examens halen is voor mij van heel andere orde dan een eindcito in groep 8...dat heeft nl niks met halen te maken, het is altijd goed.
Ik vind het ook belachelijk dat ouders meer willen verwachten van hun kind dan dat er in het vermogen van het kind zit. Weet je hoe onzeker je kind hier mee kan maken?
Helaas niet... De 'beter' bekend staande scholen kijken wel naar Cito scores, en één punt verschil kan veel verschil maken... En een Cito-toets haal je niet, maar het heeft weldegelijk met cijfers en toelatingen te maken. Alle examens in Nederland zijn ook van Cito. Ik vind het weer helemaal niet raar als ouders het beste willen voor hun kinderen. Ik zie ook liever mijn dochter plastisch chirurg worden dan kinky kapper.
tja ik sta daar toch heel anders in..ik wil dat mijn kinderen worden waarin zij gelukkig worden...of dat nu vmbo of vwo is...interesseert mij werkelijk geen ene moer. En fijn voor de beter bekende scholen...er zijn hier in de stad van vmbo tot vwo genoeg mogelijkheden..blijf dus bij mn voorgaande stukje. Cito zegt mij helemaal niks. Ik vind het interessant om straks te horen wat mijn kleuter gescoord heeft op de cito..qua cognitief niveau maar niet meer dan dat en dat is in groep 8 nog zo
Ik vind het echt een hele slechte ontwikkeling. De cito is vooral een cognitieve toets die vooral rekenen en taal beoordeelt. Mijns inziens zijn er heel veel belangrijke zaken die een kind moet leren en ontwikkelen. Op onze school werd er gevraagd of er geoefend wordt met de citotoets en de directeur gaf aan dat onze school zich daar niet op richt. Sociaal-emotionele ontwikkeling, ontwikkeling op het gebied van samenwerken, kunst, cultuur, muziek, sport EN cognitieve vakken zijn allen even belangrijk. De juf is de belangrijkste persoon en het beste instrument in de klas die de kinderen beoordeelt op ontwikkeling. Prachtig! Dat wil overigens niet zeggen dat ik tegen hoogpresteerders ben of mijn kinderen niet stimuleer hun best te doen. Volgens mij is de beste manier van voorbereiden op toetsen, niet te veel nadruk op toetsen leggen. Kinderen leren vanzelf en zijn geïnteresseerd genoeg als je het onderwijs leuk maakt. Daar geloof ik oprecht in. Als je een kind hebt wat niet binnen het huidige systeem past, maar prima kan leren heb je een probleem. Alles moet tegenwoordig maar meetbaar gemaakt in de vorm van dit soort toetsen. Als je maar even buiten de norm valt ontwikkelt je kind niet goed. Terwijl het proces veel belangrijker is dan de prestatie, zeker bij jonge kinderen. Ik ben dus sowieso al tegen die toetsen zoals je kan lezen, laat staan het extra oefenen ermee,..
Of mijn kind nou vakkenvuller word of plastische chirurg maakt mij niet uit. Mijn moeder heeft in het verleden keuzes voor mij gemaakt waarvan ik denk en hoop dat ik mijn kind zelf die keuze laat maken en ik mijn kind er niet naar toe dwing om die keuze te maken. Als het niet in het vermogen ligt van het kind om naar een hoger niveau getild te worden dan dwing jij als ouders je kind om het wel te doen. Ik snap dat niet, laat je kind, kind zijn en ga geen beeld projecteren op je kind waarvan je wilt dat hij of zij aan die verwachting moet voldoen. Een kind kan ook in etappes naar een hoger niveau getild worden, door te leren, verder te studeren en leer/werk ervaringen op te doen. Op een gegeven moment weet het kind echt wel wat hij of zij nou wilt.
Ik schrik echt van jouw laatste zin . Wat als ze het niveau niet haalt die jij kennelijk voor haar wenst. Je hebt geen kinderen zodat ze jouw verwachtingspatroon kunnen waarmaken.
Ik vind dat hele cito gebeuren al dikke onzin Hier hebben de kleuters hem van de week gehad. Mijn zoon had een b2 score en nu komt er een heel gesprek want hij is zwak op het vlak van cito. Let wel we hebben het over een 4!!! Jarige
Echt waar is de kleutertijd gebleven?? Ik kan me dit echt niet herinneren van vroeger hoor. Ik zei het net al, laat n kin, n kind zijn. N kind van vier moet nog leren moet nog zoveel ontdekken, je kunt daar toch echt niet al niveau voor bepalen, of wel
Mij boeit het niks wat mijn kinderen voor beroep willen of gaan doen. Als ze zelf maar 100% achter die keuze staan en gelukkig zijn met wat ze gaan doen.
Die is er niet meer. Als ik hoor wat ze allemaal moeten kunnen voor ze überhaupt naar groep 2 mogen nou. Volgens mij was mijn kleutertijd voornamelijk heel erg veel spelen
Wat een onzin! Dus jij vindt het bij voorbaat al beter, dat jouw kind chirurg wordt dan kapper? En het geluk van je kind dan, telt dat niet mee? Juist door jouw instelling, zet je je kind onder druk. Sneu hoor. Ik ben gymnasium opgeleid, maar ik heb uiteindelijk zelf de beslissing genomen om kapster te worden, en ik ben dolgelukkig!
Jullie hebben mij niet horen zeggen dat ze geen kinky kapper mag worden... Als zij daar heel blij van wordt, dan moet ze dat doen! (Zijn nl hele kunstige mensen! Maar iedereen wil toch het beste voor zijn kind? Ik ben zelf begonnen op de havo, terug naar de mavo en geëindigd op de universiteit. Ik weet dat het in stappen kan en ik oordeel over niemand. Maar ja, ik zou het heel fijn vinden als mijn dochter het later ook goed krijgt en financieel makkelijk. En om dan terug te gaan naar de cito's, ik zie in mijn werk dat de cito's er (helaas) nog steeds toe doen. Kinderen worden er nog steeds op afgerekend... Vanaf het moment dat de scores bekend worden al.
Maar waarom is kinkykapper zijn, niet het beste voor je kind? Als dat jouw kind het gelukkigst maakt...
Tuurlijk wil iedereen het beste voor z'n kind, maar je kind ergens naar toe dwingen is wat anders. Mijn mening is dat de cito toets een indicatie is van een moment zelf van het kind, leg dat samen neer met de mening en inzicht van de leraar en dan vind ik dat je goed beeld hebt van het vermogen van het kind. En niet wat de ouders willen zien. Waarom is het voor sommige ouders zo moeilijk om te accepteren dat het niveau anders dan wat hun in hun hoofd hebben?? (Ik bedoel jou daar dan niet mee sjak )
Tuurlijk is het wat ze zelf wil! Maar als ouder zou ik haar graag financieel zelfstandig zien. Als ik het verschil zie in salaris van kapster (en ik ken er een paar) en dat van mij (docent vo) hoop ik dat ze ook een goed leven voor haarzelf op kan bouwen? Er wordt nu gedaan alsof ik iets vreselijks wens voor mijn dochter
Maar een kapster kan toch net zo goed financieel afhankelijk zijn als iemand zoals jij? Bedoel mijn schoonzus is kapster heeft vorig jaar haar eigen zaakje geopend loopt als een trein en is van niemand afhankelijk. Vriendin van mij werkt in een supermarkt woont alleen maar heeft het prima voor elkaar!
Mijn reactie op de openingspost: vroeger was het advies van de basisschool over het algemeen leidend wat betreft de verwijzing van PO naar VO. Als een kind een Cito Eindtoets score haalde die niet paste bij het beeld van de school, kon je het kind nog wel naar een bepaald type VO praten. Dit is de laatste jaren veranderd. De Cito Eindtoets score is steeds meer leidend geworden. Kinderen worden afgerekend of aangenomen op hun Cito score en het acht jaren lange leerlingvolgsysteem van de basisschool is naar de achtergrond geschoven. Ik vind dit jammer. Een basisschool heeft een kind acht jaar gevolgd met methodeafhankelijke en methodeonafhankelijke toetsen. Een kind mag niet afgerekend worden op drie ochtenden toetsen in groep 8. Scholen voor VO worden afgerekend als hun instroom hoger is dan hun uitstroom of als kinderen bijv op het HAVO instromen en op het VMBO uitstromen. Ze willen er zeker van zijn dat een kind de stroom waarin hij geplaatst wordt ook af kan maken. Daarom gaan ze eisen stellen en is de CITO score belangrijker geworden. Gelukkig komt er bij ons een ommekeer. We vullen een instrument in waarin de gegevens van groep 6,7 en 8 meewegen richting het VO. Ook gaat de Cito Eindtoets naar achteren in het schooljaar. Kinderen moeten eerst aangemeld worden op de school voor VO en daarna wordt de CITO Eindtoets pas gemaakt. Er wordt dus meer geluisterd naar de basisschool.
Daarom ben ik ook van mening dat de CITO-score niet leidend moet zijn bij het plaatsen van een leerling in het vo. Het schooladvies moet leidend zijn en CITO (of Compaz) slechts bijzaak. Als een basisschool een goed leerlingvolgsysteem heeft, moet het in groep 8 een goed idee hebben van het niveau van de leerling en op basis daarvan kan de school dan een onderbouwd advies doen. Gelukkig gaat mijn school (vo) uit van het schooladvies en beschouwt het de CITO-score als bijzaak, maar veel ouders hechten veeeel te veel waarde aan de uitslag.