je hebt meerdere afwijkingen die je ziet wegens in propotie te grote hoofd bij geboorte. maar het is waar dat wetenschap niet alles met zekerheid vast kan stellen. een ding is zeker: als een slimme kind hebt dan ben je met een kind dat niet gemiddeld is en dat betekent dat je straks op school en in de samenleving aanpassingsproblemen kan hebben. dat je vaker met de juf gaat praten en vragen gaat beantwoorden van andere ouders. en soms ook oneerlijke kritieken zoals: laat je kind lekker een kind zijn, laat hem buiten spelen= van juist de ouders van kinderen die in vergelijking met jouw kind veel minder buiten spelen en minder vrijheid kennen om een kind te zijn. mensen zeggen maar steeds wat en soms is het echt irritant.
Big heads really are smarter | UK news | The Guardian en ja je hebt van de onderzoekingen. maar er wordt niets gezegd over HB. omdat proef personen nooit makkelijk HB kunnen zijn. zo veel HB ers heb je niet. maar leuk om te lezen natuurlijk.
Wauw dames, wat een reactie allemaal. Even voor de duidelijkheid, het kan mij niet zo veel,schelen of hij hb of erg slim is, of normaal is, of whatever. Zoals iemand zei, hb zijn is geen pretje en dat zie ik ook in mijn omgeving. Waar ik me meer zorgen om maak is dat hij krijgt wat hij nodig heeft en dat hij happy is, wat hij nu ook is, en ook happy blijft. Wat soms fout kan gaan met kinderen die slim is. Op het kdv kijken ze me altijd aan van, ja hoor, daar komt ze weer, als ik ze vertel dat hij cijfers herkent en al een beetje begint te tellen en of ze daarmee iets doen. Daarom was ik op zoek naar tips en die heb ik zeker gekregen. Grappig dat sommige zeiden dat wat hij deed niet zo speciaal is. Dat is niet hoe ik het zie als ik hem vergelijk met andere op de groep en met zijn neefjes. Maar goed, ieder zijn mening. Nogmaals bedankt dames en mochten jullie meer tips hebben, keep them coming!
een iets dat kdv juffen etc irritant vinden is weer zo een ouder die denkt dat haar kind voorsprong heeft en andere dingen moet krijgen. want iedereen doet dat, echt heel veel mensen. ik zou inderdaad wachten totdat de juffen of leidsters je aanspreken met hun vragen. dat doen ze echt. tenminste is mijn ervaring.
Ik vind het echt niet zo speciaal, wat je zegt, maar goed: onze kinderen zijn wel bovengemiddeld intelligent. Maar dat vind ik dan dus weer gewoon normaal, want daar zijn er zoveel van... We zien hier dus veel van wat jij ook ziet bij je zoontje. Of dat HB is of niet zie je niet af aan cijfers herkennen: dat is voor een kind gewoon een plaatje met een naam erbij. Net zoals tellen voor veel kinderen gewoon een riedel is die ze vaak horen en daarom dus kunnen herhalen. Het wordt HB als een kind op deze leeftijd echt snapt wat die getallen betekenen, de abstractie van getallen en tellen echt begrijpen. Maar of dat zo is, is voor een leek meestal lastig te onderscheiden Maar, wat al gezegd is: het is op deze leeftijd nauwelijks te testen, of een kind HB is. En kinderen die voorlopen, blijven dat lang niet allemaal doen. Een groot deel van de kinderen die op deze leeftijd een ontwikkelingsvoorsprong heeft, heeft dat niet meer als ze een jaar of 6 zijn. Bovendien zie je een voorsprong vaker bij kinderen van hoger opgeleide ouders, (of ouders die op dat niveau functioneren), omdat deze kinderen gewoon andere dingen aangeboden krijgen en gemiddeld genomen meer uitgedaagd worden. Volg je kind dus gewoon in wat het leuk en interessant vindt, dan komt het wel goed. Als er dan sprake blijkt te zijn van HB toch, ga je dat vanzelf wel merken. Op deze leeftijd merk je dat meestal alleen als een kind echt extreem veel afwijkt van normale waarden Wat betreft hoofdomtrek en HB: lijkt mij complete onzin. Ik werk in mijn werk veel met mensen met benedengemiddelde intelligentie en juist daar zie ik ook opvallend vaak grote hoofden
Tja, ze kennen mijn manneke en hadden al iets over zijn taal voorsprong gezegd en dat ze onder de indruk waren (keken helmaal verbaasd toen hij om de afstandbediening vroeg), dus daarom had ik er iets over gezegd. Toch een beetje raar als ik dat niet mag doen. In andere landen zijn je juist blij met dit soort info, in Nederland dus niet? Waarom vraag ik me dan af.
Ieder kind is speciaal Maar ik vind het niet bijzonder. Mijn dochter sprak ook al 5 woord zinnen voor ze 2 jaar werd, abc op noemen en het riedeltje tot 12 zeggen en tot 3 tellen. Koprollen, zindelijk, zelf aan en uit kleden. Weet alle lichaamsdelen aan te wijzen (wimpers, kiezen, tanden etc) omhoog en omlaag. Cijfers en letters herkennen niet. Daar heeft ze nu nog geen interesse in, ze ziet wel wat cijfers zijn of letters maar dat is dan alles. Dus nee het is niet bijzonder het is gewoon een goede ontwikkeling. En je biedt gewoon aan wat hij wilt en behoefte aan heeft. En op de opvang vind ik niet dat ze daar iets mee moeten doen. Laat hem ook een beetje kind zijn. Hij kan straks ook opeens stil staan in de ontwikkeling.
Mja ik kan me voorstellen dat er meer ouders trots komen vertellen wat hun kind al kan... En dan krijg je al gauw de stemming dat je je kind beter vind dat de rest... En dan gaan mensen op een zeker moment inderdaad met hun ogen rollen. Geldt voor school ook trouwens... Leerkrachten vinden het echt mateloos irritant. Ipv dat ze het handig of leuk vinden. Wellicht door te veel ouders die dat doen terwijl zo'n leerkracht het prima oppakt en zich doordat de ouders het blijven herhalen... Het idee krijgen dat de ouders het niet goed genoeg vinden. (Of zoals in ons geval.. Dat ze het er gewoon niet mee eens was) Dus wat dat betreft... Trots zijn mag best... Maar een hoop mensen vinden je een opschepper als je kind sneller is dan de rest en jij daar steeds over vertelt. (Ik ben er al sinds ze naar school gaat zo'n beetje mee gestopt... En zeg doorgaans vooral dat ik het heel goed vind wat andermans kind doet) Ook al is het dus heus niet perse terecht en heb jij net zo veel recht om trots te zijn op je kind Maar terug bij het onderwerp... Juist het kdv was geen enkel probleem. Daar mogen ze doorgaans doen wat ze leuk vinden. Een goed kdv stimuleert dat ook nog een beetje. Zo lagen er bij ons oo de groep ook puzzels voor groep 5/6 en werd er voor een aantal kinderen ook al les gegeven in letters en dergelijke... En tien ze qua gesrag uit de peutergroep groeide mocht ze na schooltijd mee naar de bso en lunchte daar ook. Zo kreeg ze toch waar ze wilde en niemand vond dat gek. Pas later... Toen ze verplicht werkjes moest doen als sorteren op grootte of de hoeveelheden 1 tot 3 moest sorteren op de kleuterschool... Dat was heel wat anders. Zeheeft weleens dr werkje moedwillig verknipt... En de jufs enige reactie was: oh je kunt het niet? Doe het nog maar eens. Nahja... Dat gaat mis dus. Maar zulke problemen heb je op kdv helemaal niet. Misschien op psz nog wel... Maar kdv is gericht puur op je kind en niet op richtlijnen voor een hele groep kinderen.
Saskia, zo herkenbaar. En het spijt me zo, want ik denk dat ik me daar een paar jaar geleden als juf ook schuldig aan gemaakt zou kunnen hebben. Pure onwetendheid. Gelukkig neemt de bekendheid steeds meer toe. En ook het besef dat het geen elite-toestand of opschepperij is, maar dat sommige kinderen gewoon echt behoefte hebben aan een ander aanbod om op eigen niveau te gaan presteren. En dat is echt wel wat elke leerkracht (normaalgesproken) voor al haar leerlingen wil hoor. Maar hoe je dat dan in de eerste plaats herkent en er dan vervolgens de juiste dingen mee doet... Dat is een proces dat nog erg gaande is. Maar het proces is er in ieder geval steeds meer. Algemeen: als je hier dus echt tegenaan loopt, kijk goed om je heen. En dan hoef je echt niet gelijk de sprong naar voltijds HB-onderwijs ('Leonardo') te maken. Ook prima, als dat voor jouw kind de beste keuze is. Maar zo niet: zoek dan in je omgeving naar scholen die in ieder geval in ontwikkeling zijn wat betreft kennis van 'excellent lerende kinderen', 'talentbegeleiding', 'meerkunners' en hoe het ook allemaal genoemd wordt. Dat heb je in ieder geval al meer kans op begrip en erkenning. Dan zal het nog niet allemaal in 1 keer opgelost zijn en perfect lopen, maar je gaat dan in ieder geval samen met de school een proces in, in plaats van constant tegengewerkt en niet geloofd te worden.
@tupp; wij twijfelen ook doorgaans niet aan de wil van de leerkracht. Je bent geen leerkracht geworden om kinderen het leven zuur te maken. Maar sommigen... Zouden best wat meer mogen openstaan voor het idee dat ouders niet altijd gek zijn en niet altijd opscheppen. Dat ze zich weleens echt zorgen maken over hoe het op school gaat. Zelfs als het in ogen van de leerkracht prima gaat. De ouders zijn dan geen leerkracht en hebben geen verstand van legeven... Maar wel van hun kind. En het is zonde dat die kennis vaak wordt afgrdaan als opschepperij en pushende ouders. Ze zullen er genoeg zijn van die ouders.. Dat geloof ik meteen. Maar niet allemaal Geef die mensen gewoon een kans om te bewijzen wat ze beweren. En ga dan eens kijken of het er op school niet uitkomt of het kind geen zin heeft en liever speelt... Of dat er eigenlijk helemaal niks uit komt doordat het niet durft of niet happy is.
ze woont in leiden; dus de piloot stad wat het HB kids betreft. voorbeeld voor het heel land! projecten beginnen dit jaar al realisaties te krijgen. en veel deskundigheid in de stad.
Toch lees ik deze week het volgende: Nieuwe onderzoek (bericht uit de Washington post) heeft aangetoond dat er een verband bestaat tussen herseninhoud en familie-inkomen. De hersenen van kinderen met een familie-inkomen van 22.000 euro per jaar zijn 6% kleiner dan die van kinderen met een familie-inkomen van 130.000 per jaar. Het gaat om het hersendeel dat taal, geheugen, redenering en ruimtelijke vaardigheden behelst. Het vermoeden was er altijd wel, maar nu is het voor het eerst bewezen. Een big deal, omdat er nu eindelijk een verklaring is waarom 'een dubbeltje' nog steeds niet vaak 'een kwartje' wordt. Een groter hoofd zal je niet hebben, een groter hersendeel dan weer wel.
Tja er zijn lijstjes die dus begeleiders hb hanteren of dat waar of niet lijkt mij onzin als een of andere moeder dat zegt. Bepaalde onderzoeken werden gedaan en is bewezen of niet. Zo uit hoofd haalt niemand die lijstjes. Uiteraad niet elk punt in lijstje kan voldoen of moet. Net als bij autisme of andere ziektes. Btw er is ook onderzoek naar bezig om te kijken of er zijn genetische dna afwijking gepaard gaan met slim/hb. Is lastig vast te stellen omdat niet elk mens dna onderzoekt. Maar we hoorde laatst van geneticus in leiden dat er zijn wel ideen en onderzoek over bezig. Zoiezo vind ik zeggen dat iets "onzin" is alleen op je eigen idee/ervaring en tegenspreken van mensen die onderzoek doen onlogisch. Lijkt mij dat hier geen moeder toevalling zit die hb onderzoekt, die lijstjes maakt, geneticus is etc. Ik vind wichen lijst bijvoorbeeld onzin en? What ever wat boeit nou wat ik daar vind want is algemene "basis" voor gemiddelde. Maar niemand spreekt daar tegen en vind lopen met 18mnd gewoon normaal gemiddeld omdat er "lijstje" is.
Ts: Ik zou je adviseren om het niet aan te kaarten bij de psz/kdv etc. Zo maak je alvast mening over maar laat het door hun bepalen/observeren. En echt meer ervaring en tips en vergelijking kan je bij hbforum zoeken dan hier.
leuk ja. hahaaha. ik ken er een met de maat van de penis en de succes! dat de size wel matters carino!
is een soort grapje van me. wat je als voorbeeld aangeeft is wat je tegenwoordig vaak in de media tegenkomt 'een correlatie' waar geen wetenschappelijk aanleiding is is 'gevonden'. er is dan geen verklaring of geen reden voor een wetenschapper verder te onderzoeken wat deze correlatie feitelijk of causal kan betekenen. allemaal leuke artikels en onderzoek maar wat zegt het feitelijk? zo een onderzoek naar de correlatie van penislengte en de mate van succes bestaat ook. zo een correlatie is ook gevonden dus. maar wat moet je daar mee. hoe het komt? waarom? ja het is echt enzo wel waar. maar wat betekent het wetenschappelijk? niks dus. leuk om te lezen.
ik heb een leuke lijst hier. wel informatief. je ziet et al dat het om oudere kinderen gaat maar toch geef ik de link. voor de liefhebbers. Hoogbegaafd of hoogintelligent? | Mens en Gezondheid: Diversen
Wow, dat klinkt als een heel erg fijn kdv! No way dat dit bij ons aan de orde is. If anything dan hebben ze puzzels die voor het gemiddelde kind van 3 a 4 al te makkelijk zijn (<30) en echt niet dat iemand ook maar iets aan letters of cijfers leren doet. Maar het aspect van vrijheid is natuurlijk wel aan de orde en dat is ook wat waard. @TS: ik weet niet of je kind Hb is. Boven gemiddeld intelligent denk ik wel gezien je beschrijving, maar ik zou me nu vooral geen zorgen maken. Je kindje geeft zelf wel aan wat het leuk en interessant vindt en daar kun je gewoon in meegaan. Er kan nog héél veel veranderen tussen nu en het moment dat je kindje naar school gaat.