Volgens mij moeten tegenwoordig alle scholen bepaalde kerndoelen nastreven wat betreft leerstof. Hoe dat gedaan wordt (didactiek) daar is de school vrij in. Dit moet ervoor zorgen dat kinderen die van de basisschool afkomen de zelfde basis hebben. Niet ieder kind kan zich die kerndoelen evengoed eigen maken daarom ook de gedifferentieerde leerrichtingen (vmbo, havo, vwo) in het voortgezet onderwijs. Als je verwacht dat je dochter een plus-kindje wordt zou ik wel specifiek kijken naar wat een school aan extra uitdaging bied voor die kinderen. Ik heb op het werk (bso) verschillende Montessori kindjes gehad die niet naar een Montessori kdv zijn geweest. Die hadden geen problemen daardoor, hooguit dat ze wat minder bekend zijn met sommige materialen of didactiek in het begin. Maar dat pikken ze snel genoeg op, wennen moeten alle kindjes die naar school gaan. Ik ga er van uit dat dit ook voor de overgang van basisschool naar de middelbare school. Al denk ik dat (dan) van Monessori naar regulier makkelijker is dan andersom.
@ topicopener: Bso is trouwens een afkorting voor buitenschoolse opvang. Als je basisschool wil afkorten kan je beter bs gebruiken.
Bedankt dames voor het uitleg! Ik denk dat inderdaad het eerste inzicht was verkeerd want we gingen eerst naar 1e montessorie hier in den haag (wat achteraf het slechtse montessorie was) en dat heeft ook ons beinvloed op andere montessori die juist wel goed is. In dat 1e zeiden ze lettelijk dat ze noiit naar cito resultaten kijken en dat kind kan als die wil gewoon 2weken niets doen dan pas doen ze iets. En we vroegen ons de kinderen over kleed en plant die zeiden dat ze dat nooit deden is iets voor kleuters en zelfs dat wordt vergeten... Het was open dag en in tweede kregen we afspraak net directeur was weer iets anders.. In de tweede renden kinderen zo door gangen etc maar we spraken ook een moeder daar die zei dat haar dochter bij 7 jaar aangaf zelf dat ze zelf wil alles doen waardoorze op montessori kwamen. En omdat mijn dochter van geboorte af zelf alles wil doen dacht ik gelijk aan
Ik zou ook even goed nadenken over de afstand tot de school. Ik woon ook in Den Haag en we hebben net ons zoontje ingeschreven (bij de school om de hoek). Je wil echt niet elke dag de halve stad door. Vrienden van me moeten nu wel omdat hun zoontje perse op een Montessori moest. Op zich geen bezwaar tegen de schoolkeuze maar het is een onderneming om hem op school te krijgen elke dag, vinden ze nu. Ik werd getriggerd door je opmerking op de selectie op postcode, vandaar. Verder zou ik kiezen voor de school waar je een goed gevoel bij hebt. By the way, bij onze dochter moesten we al een school kiezen toen ze 3 maanden was, toen begonnen ze ook al over plusklassen, volgens mij doen ze dat op basis van inschatting van de ouders, of gewoon standaard.
Ik heb niet het hele topic gelezen, maar ik lees eigenlijk in al jouw (ts) berichten een negatieve bijklank naar de Montessori scholen. Daarin zie ik dan het antwoord: niet doen. Op de site van de Nederlandse Montessori Vereniging kun je lezen wat het onderwijsconcept precies inhoudt, het verschilt alleen heel erg hoe scholen het in de praktijk uitvoeren. Net als dat alle reguliere scholen heel verschillend zijn. Het is wel zo dat inderdaad alle scholen moeten voldoen aan de kerndoelen, dus ook Montessori scholen. Zij worden ook gewoon bezocht en beoordeeld door de Onderwijsinspectie. Je kunt die verslagen dus ook opvragen en doorlezen. Na een Montessori basisschool kun je prima naar een gewone middelbare school en naar een gewone mbo/hbo/universiteit (die zijn er zelfs amper 'niet gewoon'). Persoonlijk spreekt Montessori en Jenaplan onderwijs mij heel erg aan. Juist vanwege de ruimte die kinderen krijgen (binnen een structuur, zeker bij Montessori, daar is bepaalde structuur juist behoorlijk strak) en ook de vrijheid die kinderen krijgen om hun eigen ding te doen op hun eigen niveau. Ze mogen en kunnen er vaak veel meer zichzelf zijn dan op het overgrote deel van de reguliere scholen. En de stamgroepen ipv jaargroepen vind ik een heel groot voordeel. Voor sommige kinderen is het niet de juiste manier en die komen er totaal niet uit de verf, maar ik denk dat dat heel vaak kinderen met weinig intrinsieke motivatie zijn of kinderen die er behoefte aan hebben dat structuur van buitenaf wordt opgelegd (dat iemand anders bepaald wat ze gaan doen ed). Mijn oudste dochter zit vanwege praktische redenen echter op een reguliere basisschool. Gelukkig wel één die aandacht heeft voor individuele kinderen, maar ik loop er toch wel regelmatig tegenaan dat het niet 100% is wat ik graag zou willen...
Montessori past bij ieder kind. Je kindje zal moeten leren omgaan met de regels van de klas en daar hoort ook bij dat ze zelf zal moeten luisteren en soms ook dingen zal moeten doen die ze wat minder leuk vindt. Dat zal ook bij de obs zijn. Vaak gaat dat in een groep best heel makkelijk. Jij schetst de montessorischool als heel vrij. Natuurlijk mogen kinderen veel meer hun eigen keuzes maken, maar de leerkracht houdt de ontwikkeling van de kinderen strak in de gaten. In principe is het zo dat ieder kind zijn of haar eigen ontwikkelingslijn volgt. De leerkracht volgt die lijn en kijkt steeds waar het kind is en probeert het kind iedere keer uit te dagen (de zone van de naaste ontwikkeling). Als jouw kindje dus wat verder is, dan zal ze op haar eigen niveau gaan werken en uitgedaagd blijven worden om steeds stapjes verder te komen. Montessori heeft juist super materiaal. En juist in dat materiaal ligt zoveel om je kindje mee uit te dagen. Ik had kleuters die weggingen naar de middenbouw en die al sommen tot 9999 konden maken met het gouden materiaal, alle letters konden lezen, konden schrijven en ga zo maar door. Maar er gingen ook kleuters naar de middenbouw die gewoon aan de basisvoorwaarden voldeden. Dat is juist het mooie: ieder kind volgt zijn eigen lijn.
Ja indd maar hier dus 7 scholen op hetzelfde afstand... Overal weg wat je moet doorkruisen. Enige wat omgeving betreft is dar obs zit naast bos en ook naast tennis/voetbal/hockey is meer in onze buurt qua inkomen/opleinding etc. Montessori zit net meer richting de stad wat ook niet echt goede postcodes bevat niet dat daar iets mis is maar met due ouders moet je ook omgaan. Dus dat speelt ook uiteraad hier.. Vind obs fijn dat het naast spoetvelden zit voor naschoolse activuteiten dan.
Phirmal, snoeki, bajabes Dames erg bedankt voor nadere toelichting! Mijn gevoel zegt dat ze in montessori zal gewoon erg goed passen soort voorgevoel of zo, mijn man zegt dat ook maar we zijn beetje angstig om due grote beslissing nemen. Is ook zo dat we nieuwe gebouw niet hebben nog gezien die is pas in septber klaar en ik hoop dat we dan in september nogmaals kunnen dat bekijken om goed beslissing maken. Indd ik denk dat het te vrij is maar is vast niet zo Is er een site waar ik kan speciefiek montessori scholen beoordelingen nakijken etc? Elke school zegt dat ze beste zijn hihi maar ik merkte ook verschil in wat ze zeggen vaak en hoe. Is jammer gewoon dat je later niet kan inschrijven als je weet al hoe je kind is. Zal veel beter zijn bij 2-3 jaar beoordelen dan nu! Echt mindbreker. De meeste mensen die ik ken met kinderen hebben ook gewoon obs gekozen omdat ze zijn allemaal hbo etc. Maar hun kinderen waren ook van dat normale kinderen zeg maar en toe kon je ook 3 scholen kiezen. We zitten precies in eerste ronde van dat nieuwe regel ( Als ze 5mnd eerder geboren was konden we ook wachten of 3 scholen doen
Of kinderen die helemaal vast lopen en met 8 jaar nog niet kunnen lezen en schrijven. Wat hier dus gebeurt is mijn zoon liep helemaal vast en wil ook verder niet door gaan in dit topic maar vond wel dat ze te lang bleven proberen. Mijn kind is meer een kind dat in een groep het beste onderwijs kreeg wel individueel maar te gelijk rekenen lezen en schrijven met de rest van de klas genoten structuur wat ik ook minder vond is dat oudere kinderen de jongeren moesten helpen. Maar wat ik wel leuk vond was het open karakter van school want aarderijkskunden vond zoon prachtig en leren over landen ook maar hij kwam niet tot zijn recht op school. Hij is naar het speciaal onderwijs gegaan en heeft 2 jaar achterstand moeten inhalen en kampt nu nog met die achterstand die hij daar op school heeft op gelopen. En waarom ik deze school koos hij begon net bij mij in de straat en wilde individueel onderwijs voor mijn kind. Met mijn zelf met leerproblemen in mijn achter hoofd van wie weet is het wel goed onderwijs voor mijn kind. Tot groep 3 was het voor mijn kind leuk onderwijs daarna werd het echt drama. Maar het is een combinatie van factoren. Sommige kinderen die ik ken groep 8 waar van hun handschrift te verschrikkelijk is om naar te kijken. Wel het hand geven is leuk kleedje op tafel plantje vrij soms kunnen spelen in heel de school kinderen meer mogen kiezen wat ze op dat moment interessant vinden. En dat ze dan informatie heel goed opnemen. Het is prima onderwijs en geschikt voor elk kind maar uit eindelijk ook weer niet voor elk kind maar dat komt ook voor op een gewone school. En dat ze daarna moeten door stromen naar het speciaal onderwijs. Hier was het ook het leerlingvolg systeem. Vind het maar een onduidelijk iets echt. Al die grafieken snap er zelf geen hol van haah. En Pico. Ook al hebben ze de regels aan gescherpt toch mag je als je niet te vrede ben over een school nog wisselen van school als het al op een school zit. En wat ik al zegt een openbare mag in princiepen geen kind weigeren, Ook al zegt de gemeente nu dit. Want uit eindelijk kun je nooit voorspellen of de school van jou nu directe keuze de school is van de definitieve keuze. zoon begon op een openbaren school in die zelfde straat zoon heb ik heel snel daar af gehaald omdat er 40 kinderen in de klas zaten veel te veel. En die Montessori kwam op dat zelfde moment in dat school gebouw terecht ze hadden al een school een kilometer de stad in en gingen uit breiden en een modern school gebouw zegt ook helemaal niks de sfeer is uit eindelijk bepalend zelfs al zitten ze in een bouw keet!!
Controleren de scholen dat onderling bij elkaar? Plusklassen hebben ze zowat bij elke basisschool tegenwoordig, hier hebben ze bij bijna elke school wel plusklassen, op een stuk of 3 basisscholen na, die bijna allemaal in een achterstandswijk liggen en eentje is een alternatieve en particuliere vorm van onderwijs. De basisschool waar mijn kinderen op zitten, heeft ook een wachtlijst van 2 jaar, het blijft altijd een beetje een gok of je kind wel of niet op zijn plaats zit op een basisschool. Vooral als ze nog zo jong zijn. Misschien kun je op FB een berichtje zetten voor je Haagse kennissen en vrienden welke ervaringen ze hebben met de scholen. Dan hoor je wat meer praktijkverhalen, dan die mooie praatjes die je vaak krijgt bij open dagen en kennismakingsgesprekken. Op www.onderwijsinspectie.nl kun je scholen vergelijken, maar wat ik ook wel een aardige site vind en wat overzichtelijker is: www.10000scholen.nl
Nee je krijgt nummer van gemeente als kind 1 jaar wordt soort aanmeldformulier. Dan kan online aanmelden dus je kan ook online kijken hoeveel aanmeldingen in jou jaat is. Bijvoorbeeld staat school neemt voor jaar 2016-2017 70 kinderen en zijn al 56 aanmeldingen. Dus het is definitieve aanneldingen met unike nummer. En 30 oktober hoor je dus of je toegelaten bent. Stel dat er 75 aanmeldingen dan gaan ze eerst nemen postcode en broer/zus. En als je daar niet inzit dan hoor je pas met 3.5 jaar of je dan toch in mag. Zoiets zeg maar Ja alle kennisen kinderen gaan toch naar obs geen Montessori. Die zonnebloem school die we kozen als optie voor obs is erg goed meerdere kennisen en buren kinderen gaan heen. Maar montessori hier gaat practisch niemand. Een buurjongen van 10 maar die is topsporter soort hb en gaat naar montessori in wassenaar omdat het als beste montessoru is of zo zeiden ze.. Maar tis ja hij is al 10 dus het is anders
Oh, nee dan kun je inderdaad niet dubbel inschrijven. Hier controleert niemand dat, dus mensen schrijven soms nog wel eens hun kinderen voor 2 scholen in. Jammer dat niemand met die Montessorischool ervaring heeft met wat jongere kinderen. Spreekt Daltononderwijs je misschien ook aan of zit daar niets van bij je in de buurt?
Ik zou gewoon voor een goede school in de buurt kiezen en kijken of het systeem je aanspreekt, kijken naar de achtergrond van de school, idd plusklassen maar ook hoe ze omgaan met kinderen die wat meer moeite hebben, pestbeleid ed. Of de hockey er naast zit en wat kenissen doen is helemaal niet van belang.
Wat jammer dat er zulke negatieve ervaringen zijn met dit soort onderwijs. Ik heb gewerkt op een openbare school, een montessori school en een dalton school. En montessori is voor een leerkracht echt het allermoeilijkst. Dit komt doordat alle kinderen dus iets anders doen. Je moet rekening houden met gevoelige periodes. Het kan best zijn dat een kind even veel meer met taalmateriaal bezig is als het kind in de gevoelige periode van taal zit bijvoorbeeld. Wel moet je goed in de gaten houden dat het kind uiteindelijk toch ook de andere dingen aan bod laat komen. En dat voor ieder kind. Tijdens een werkles moet je goed bijhouden wat elk kind doet. Waar is het mee bezig en wat is de volgende leerstap? Ga ik dit kind observeren, in welke fase zit het, ga ik in gesprek, kan ik zelfs al dingen registreren? Met een speciaal digitaal leerlingvolgsysteem konden we dit allemaal bijhouden. Maar dat kost veel tijd en je merkt dat alleen de ervaren leerkrachten hier echt goed mee om kunnen gaan. Ik vind het prachtig onderwijs is, als je de juiste leerkracht voor je hebt. In principe moet het niet zo kunnen zijn dat je kind zo achterloopt.
Door alles wat ik eerder en nu lees over je kindje zou ik noet kiezen voor Montessorionderwijs omdat haar zelfstandigheid ed misschien juist wat te groot is... het leren in een groep te functioneren, aan te passen zijn ook belangrijke competenties. Maar belangrijker is -denk ik- dat er een redelijke kans is dat je dochter niet genoeg heeft aan regulier onderwijs. Ik zou kiezen voor de school waar ze het meest uitgedaagd wordt en het minst in haar straatje ligt. Het is vroeg om te moeten kiezen maar soms is het niet anders.