leren op school. En zoals TS al aangaf, vele scholen werken naar prestaties. Wij gelukkig niet, maar het is wel de realiteit. Je kan niet steeds de hand boven het hoofd houden van je kind, je moet ze naar mijn eigen inzien toch een beetje 'weerbaar' maken. Dit wil natuurlijk niet zeggen dat alles kan en mag op school, maar ik probeer wel zoveel mogelijk dingen in het juiste daglicht te plaatsen.
ik herinner me nog dat toen ik 6 jaar was en naar het eerste leerjaar ging (weet niet hoe dat in nederland heet) nou, ik was 6, het eerste leerjaar, supertrots natuurlijk want ik ging leren lezen en schrijven, heerlijk was dat! niet dus!!! ik had dyslexie maar ik wist wel alles, ik had alles goed maar schreef alles fout, ipv 14 schreef ik 41, de leerkracht die ik had was verschrikkelijk! altijd kreeg ik een 0 op 10 en de kinderen die de testen goed maakten mochten op de laatste rij in de klas zitten, ik zat als enige altijd op de eerste rij ik werd dus als enige nooit beloond om iets waar ik niks aan kon doen, wat ben ik blij dat mn ouders me na een maand van die school hebben afgehaald! dit vind ik jammer, van die 10 kinderen bij ts zijn er misschien enkelen bij die ontzettend hun best hebben gedaan en geloof me, die kinderen voelen zich rot!!! nog een voorval, ik was 13 ofzo, we hadden een schooluitstap, van de 26 kinderen hadden zich er 20 echt misdragen, dus wat beslist de school, de hele klas, dus de 26 leerlingen moesten op woensdagnamiddag maar overblijven, strafstudie ik was echt een seut, ik deed nooit iets fout eigenlijk, ik hoorde niet bij het gepeste groepje maar ook niet bij de pesters, ik was wel stiller en misdroeg me nooit. waarom moest ik dan ook naar die strafstudie komen? omdat anderen het hebben verpest??? hier ben ik ook heel blij om dat mn ouders naar de leerkracht waren gegaan, op een vriendelijke manier neen ze gingen naar de leerkracht niet naar de directeur die 2 voorvallen herinner ik me nog heel erg goed, omdat ik me in het eerste geval dom voelde en dacht dat ik niks kon en bij het tweede geval dat ik gestraft werd om iets wat ik niet had gedaan daarom vind ik het fout om alleen de kinderen die 80% haalden te belonen, beloon de kinderen die hun best hebben gedaan ts ik begrijp je wel, de jeugd maar vooral de ouders van tegenwoordig zijn erg laks, je moet uiteindelijk iets proberen dus neen,ik vind je niet verschrikkelijk, iedereen maakt fouten maar ik was wel naar jouw gekomen als het een 2e keer gebeurd was terwijl mn zoontje misschien hartstikke hard zijn best had gedaan
Oneerlijk en discriminerend? Ik vind het heel normaal dat je voor een feestje die kinderen/mensen uitnodigd waar je wat mee hebt, zo gaat dat. Ook ondoenlijk 30 kinderen in huis...
Ik vind het top dat je probeert de kinderen te stimuleren bij iets wat ze minder leuk vinden. Dat is juist goed! Dat is beter dan de leerkrachten die hun draaiboek afwerken en klaar! Ik vind de reactie van te veel snoep overdreven. Hoe vaak krijgen de kinderen snoep van jou? Dat is helemaal niet gezegd! Wel vind ik dat alle kinderen een snoepje moeten krijgen. Ook de kinderen die het niet gehaald hebben, hebben hun best gedaan. Misschien zelfs wel meer. Dus ik had alle kinderen iets gegeven. Verder vind ik het ook belachelijk dat er gelijk naar de directeur gegaan wordt. Wat is er mis met eerst even naar de juf stappen na schooltijd?
Tja... Ik zou willen dat ik ze alle 26 uit kan nodigen..maar dat gaat niet. Ik zit nu al bijna te denken over 2 feestjes want dochterlief is bij veel uitgenodigd en wil daarnaast ook kinderen uit haar klas uitnodigen ( van vroeger, sport...) pfffff Ts, ik vind het erg dubbel. Aan de ene kant ben ik erg voor belonen. Maar ik had denk ik zelf sowieso iedereen getrakteerd...ook die 10 kinderen die ook vast hun best hebben gedaan. Dan 2 snoepjes als je het doel haalt en 1 snoepje voor de moeite. Gewoon om allemaal een goed gevoel over te houden aan de gezamenlijke opdracht. Dat ouders steeds mondiger worden wat betreft het beleid vind ik soms ook wel heel verwonderlijk. Ik hoor ook weleens dat dit de ouders zijn die de kinderen door de deur schuiven om half 9 en dan snel weer weg zijn. Helpen nooit mee en hebben het altijd te druk...tot dat er iets te klagen valt...want dan staan ze vooraan.
Wahahaha, het gaat om een snoepje. Als ik me dáár druk om moet maken. Ik zou het prima vinden, wat TS heeft gedaan. Als die van ons het niet heeft gehaald, ja jammer dan. Volgende keer beter.
Ik vind dat belonen ook goed, maar niet het onderscheid dus. Bij mijn kids op school wordt gewerkt met zonnetjes bijv. in groep 1 en 2. Bij 10 zonnetjes (die krijgen ze als ze goed gedrag hebben getoond, het even waarover. Kan gaan om goed opruimen, luisteren enz.) mogen ze een kleine beloning uitzoeken. En dan gaat het niet om snoep, maar om kleine hebbedingetjes. Bijv. kaartjes, ringetjes (van die je wel eens ooit bij de tandarts krijgt bijv.). Maar hier heb je dus dat ieder kind op zijn eigen tijd dus een zonnetje erbij krijgt en uiteindelijk ook een beloning krijgt. Voor de kids is het al een hele schouderklop als ze het zonnetje krijgen. Dat vind ik dus goed.
Ja, ik zie nu dat ik het ook verkeerd had gelezen. Ik dacht inderdaad dat ze bedoelde dat de kinderen NIET hun best hadden gedaan. Ik viel erover omdat ik het zo vooringenomen vond, maar eigenlijk was ik zelf vooringenomen, ik heb het verkeerd gelezen! TS, mijn excuses hiervoor. Ik heb je verkeerd beoordeeld als het om deze zin gaat.