nee dat hebben we nog niet gedaan... tot nu toe zijn mijn kinderen altijd tussen de middag thuis, ik ben thuis blijf mama dus ik haal ze altijd op om 12 uur. in het nieuwe schooljaar gaat het continurooster van start en is voor ons allen dus "nieuw" maar ik had al wel verwacht dat het na een aantal uren niet echt lekker meer is, daarom wil ik zo veel mogelijk tips hebben om te proberen om het toch enigszin lekker te houden, en gelukkig ook veel goede bruikbare tips gekregen jou tip is trouwen ook een goede met half invriezen en half koud drinken thnx !
ik hoop het wel dat het gaat om de marsen en de cola, hier nemen de kinderen gelukkig graag fruit mee naar school maar tussen de middag is hier altijd eigenlijk lekker vers zeg maar en op de temperatuur die erbij hoort ik denk dus niet dat ze zullen mopperen om de fruit pauze, maar om de middag pauze zie ik de eerste weken wel gemopper denk ik , het is even van alle kanten aanpassen en wennen en dingen uitproberen denk ik.
ons werd eind april gezegd dat ze bleef zitten, wij vroegen waarom, we hadden het niet zien aankomen , de reden was vooral onzekerheid, ze was leerbaar dus beter groep 2 dan groep 3, oke je gaat uit van hun kunde, dus we zeiden we hebben het er thuis over en komen er op terug, maar eenmaal thuis lees ik verschillende verhalen over waarom doubleren in groep 2 geen nut heeft, wij hebben hierop school om hulp gevraagd, wie kan ons helpen de juiste beslissing te nemen ? school heeft de interne en externe hulp geregeld en een orthopedagoog, school heeft de cito alleen afgenomen bij haar en niet klassikaal en ze was een heel ander kind zei de juf, veel zelfverzekerder en durfde uit te leggen hoe ze aan haar antwoord kwam zo was er een vraag met 3 plaatjes waar zie jij kudde stieren, op 1 plaatje 1 stier, op 1 plaatje 2 stieren en op 1 plaatje 3 stieren, nou die 1 stier is het niet zei dochter, 2 stieren zijn ook maar twee stieren dat is nog geen kudde, 3 stieren zijn 3 stieren en ik vind dat een groepje stieren, maar ik denk dat dat dan de kudde moet zijn. ze is dus er goed in gokken vertelde haar juf. terwijl ik vind dat dat beredeneren is maargoed meningen kunnen verschillen anyway de ortohopedagoog zei dat ze dus in kleine groepen goed kan werken en meer weet ( of durfd) dan in een grote groep. er zouden twee groepen 3 komen van 17 leerlingen dus overgaan.... en voor 2 weken geleden werd het opeens 1 groep van 34 leerlingen en kregen wij een brief dat ivm de grote onze dochter toch bleef zitten in groep 2 tenzij wij anders aan zouden geven, we hebben er goed over na gedacht, de school word 5 dagdelen gewoon gesplitst en dan zijn het dus kleine groepjes, thuis leest ze en probeert ze te schrijven, en daarom hebben wij toch gekozen voor overgang naar groep 3 of wij nu even een brief willen tekenen waarin staat dat wij het advies van school niet volgen en dat wij overtuigd zijn van ons eigen gevoel en daarom dit volgen ipv hun advies. we hebben er nu maar bijgezet dat wij tekenen zodra er bij staat dat hun haar wel naar groep 3 zouden doen als de klassen kleiner waren geweest, want zo lijkt het net of wij onze zin door drijven terwijl wij alleen maar het beste willen voor haar. communicatie is in iedergeval met de juf van groep 2 heel moeilijk, ze is heel star en stug en overtuigd van haar eigen mening en kan niet goed tegen weder vragen "waarom dan. wat doe je dan als ze in groep 2 blijft aan extra opdrachten wat kunnen ze in groep 3 doen voor haar " etc etc, maar de juf van groep 2 is die van groep 3 niet dus met een beetje geluk staat zij open voor een goed gesprek en kan ze ons handvaten geven om thuis te oefenen op een leuke motiverende manier waarbij ze misschien niet eens in de gaten heeft dat ze leert en dat ze ons geregeld op de hoogte houd zodat wij tijdig weten van eventuele achterstand en daar dan concrete plannen voor kunnen maken. merk wel dat het me hoog zit hoe dit nu zo op ons word afgeschreven zo aan het einde van het jaar, zo weet ik gewoon niet of dit wel het juiste is, als ik dit in januari ofzo al wist... dan had ik er naar toe kunnen leven, de tijd gehad ofzo weet ik veel vind het gewoon lastig
Mijn oudste houdt niet van warm brood. Heb wel eens een koelelement gebruikt maar dat wordt weer nat, dat vindt ze niet fijn in haar tas. Dus ze krijgt nu 3 droge maiswafels mee, soms een snack a jack. Dan nog wat walnoten, stukje komkommer, stukje pure chocola en een doosje rozijntjes. Ik vind het wat karig overkomen maar ze redt het ermee
Smeerkaas en pindakaas blijft trouwens ook wel lekker op brood, en is ook gezond, de pindakaas dan vooral.
Watje dochter deed bij de toets is geen gokken, dat is inderdaad beredeneren. Een goede oplossingsstrategie noemde de othopedagoge dat bij de test van mijn dochter, je zit dus wat dat betreft goed. Als ik alles lees, denk ik dat je dochter er wel komt in groep 3, zeker omdat je thuis bent en haar dus goed kunt begeleiden in evt. frustratie en ontwikkeling van voor zichzelf opkomen. Maar de manier waarop school dit heeft aangepakt verdient geen schoonheidsprijs. De frustratie aan jouw kant vind ik heel logisch in dit geval, zo'n late wijziging van plannen.
Je kan ook een paar gedroogde dadels pureren met wat rauw cacaopoeder, krijg je supergezonde chocopasta. Ook leuk mee te geven naar school
Wij hebben nu 8 spellen gekocht via zwijssen, letter en woord kwartet en letterlijn en nog paar andere dingen Thuis maak ik nu woorden en reken sommen en die verstop ik door het huis en zij moet dan zoeken, en vandaag doen we andersom, zij maakt sommetjes voor mij en probeert woordjes te schrijven en verstopt het voor mij en dan moet ik ze zoeken en opnoemen. Ik denk dus ook dat zij er best wel komt, alleen kunnen we het niet alleen, we hebben wel de ondersteuning van school nodig en goede afspraken en ik hoop dat de juf van groep 3 niet zo denkt als de juf van groep 2 " jullie hebben haar gepusht en als ze achter loopt komt dat door jullie want de juf van groep 2 zei doubleren" want dan word het voor ons wel heel moeilijk, maar goed dat is het nieuwe school jaar afwachten. Ik ben wat dat betreft wel heel eerlijk en durf best te zeggen dat ik hoop op goede afspraken en geen vingertjes wijzen naar elkaar.
Bedankt allemaal voor de tips mbt koelen maar ook met voedsel dat ongekoeld ook goed te doen is ! Kan er zeker wat mee, meer tips altijd welkom :d
Appelstroop is toch gezond. Pindakaas is ook echt niet slecht. Ze overdrijven wel hoor. Bij ons op school is het verplicht fruit. Prima Geef ook wel is voor de lunch notenmix mee. Walnoten, amandelen, gepelde zonnebloempitjes als extra. Aardbeien kunnen los in een bakje en beschuit in de trommel zodat hij hem zelf af kan maken in de lunch pauze? Verder smeerkaas, smeerworst, verschillende beleg proberen. Als ze honger hebben leren ze het vanzelf eten. Water leg ik savonds in de vriezer, half 7 smorgens eruit. Zit er laagje ijs in. Gaat in de tas en met de lunch lekker fris nog. Melk enzo koop ik in pakjes. Gemak en met wat zilver folie ook nog wel koud met de pauze Succes
Als je net gekocht brood hebt, kun je dat smeren met beleg en en dan invriezen. Dan s ochtends een pakje uit de vriezer halen en tegen de lunch nog koel en vers.
Ik zou op zoek gaan maar een andere school. Onze kinderen hebben geen overgewicht en zijn kerngezond. Ik zou niet weten waarom ze geen boterham met pasta mogen eten. Houde en bedankt.
Ik zou denk ik serieus gaan vragen waar ze hun ideeen van "gezond"vandaan halen. daarnaast bepaal ik wat mijn kinderen eten op hun brood/ lunch. geen marsen etc ok , helemaal geen punt. onze kinderen krijgen misschien 3 x per jaar een snoepje mee als extra in hun broodtrommel daar kunnen ze zonder , maar bepalen dat ze alleen vlees of kaas op hun brood mogen nee, absoluut niet. voor mij zou dit inderdaad een reden om van school te wisselen zijn.
Nou, precies dit! Die school is wel erg aan het neuzen in jullie zaakjes. Mag je zelf niet eens meer bepalen wat je kind op zijn brood krijgt? Ik bedoel, ik snap dat je geen snoep mee mag geven, of red Bull ofzo. Maar geen pindakaas?? Of appelstroop? Huh? Ik vraag me af of zo'n restrictieve houding wel gezond is voor kinderen. Leren die dan niet vooral dat eten slecht is? Ik zou het opnoemen met de ouderraad oid. Misschien ook het advies van het voedingscentrum erbij halen? En de overweging dat variatie gezond is en sommige kinderen niet alles mogen eten (allergieën, vegetariërs, geloofsovertuigingen). Als de school dan zo weinig opties laat wordt de keuze wel klein. Wat bizar trouwens dat kindjes erom geschorst worden. Pedagogisch totaal idioot!
ik heb ondertussen nog steeds geen bericht terug van de directeur, ik had een mail gedaan met wat mij dwars zat en of ik hiervoor nog een gesprek kon krijgen voor de zomervakantie om het in iedergeval duidelijk te hebben. ik heb hem vanocht end aan gesproken over hoe en wat en hij was heel druk want groep 8 had hun laatste dag, op donderdag is hij er niet dus ik moet hem vrijdag maar weer even aanspreken want dat is de laatste dag voor de vakantie. @ tuc, en is dat dan nog te eten ? moet eerlijk bekennen dat wij dat nog nooit gedaan hebben, er gaat bij ons dagelijks 1,5 brood door heen met 6 personen en echt brood in vriezen hebben we nog nooit gedaan, dus ook met beleg niet, wij houden bijv niet van eten dat in de magnetron is opgewarmd, hoewel we dus brood invriezen niet kennen lijkt ons dat een beetje hetzelfde idee zeg maar. maar het is natuurlijk het proberen waard
@ hippo - kan zij geen rugzakje krijgen / remedial teaching? ik weet niet of er iets aantoonbaars uit de onderzoeken zijn gekomen? @ snoopy - nog even een alternatief voor je dochter is wat duurder maar ik eet ze ook wel eens al lunch onderweg. In bio winkel verkrijgbaar. Test Mini crispbreads Je hebt zoo in groot formaat. Crispbread Ze zijn superlekker en gezond!
Nee weinig bijzonders uit gekomen alleen dat zij geen ster is in rekenen ( zacht gezegd) en als je haar vraagt wat is 5+6 weet ze het antwoord niet maar als er 5 nagellakken staan plus 6 nagellakjes bijvoorbeeld ziet ze er wel 11. En als ze het zelf ( alleen) moet doen krijgt ze faalangst en durft ze het niet fout te doen waardoor het juist fout gaan maar wanneer je het " samen " doet gaat ze als een tierelier Met zwemmen bijvoorbeeld wou ze niet want ze durft niet, ze is 3 maand geleden begonnen, de juf zei " zullen we dan samen gaan dan help ik je, ik vertel je precies wat je moet doen en als jij dat dan doet gaat het vast goed komen" en toen ging ze het water in en nog geen 2 minuten later zwom ze in haar eentje weg ( met bandjes en kurk) En heeft ze volledig vertrouwen in zichzelf, zo ook met lezen, ze heeft even een handvat nodig, even iemand die naast haar zit een paar letters of woordjes samen opleest en ze leest zo 30 andere woorden weg, ze moet even horen ja dat klopt of indd dat is de juiste letter, of zie je dat je het wel weet, en dan is het goed en gaat het verder vanzelf, alleen de volgende dag is ze bang dat ze het fout onthouden heeft en valt ze terug in haar faalangst en wil eerst weer opnieuw horen dat ze het goed onthouden heeft voor ze het hardop durft te zeggen.