ik begrijp dat wel, maar jij noemt nu het geheel, maar eigenlijk gaat het hier alleen om het toetsmoment, en zo erg is het toch niet om dat 2 dagen later te doen..... ze kan gewoon met het volgende hoofdstuk beginnen met lesgeven.... tuurlijk zijn we niet allemaal gemaakt om gemidded of goed te presteren, maar ik vind het wel belangrijk dat wat er in je kind zit er ook uitgehaald wordt toch? Dat geld voor alle kinderen, ook kinderen die meer aankunnen....
Ja, ik moet zeggen dat ik dat echt wel een nadeel vind, aan het werken in het onderwijs. Ouders die denken dat ze zich overal mee kunnen bemoeien, overal inspraak in hebben, mee kunnen beslissen..
Kijk tessa heeft een behoorlijk aantal problemen, toch is ze nog niet blijven zitten en klampt ze nog steeds aan in groep 5, dat is heel knap dat betekend dus ook dat ze niet dom is of zo....dus ze heeft wel wat in haar mars maar ze word erg belemmerd om het er uit te laten komen door haar handicaps.
Aha, dan snapte ik het inderdaad verkeerd. Tja, ik heb gymnasium gedaan en zelfs daar was er nooit een proefwerk op de dag na de vakantie. Er waren daar ook regels voor de hoeveelheid proefwerken en so's. Volgens mij in de onderbouw max. twee proefwerken en vier so's per week, max. 2 so's per dag of 1 so en 1 proefwerk. Bovenbouw max. drie proefwerken en vier so's per week, met dezelfde beperking per dag. Iets meer werk voor de docenten misschien (hoewel, die hadden per semester gewoon hun hele proefwerkplanning al klaar, lekker duidelijk voor iedereen), maar die regels waren heel duidelijk en iedereen hield zich daaraan. Het voordeel daarvan is dan weer dat de leerlingen ook niet gingen zeuren, want zo waren de regels gewoon. En je zag als leerling ook dat er dus een beetje met je werd meegedacht, want twee proefwerken op een dag zou voor sommigen misschien een beetje veel zijn. Die wederzijdse duidelijkheid was wel heel fijn, moet ik zeggen. In het eindexamenjaar natuurlijk toetsweken direct na elke vakantie, maar je wist al vijf jaar van tevoren dat dat zou gaan gebeuren, dus ook daar geen gemiep en geëtter.
Nou dat is ook een onderdeel van dat vak waar ik niet jaloers op ben, . Ik vind ook dat desbetreffende ouders dat niet handig aanpakken. Maar ik zou het wel een keer gewoon zeggen tegen de lerares in de hoop dat ze er bij de volgende vakantie wat mee doet.... Maar ik zou wel mijn gedachten hebben over de lerares omdat zij zo star is( in mijn ogen dan haha ) om perse een toets te plannen op de 1e dag na de vakantie....maar uiteindelijk blijft zij de leerkracht en neemt zij de besluiten.
Een leerkracht kan de lesstof wel aanpassen aan de leervermogens van een individueel kind. Echter, de ouders moeten zich dan wel realiseren dat het zal betekenen dat een kind niet meer met de stof van de grote groep mee zal doen. In het geval van Evelien69 vraag ik me echt af waar de grens ligt. Ik snap het wel hoor. Je wilt je kind aan de ene kant kind laten zijn en aan de andere kant wil je ook dat ze een beetje mee kan komen met leeftijdsgenoten. Zoals ik dit lees, denk ik dat een pas op de plaats goed zou zijn. Op de basisschool mag je gerust wat discipline eisen, mag je ook wel verwachten dat een kind thuis wat doet, maar als een kind nog maar 1 dag in de week "huiswerkloos" is, vind ik dat een te zware belasting.
wij proberen het wel leuk te houden hoor, maken er spelletjes van etc. verder kijken we goed naar tessa en zij gaat nog steeds met plezier naar school. soms heeft ze wel eens een baaldag is ze er moe van, dan heb ik er geen moeite mee om haar eens een dagje thuis te houden...om even bij te komen. Verder spreekt ze woensdag en vrijdag gewoonaf, korfbalt ze en heeft pianoles...en speelt ze ook elke dag.... er is dus ook bewust veel ruimte voor ontspanning. Tessa heeft bijv ook vrijstelling van huishoudelijke klusjes door de week... En naar die pas op de plaat zijn we wel druk aan het zoeken.....de boog kan niet altijd gespannen zijn inderdaad maar tessa heeft gewoon baat bij veel herhaling.....
Mij lijkt het niet heel vreemd dat ouders inspraak willen hebben en mee willen kunnen beslissen over de 30 uur per week die hun kinderen ergens anders doorbrengen. Er zijn vast ouders die daarin doorslaan, maar ik vind dit wel erg kort door de bocht. Hier op school zijn ze (gelukkig!) van mening dat ouders en leerkrachten zoveel mogelijk op 1 lijn moeten zitten. Ik ben dus ook blij dat, als er iets is waar ik het niet mee eens ben (zoals verplicht douchen na gym, om maar iets te noemen), ik dat gewoon aan kan geven en dat er naar me geluisterd wordt, zonder dat ik direct als een bemoeizuchtige ouder word gezien..
Ik vind het ook niet nodig om die toets direct op de dinsdag te zetten.Zet hem op de donderdag.Wanneer kinderen vakantie hebben staat hun hoofd echt niet naar leren ed.Als ik vakantie heb ben ik ook niet met mijn werk bezig dus waarom moeten kinderen dit wel zijn vraag ik me dan af. Onze zoon zit in groep 6 en krijg ook op de meeste onmogelijke tijdstippen een proefwerk en dan altijd op de dinsdag terwijl het voorheen altijd donderdag was. Ze kunnen nog lang genoeg leren dus wees een beetje flexibel zou ik zeggen.
Heel begrijpelijk hoor. Ik denk dat jouw dochter dit ook gewend is en er dus in mee kan gaan. Daarom is het belangrijk dat jouw dochter goed in de gaten wordt gehouden. Ze moet namelijk altijd op haar tenen lopen en altijd 3 stappen harder lopen dan de rest. Het naar school gaan kost haar bergen energie, veel meer dan bij het gros van de kinderen. Mijn ervaring is dat rust bij kinderen (dus niet het constant blijven proberen het hoogst haalbare eruit te halen) een positief effect heeft op een kind. Een kind dat altijd bezig is met school, zowel onder schooltijd als na schooltijd, wordt constant geconfronteerd met de moeilijkheid van de lesstof. Veel kinderen voelen zich dan "dom" omdat zij met alles moeite hebben. Pas wanneer ze aangepaste lesstof krijgen, ervaren ze ook dat zij heus wel wat kunnen, maar dat ze alleen de moeilijker stof nog niet beheersen.
Even een vraagje. Hoeveel dagen na de vakantie mag zo'n toets wel ingedeeld worden? 1 dag extra heeft dan ook geen zin want dat zou betekenen dt de kinderen 'maar' 1 dag hoeven te leren voor deze toets en dat zou echt nog wel op de laatste dag van de vakantie kunnen vind ik. Maar goed ik vind dat als het kan voor de planning ik de toets echt wel een paar dagen na de vakantie had ingepland. Kunnen de kinderen idd lekker spelen en vakantie vieren en dan na de vakantie leren en goed en fris de toets maken.
Jeeeeee wat een geneuzel zeg... ik heb duidelijk nog geen kinderen op de basisschool. Als ik dit zo lees, zie ik er zo tegenop, al dat gezeur om dit soort dingen, blegh. Plan die toets gewoon, pech toch... vakantie staat in de agenda's en planning etc toch altijd van maandag tm vrijdag. Daarna is het 'gewoon' weekend.... Maar misschien handiger om de toets op de 2e schooldag te doen na de vakantie, hebben de vakantiegangers net 1 dagje extra om te leren .
Maar als alle ouders één klein uitzonderinkje willen voor hun kind, zit een docent van een gemiddelde klas met 30 uitzonderingen. Die hij allemaal moet onthouden, moet naleven, moet verdedigen tegenover andere kinderen ("hij hoeft ook niet te douchen na gym!"), etc. Daarmee verwatert toch compleet het vak van docent zijn? Een docent is opgeleid om kinderen iets te leren, niet om te tip-toe-en tussen wat de één wel mag en de ander niet kan en nummer 3 z'n grootje niet wil..?
Dan doe je het op de bestemming maar. Wat is het verschil? Met een boek lezen ben je meer tijd kwijt. Precies. Dat werd ook al gezegd. Het gaat om stof, wat al in de klas behandeld is. Niets nieuws dus. Zo had ik het nog niet eens bekeken, maar ik ben het er wel mee eens en ga dit proberen mee te nemen de komende 16 jaar! Dus school moet zich aanpassen aan de vakantieplannen van de ouders? Ik dacht dat het andersom was... Nee joh. Als het vakantie is, dan laat ik de kleinste de hele dag in zijn poepluier rondlopen. Boterham smeren moet ie ook zelf maar doen. En we gaan natuurlijk elke avond uit eten, dat snap je wel Waarom zit ze dan op school? Vind ik schappelijk. Het is niet voor niets een kind met leerproblemen, dus daar verwacht je ook geen negens en tienen van, toch? Nee, dat bedoelde ik niet. Even goed lezen waar ik op reageerde. Echt belachelijk, zoveel gezeur om 1 blaadje! Ik snap niet dat je hebt toegegeven...
Ja inderdaad! Maar om daadwerkelijk in de ouderraad te gaan zitten of de bijeenkomsten bij te wonen, daar wil het gros niet aan, want ze hebben wel wat beters te doen. En maar klagen TS werkt niet op donderdag...
In mijn ogen niet. Als je het voorbeeld van douchen na gym neemt; hier bepalen de ouders dat. Het komt erop neer dat de helft wel doucht en de ander niet. Komen de kinderen klagen bij jou als docent? Dat doen ze vast wel vaker. In sommige gevallen heb je een pasklaar antwoord en in dit geval verwijs je ze simpelweg naar hun ouders. In mijn ogen te vergelijken met kinderen die geen varken of rund mogen eten, maar dat broodje met gehakt of smeerworst van degene die naast hun zit met overblijven óók willen hebben. Lijkt me niet dat je die discussie als docent aan hoeft te gaan; dat laat je aan de ouders over. Ik denk ook dat je in het geval van TS best meer ouders hebt die het niet handig vinden om een toets direct op de eerste dag na de vakantie te plannen (kijk maar naar de verdeelde meningen in dit topic). Er is er alleen eentje geweest die het initiatief heeft genomen om er iets van te zeggen. Krijgen de kinderen er iets van als je die toets een paar dagen later inplant? Ik denk het niet. Houden ze er een trauma aan over als je de toets wél op die dag inplant? Ook niet. Ik denk wel dat je als docent een stuk meer waardering krijgt van de ouders als je in dit soort gevallen flexibel wilt en kunt zijn. Dat kan ongetwijfeld niet in alle gevallen, maar bij iets als dit.. Ouders kunnen en mogen wat mij betreft best meedenken. Lijkt me niet meer dan logisch, eigenlijk. Ze hoeven niet altijd gelijk te hebben of hun zin te krijgen, maar om nu te roepen dat 'al die ouders' zich overal mee willen bemoeien, inspraak willen hebben en mee willen beslissen..
op de middelbare school heb je haast alleen maar toetsweken na vakanties, waardoor je je hele (afhankelijk van je leervermogen en leersnelheid) vakantie bezig bent met leren ter voorbereiding op die toetsweek. nee hoor, groot gelijk die ene toets na de vakantie
Die ouders gaan toch keurig in de schoolvakantie op vakantie? Waarom is het dan perse noodzakelijk om een toets zo te plannen dat die vakantie net even minder vakantie is, doordat zo'n kind weer moet gaan zitten leren? Waarom kan dat niet gewoon 1 of 2 dagen later. Daar kun je als docent toch zelf ook gewoon bij stil staan, laat de kinderen weer beginnen met leren als school begint. Nu spreekt er een beetje kinderachtig 'als ik in de vakantie moet werken, dan jullie lekker ook'-toontje uit. Ik krijg van een aantal van de leerkrachten op dit forum een beetje het gevoel dat jullie de ouders als de vijand zien, die zich vooral maar nergens mee mogen bemoeien, bah. Ik zet het gelijk op mijn lijstje met dingen waar ik op ga letten bij het uitzoeken van een basisschool straks.
Dat is op dit moment ook heel erg de tendens... Ouders zijn mondiger dan vroeger ( toen iedereen ja en amen zei tegen de meester of juf) en dat botst heel erg.
Ik denk dat die reacties voortkomen uit het gevoel dat een steeds grotere groep ouders het liefst voor de leerkracht wil bepalen wat deze moet doen. En dat loopt soms de spuigaten uit. Elke beslissing wordt tegenwoordig door ouders gewikt en gewogen en bekritiseerd (veelal met de kinderen erbij). Soms is het geheel terecht. Dat zou dan een punt zijn wat met de leerkracht zou kunnen worden besproken. Maar steeds vaker komen ouders niet iets bespreken of hun zorgen uiten, maar komen ze de leerkracht even aan de tand voelen en hun gal spuien. Daar zit het verschil. Iemand hier schreef iets over dat ze het zo fijn vond dat de school van haar zoontje luisterde naar ouders. Het ís ook heel fijn om dingen met elkaar te kunnen bespreken en ernaar te kunnen handelen. Echter, er valt weinig te bespreken als ouders denken dat zij de waarheid in pacht hebben en enkel willen dat hun eisen worden ingewilligd. Dan zijn de verhoudingen scheef en is er geen samenwerking. Een leerkracht heeft het welzijn van de kinderen voorop staan en moet altijd keuzes maken die niet ieders goedkeuring kunnen wegdragen. Een beetje toegeeflijkheid van beide kanten is dan wel zo prettig.