Weer eens wat anders tussen al die slimmeriken hier...over dit onderwerp lees ik vrij weinig. Zijn er nog meer kleuters (of oudere kinderen) die op een bepaald gebied een achterstand of moeite hebben. Op welk gebied en hoe wordt daar mee omgegaan bij jullie op school. Even voor de duidelijkheid...het gaat dus niet om kinderen die echt uitvallen op het reguliere onderwijs, maar kinderen die verder gewoon meekomen maar zwak scoren op een bepaald gebied. En hoe gaat je kindje hiermee om?
Onze zoon die in groep 3 zit, komt niet zo goed mee met het leestempo. Hij gaat o.a. hiervoor naar logopedie en krijgt ook boekjes mee van school om thuis te gaan lezen. Hij heeft niet zoveel zin om extra te lezen en ook niet om wekelijks naar logo te gaan maar het moet wel. Hij heeft er geen hinder van dat hij hiermee niet zo snel is als de gemiddelde leerling. Persoonlijk vind ik dat er op school wel wat meer aan gedaan kan worden maar moet ook eerlijk zeggen dat onze zoon niet altijd even goed mee wil doen. Als meneer geen zin heeft, doet hij het ook niet. Dat is iets wat ik zelf wel lastig vind. Hij krijgt wel extra hulp aangeboden maar doet vervolgens niet leuk mee. Ook als ze klassikaal opdrachten moeten maken, doet hij veel te weinig met als gevolg dat hij het in de pauze of na school tijd wel eens moet af maken. Gewoon omdat het structureel voorkomt dat hij het niet af krijgt. Hij zit dan gewoon wat om zich heen te kijken in plaats van te werken aan zijn opdrachten.
Mijn middelste dochter heeft een taalachterstand. Ze zit nog niet op school, maar ik heb aangegeven dat ze deze achterstand heeft en indien nodig zal zij in de t.aal.tal.entklas geplaatst worden. kleinere groep, meer aandacht voor de taalontwikkeling. mijn oudste is ontzettend onzeker (telt dat ook?) en die wordt begeleid om sterker in haat schoenen te staan en zij wordt bijzonder overgedragen aan de juf van groep 3. Al met al. Ontzettend tevreden met deze school. Extra aandacht voor voorlopers en kindjes die moeilijker meekomen.
Haha natuurlijk telt dat wat een goede acties tot dusver van de school. Zeker die aparte taalklas! Miranda, wat ontzettend vervelend dat je zoontje geen zin heeft...snap hem wel hoor. Maar ja beter voor hem als hij zn beste beentje voor zet. Misschien komt het inzicht toch?
Mijn zoon zit op een reguliere school en gaat na de zomer naar groep 5. echter is hij Motorish zwak en is er onlangs DCD vastgesteld naast ASS. dcd betekend dus dat hij met schrijven en dus taal en zo achter ligt. het lezen en rekenen gaat super, alleen schrijven en hierdoor taal dus niet. De school pakt dit goed op. In groep 3 werd al gezien dat hij niet goed kan schrijven en is in blokletters gaan schrijven, ook fysio gehad, ook op school. echter bleef hij onleesbaar schrijven en zijn we door gestuurd naar een revalidatiecentrum. Nu dcd vast is gesteld hebben ze gelijk een soort comuter aangeschaft voor hem. Hier werkt hij nu sinds 2 week op. en sinds woensdag heb ik via een ergo therapeut ondekt met welke schaar hij kan knippen, want dit kon hij ook niet. en dit zal ook voor school aangeschaft gaan worden zodat hij normaal mee kan gaan knutselen. De school staat er positief in om onze jongen te helpen en te begeleiden ondanks de roblematiek die er is. Motorisch scoorde hij als 4 jarige terwijl hij 8 is en ook emotioneel loopt hij erg achter. Ook kleuter niveau. toch gaat het verder goed op school.
maar weinig kindjes die moeite hebben...terwijl als er een topic over voorlopen is of hoogbegaafd zijn dan zijn de slimmeriken niet te tellen Maar goed waarom ik het vroeg is omdat ze bij onze dochter een probleem/achterstand met rekenen vermoeden. Vorig jaar had ze er al niet veel interesse voor en dat leek dit jaar ook weer het geval, (het is immers nog maar een kleuter) Maar in de loop van het jaar leek ze het nu wel leuk te vinden, maar qua resultaat nog weinig verbetering. Deze week is de cito weer gemaakt en binnenkort hebben we een gesprekje met de meester over de overgang naar groep 3 of nog een jaartje kleuteren en dan zullen we dit ook bespreken. Het komt niet helemaal uit de lucht vallen, ik heb vroeger ook RT voor rekenen gehad en later bleek bij mij dyscalculie.
Ik wilde net zeggen, misschien discalculie. dit dacht ik ook eerst bij mijn jongste. zit nu in een tussengroep en gaat na de zomer naar gr 2. in de zomer is hij wel heel erg bijgetrokken hier in en lijkt t nu iets leuker te vinden. mijn man heeft dyslectie dus dit kan samen gaan met discalculie dacht ik. het is wel iets waar we bedachtzaam op zijn. aan de andere kant kan etra kleuteren niet verkeerd zijn. Daarbij is mijn jongste een hele jonge leerling. Hij was net geen 4 toen hij in de 1ste kleuterklas begon. Hij is van september en toen begon de school net dus mocht hij al mee draaien.
meningen over dyscalculie is verdeeld. of dat erfelijk is. soms moet je andere methoden gebruiken om het kindje te helpen om de constructie van getallen systeem te vormen; in hun hoofd. soms duurt het langer bij sommige kinderen. wat hebben ze allemaal geprobeerd? wat kan zij niet? want op gr2 hoeven ze volgens mij echt nog niet te rekenen. maar wel kunnen tellen.dan is rekenen op tellen gebaseerd. bijvoorbeeld: objecten tellen; 1 minder 1 meer; of 2 meer 2 minder ballen tekenen dan de ballen dat er op de tekening staan.
Het is iets wat er eigenlijk van begin af aan in zit...puzzelen heeft ze nooit wat gevonden en niet echt gekunnen. Ze is nu 5,5 en maakt met moeite 50 stukjes al je ze op weg helpt. Bouwen met duplo bv kon ze eigenlijk ook nooit. Nu wel uiteraard, maar dat is niet leeftijdsconform natuurlijk. Vormenstoven dat soort dingen ook niet. Ze moeten nu tot 20 kunnen opzeggen, dat lukt. Maar de 6 en de 9 herkennen dat lukt na veel oefenen nog niet. Een aantal dingen tellen door aanwijzen gaat inmiddels goed. Maar dat is meer groep 1. In groep 2 ligt de nadruk op schatten (dus 2 groepen potloden en dan schatten waar de meeste liggen) ik weet niet hoe dat gaat dat blijkt straks uit de cito weer. wat jij zegt van 1 meer of minder dat lukt soms tot 5 maar tot 10 zeker niet.
mijn mening is dat men te vroeg begint en denkt dat het kind het niet kan. ik zou echt wachten totdat het kindje daar klaar voor is. trouwens, mijn zoon speelt nooit duplo en puzzelt hij ook niet. hij heeft 2 keer een fase gehad waarin hij puzzels deed. maar daarna wil hij dat nooit. echte lego NO NO NO. hij ging naar een antroposofische PSZ waar ze geen lego of puzzels hebben maar popjes zonder gezicht of zand gevulde zakjes, lapjes doekjes hadden als speelgoed. (ziet er heel zielig armoedig uit maar wel heel natuurlijk allemaal.) misschien is vrije school beter is geweest voor je dochter. want daar wachten ze echt totdat het kindje klaar is om iets te leren.
Nou ik ben wel blij met de structuur dat ze op een bepaalde leeftijd bepaalde dingen moeten kunnen. Qua taal enz is dit bij haar ook geen enkel probleem.
Ja hoor hier ook een dochter die 'achter loopt" Bij haar is het probleem dat alles, maar dan ook alles vaker uitgelegd moet worden. Het komt op mij over alsof ze de dingen niet opneemt als die in een groep uitgelegd worden. De dingen die ze op school niet goed deed herkende ik thuis ook helemaal niet. Bv rekenen op school kon ze het niet thuis op de tv ziet ze het en zegt het zo. Ik moet er wel bij zeggen dat we een hele drukke dochter hebben met heel weinig concentratie. dan heeft ze ook nog en juf en klaswisseling gehad tussen groep 1 en 2,vorig jaar was ze bv helemaal trots dat ze in een boekje mocht werken (cito)nu heb ik haar niet gehoord. . Ik vind haar op school onzeker, constant bevestiging vragen, terwijl ze het best wel weet. De laatste maanden gaat het beter ze doet in ieder geval haar best en raffelt het niet meer af. Ze gaat over naar groep 3 als sterretje, dat betekent dat ze op een laag niveau zit en meer aandacht nodig heeft, zal mij benieuwen hoe ze dat gaan doen met al die bezuinigingen, ik zit er in ieder geval boven op . Oja wat hier hielp bij rekenen tellen met bv smarties, kunnen ze gelijk op kleur ordenen en opeten natuurlijk
Mijn dochter zit nu in groep 7, en heeft altijd al moeite met rekenen gehad. Ze is nu al wel van E naar D gegaan,daar is ze erg trots op Ze zit met een paar andere kindjes in een speciaal reken groepje, zodat alles heel rustig en duidelijk wordt uitgelegd. (dat vindt ik tegenwoordig wel heel jammer dat de klassen zo groot zijn, 35 kindjes) Ook krijgt ze vaak wat extra rekenwerk mee. Klokkijken was voor haar ook best lastig om te leren, en met begrijpend lezen heeft ze ook moeite.
Dochter zit in groep 3 en gaat naar groep vier. Lezen is zwak en klokkijken. Ze heeft een zwaar jaar gehad mede ook door sfeer in klas. We lezen elke dag met haar thuis, krijgen ook opdrachten mee. Heel frustrerend.....ze is namelijk een fladderaar met nul concentratie. Soms twijfel ik ook of ze niet iets 'heeft' waardoor ze een half jaartje achter loopt. Zelf spelen lukt ook niet en is snel afgeleid. Maar goed dit zien ze o school niet en zou niet weten waar ik aan zou moeten kloppen. Het klopt inderdaad dat je weinig leest over kids met een achterstand. Misschien omdat het voelt alsof je je kind tekort doet oim het te noemen of zo. Al kijkt iedereen hier zijn Kind te verdenken op hoogbegaafdheid..... Die van mij is een septemberkindje en had denk ik beter nog een half jaartje kunnen kleuteren
Dat van die concentratie herken ik...is erg lastig. En idd ik begin te vermoeden dat ik het enige niet hoogbegaafde kind hier heb.
Hier loopt mijn zoontje motorisch achter, daardoor ook erg onzeker. Hij heeft nu sinds een half jaartje fysio voor zijn pentechniek en om zijn onzekerheid weg te nemen. De school gaat dit nu over nemen. Hij krijgt nu 1 keer in de week MRT op school.
Eerlijk ge zegd ben ik blij dat je dit topic hebt aangemaakt.....beetje herkenbaarheid. En haha ik tel er toch al een stuk of zag hier dus je bent niet de enige. Ik vind het soms wel lastig om mee om te gaan. Ik dus, ik wil het er wel uitschudden, dan gaan de rijtjes niet sneller, maar dat moet wel voor de cito......maar het gaat gewoon niet sneller..... en ik vind het ook lastig om haar aan het oefenen te zetten terwijl kinderen die het goed doen dat niet hoeven. En met name omdat het zon frustratie oplevert.....ze vliegt liever in het rond met steppen, fietsen, duikelrekken etc.....
Hier is het mijn zoon die achterstand had met lezen. Hij is wel over naar groep 4 omdat hij toch op tijd zijn achterstand kon inhalen. Maar wij moesten ook elke dag met hem lezen en nu moet hij in de vakantie ook veel lezen zodat zijn niveau niet daalt. Hij heeft er af en toe wel moeite mee dat hij niet zo goed is als andere kinderen die al hele dikke boeken moeiteloos kunnen lezen. Concentratie is hier ook een probleem, en hij is onlangs gediagnosticeerd met ADHD. We hopen dat hij straks in groep 4 met behulp van medicatie zich beter kan concentreren.
Ik vind het heel jammer om te lezen hoe men hier denkt over hb. Dit is vaak ontzettend moeilijk om mee om te gaan, mijn kind is ongelukkig en dat doet m'n moederhart veel pijn! Trouwens, lang niet alle hb kinderen blinken uit op school hoor.
Dit kan ik begrijpen. Ik had het dan ook niet over hb zelf, maar meer over dat er vaak over wordt geschreven hier. Om de klip klap worden topics geopend over kinderen die in groep 1 al kunnen lezen en schrijven en hele boeken lezen. Wanneer je kind een achterstand heeft is dat soms moeilijk om te lezen, en het is dan meteen opvallend dat daar geen of weinig topics over worden geopend.