Veel scholen hebben de (financiële) middelen niet om alles zelf te doen/te organiseren. Hier op de openbare scholen zijn conciërges wegbezuinigd, die veel klussen deden waar de leerkrachten gewoon geen tijd voor hebben. Dus logisch dat er af en toe een beroep op ouders gedaan wordt.
Hier wordt ook veel geklaagd. Maar het valt mij op dat er altijd mensen zijn die klagen, als A gedaan wordt klagen er mensen en als er B gedaan wordt klagen er ook mensen. Oftewel: het is nooit voor iedereen goed.
Waar minder ouderparticipatie gevraagd wordt is of minder geld, of ze doen minder van die leuke activiteiten met de kinderen. En wat moet dan beter georganiseerd worden denk je? Is het een kwestie van financien? Want dat is niet zomaar opgelost. En als het schoolbestuur de organisatie gaat aanpakken gaat bij ouders de druk eraf (hoewel ik die druk nog steeds niet snap als je gewoon wat vaker nee zegt...) en gaat de druk bij de leerkrachten omhoog. Ik heb behoorlijk wat ervaring met de werkdruk in het onderwijs en als die nog hoger wordt... Dan hebben ze straks dus echt alleen maar tijd voor 'kale' reken- en taallessen. Maar als dat is wat jij wilt, is dat een prima alternatief. Ik zou daar persoonlijk als ouder en als leerkracht dus wel moeite mee hebben, aangezien ik het belang van leuk en boeiend onderwijs zie. Ik vind het ook wel veel gevraagd aan een school om op deze manier met de persoonlijke behoeften van enkele ouders rekening te houden. Er zullen vast ook genoeg ouders zijn die al die hulp niet erg of leuk vinden. Wie gaat dan zijn zin krijgen? Of zou dit besluit puur in het belang van het onderwijs en dus het kind moeten zijn?
Ik weet het niet...het kost me geen moeite. Ws omdat het iets is dat mij echt bezighoudt..een boodschappenlijstje kan ik geen 3 tellen onthouden, maar dit gaat vanzelf. Ik werk 28-32 uur per week als gastouder. Dan heb ik hier dus nog 4 extra ukkies rondlopen
Maar school kan er weinig aan doen dat jij er gestressed van wordt toch? Moeten ze dan maar stoppen met hulp vragen. Ik denk dat ik nog meer op of met school bezig ben dan jij en ik raak er totaal niet gestressed van. Maar ik ben nog steeds benieuwd naar de tas met opdrachten.
De tas met opdrachten zal ik maar eens uitleggen. Dat is een tas die ze de kleuters meegeven met een boek dat je moet voorlezen en aan de hand daarvan allerlei opdrachtjes moet uitvoeren, zoals het zoeken naar voorwerpen over dat onderwerp of oefenen met rijmen, letters etc. Op zich is dat juist heel leuk om te doen en eigenlijk zijn al die activiteiten erg leuk om te doen. Echter, zoals ik in het begin heb uitgelegd, had ik deze week zo veel van die dingen te doen (net zoals de weken hiervoor), dat het me teveel werd. En die opdrachten uitvoeren, daar hadden we echt geen tijd voor gehad. Mocht de juf mn dochter vragen hoe dat thuis is gegaan, zal ze er waarschijnlijk geen antwoord op kunnen geven Maargoed ik ga Mn bedje in, truste allemaal
Ik denk dat je je eens niet zo druk moet maken. Zie het niet zo als een verplichtingen bekijk het van een positieve kant. Of je nu een spelletje met je kinderen speelt, met ze naar de speeltuin gaat of met ze gaat knutselen....(ik hoop datje daar wel tijd voor hebt) schrap gewoon een van die activiteiten in de week en doe de dingen van school. Vanuit al je verhalen voel ik alleen maar weerstand.... als je dat eens los laat dan zul je zien dat het je stukken makkelijker af gaat... dan za het je stukken minder energie kosten en zal je zien dat het ook leuke momenten oplevert. Hier op school wordt er ook een hoop aan ouders gevraagd. Je kan ja en nee zeggen.... in de periode dat ik niet lekker in mijn vel zat was het me soms ook te veel maar nu vind ik het prima te doen naast mijn werk. Het vergt soms wel wat meer planning. Hoe ouder ze worden, hoe meer tijd er in het begeleiden van de kinderen gaat zitten. Huiswerk maken, toetsen leren..... hier hebben ze vanaf groep 4 regelmatig huiswerk. Ik zou goed proberen uit te zoeken waar jouw weerstand precies vandaan komt en hoe je dit kan ombuigen want de tijd die je straks thuis aan school moet besteden wordt alleen maar meer. Voor de rest van de activiteiten moet je denk ik leren Nee zeggen... als he niet wil of kan, dan kan het niet!
TS: als ik er zo van een afstandje naar kijk vind ik het nog wel meevallen allemaal. Maar daar gaat het niet om. Het gaat er niet om of wij het veel vinden, het gaar erom wat jij vindt. Niemand kan voelen wat jij er van vindt en hoe zwaar het jou belast. Je bent net hersteld (of nog aan het herstellen) van een Burn out. Neem deze signalen van jezelf serieus. Kijk waar je jezelf kunt helpen. Zeg eens nee en kijk wat er gebeurt. Doe de oefeningen een keertje niet en kijk wat er gebeurt. Je moet weer uit die 'zorgen en paniek' modus komen voordat je jezelf overbelast. Wat wij er objectief van vinden doet er niet toe. Wat jij vindt dat je eigenlijk aan zou moeten kunnen ook niet. Kijk naar wat je nu op dit moment kan en vraag hulp of leg het uit bij de rest. Je gezondheid is ook belangrijk.
Is dat een project om de woordenschat te vergroten? Ik ken ietd soortgelijks maar dan heb je zes weken per pakket om alle activiteiten die hij het thema en prentrnboek horen te doen. Pas daarna wordt de kinderen naar hun ervaringen gevraagd en als ik het goed heb zijn dat laagdrempelige opdrachten die max tien minuten in beslag nemen.
Ik zou toch eens kijken hoe je dingen allemaal beter kunt plannen, want nu bij de kleuters is het zo'n ramp niet als je die opdrachten overslaat, maar als ze ouder worden krijgen ze "echt" huiswerk mee wat dus af MOET zijn en dan kun je als moeder niet zeggen: sorry daar hebben we geen tijd voor gehad.
Oké, nou snap ik de tas met opdrachten. Dat zijn dus geen opdrachten voor jou maar voor je kind. Ik vind het persoonlijk echt bezopen en totaal onnodig als kleuters werk mee naar huis krijgen. En ik ga er toch van uit dat het helemaal niet af hoeft of zelfs gemaakt moet worden. En ik zou anders zeker met de juf bespreken dat mijn kleuter geen schoolwerk thuis hoeft te maken (puur uit de visie dat kleuters vooral veel moeten spelen). Dus ook hier zou ik kijken of jij en vooral je kind het leuk vinden om die werkjes te doen en zo niet dan niet. Je maakt het echt te zwaar voor jezelf door te denken dat alles moet...
Dit vind ik best een rare opmerking. Ten eerste bevestig je hiermee iets, wat je tot nu toe de hele tijd hebt ontkend. Je bevestigt hiermee dat zo'n opdracht uitvoeren verplicht is. Hiervoor gaf je telkens de boodschap dat die activiteiten niet verplicht zijn, maar ik daar zelf een (onnodige) verplichting van maak en mezelf onnodig in een stresssituatie duw. Je komt hiermee dus toch op mijn woord, dat al die activiteiten (die ik heb opgesomd) indirect toch dwingend zijn. Ten tweede spreek je me hiermee aan op mijn manier van planning. Daar moet volgens jou iets mis mee zijn, aangezien ik geen tijd had voor deze opdracht. Dat is toch juist iets waar dit hele topic over gaat/wat mijn probleem is. Ze geven me als ouder zoveel taken mee, dat ik het niet red, terwijl vele van die taken onnodig zijn. Zoals iemand al aan gaf, waarom huiswerk meegeven op de kleuterschool? Ten derde, wanneer ze later huiswerk krijgen, is dat iets wat de kinderen zelf moeten doen. Ik ben er verantwoordelijk voor dat ze het doen, maar uiteindelijk zijn de kinderen zelf degene die huiswerk moeten. Daarom ga ik er ook van uit dat kinderen pas huiswerk krijgen, als ze daar klaar voor zijn. Sorry maar met deze opmerking komen je echt treiterend/kwetsend over, en laat je duidelijk blijken, dat het jou hier niet alleen gaat om je mening of visie uiten. Nu je mij zo'n gevoel geeft, wil ik ook verder niet ingaan op jou
Hier is er vanaf groep 3 huiswerk. Daar is het ook de bedoeling bij samen met het kind opdrachten te maken. Daarnaast moeten vanaf groep 4 toetsen en dictees geoefend worden, leren kan een kind over het algemeen zelf wel, maar er moet toch ook overhoord worden e.d. Kinderen die moeilijk meekomen krijgen extra werk mee, daar is hulp bij nodig.
dan ga je maar eens beter lezen. Ik treiter helemaal niemand. Ik weet niet of die kleuteropdrachten verplicht zijn...mijn eerdere opmerking over verplicht of niet ging over de snoeischaar, de schaatsen en alle andere voorbeelden. Dat kon toen niet over die opdrachten gegaan zijn, want ik wist toen nog niet wat de inhoud daarvan was. Hier op school kwamen er in groep 2 en 3 woordenlijsten mee waarvan er verzocht werd iets mee te doen. Maar het werd niet afgetekend oid, dus letterlijk verplicht was het niet. Nu in groep 4 komen er opdrachten mee die daadwerkelijk ingevuld moeten worden, dus ja die zijn echt verplicht. En natuurlijk krijgen kinderen niet pas huiswerk mee als ze daaraan toe zijn....er zijn kinderen in groep 6 of 7 nog niet aan toe, maar die krijgen het echt mee hoor. De kinderen maken het huiswerk ja, maar als jouw kind heel veel moeite heeft met een vak zal je daar toch echt naast moeten gaan zitten en mee helpen, dat gaat jou dus tijd kosten. En ook in die groepen moeten ze spullen mee brengen. Jouw kinderen zitten nu eenmaal op deze school, en je zult dus moeten dealen met de dingen die school vraagt of een andere school kiezen. Ik denk dat je dus idd je planning aan moet passen, omdat je straks in de hogere groepen in de knel komt. En daarnaast dat je niet over alles zo moeilijk moet denken. Je frustratie over het moeten meenemen van de snoeischaar en de schaatsen kost veel meer tijd dan meteen in een oplossing denken. App een bevriende moeder of een bekende of die een snoeischaar voor je hebben liggen...probleem opgelost. En ja je kunt proberen de overvraging zoals die er volgens jou is aan te pakken op school en het bespreekbaar te maken, maar zoals wij het hier in kunnen schatten is het niet zo vreselijk veel en ook niet veel anders dan op andere scholen dus ik vraag mij af of dat gaat lukken. En je kunt beledigd zijn over mijn post, maar je kunt ook kijken of je er iets mee kunt en iets aan hebt. Ik kan nl net als sommige anderen ook reopen: o ts je hebt helemaal gelijk...belachelijk daar. Maar daar verandert het beleid van jullie school niet mee.
Ik mag hopen dat je je kind helpt bij vragen en leerstof overhoort etc. Huiswerk in de lagere school gaat echt niet vanzelf. Maar
Ik vind het ook wel meevallen als ik heel eerlijk mag zijn! Onze oudste zit nu in groep 3, de middelste net in groep 1. Echt huiswerk krijgen ze bij onze school nog niet mee in groep 1 & 2, in groep 3 is dat tot op heden ook nog niet het geval geweest alhoewel we natuurlijk wel lekker bezig zijn met lezen, rekenen en schrijven thuis omdat ze dat erg leuk vindt. Bij ons op school vragen ze hulp/aanwezigheid bij/van - Kerststukjes maken - Kerstversiering ophangen - Kerstdienst groep 1&2 op een avond in de week voor Kerst - Kerstwandeling voor overige groepen op een andere avond (maar groep 1&2 deden ook weer mee) - Luizenmoeders - Voorleesmoeders in de kleutergroepen - Schoonmaken (eens per jaar, in de klas of eea mee naar huis) - Begeleiding tijdens het schoolreisje - Rijden/vervoer (dit jaar tot nu toe naar een groot schoolfeest, een voorstelling en een uitje naar een kunstenaar. In de hogere groepen is er ook vervoer nodig voor schoolschaatsen) - Sinterklaaskadootjes inpakken - Begeleiding tijdens de Koningsspelen Verder bieden veel ouders zelf ook regelmatig hulp aan! Zo ben ik thuis wel eens aan het naaien en zijn er een aantal moeders die thema gericht met de kinderen knutselen. Ik kan zo nog wel even door gaan Volgens mij scheelt het niet zoveel als op jullie school? Wat betreft de aanschaf van dingen; voor de kerststukjes wordt wel gevraagd om versiering en oase mee te geven en ook voor andere projecten wordt wel eens gevraagd om iets mee te geven. Maar dat is voornamelijk een gevalletje van 'we delen alles met elkaar' dus alles bij elkaar is voldoende voor iedereen, ook wanneer één klasgenootje niets mee heeft. Eerlijk gezegd vind ik het juist jammer dat ik niet mee kan als er hulp nodig is. Soms neem ik er speciaal vrij voor en op mijn vrije dag neem ik de jongste gewoon mee of ik breng hem eventjes naar een oppas. De kinderen vinden het zó leuk als ik mee ga en vragen me er echt naar. Heerlijk! @huiswerk maken, ik heb in mijn directe omgeving meegemaakt dat ouders hun kinderen volledig zelfstandig huiswerk lieten maken. Het resultaat was een meisje dat heel goed wist dát ze moest leren maar niet wist hóe precies. Op de lagere school kwam ze vanwege de ondersteuning van juf goed mee maar op het voortgezet onderwijs liep het mis omdat ze het alleen moest doen. Door dat voorbeeld heb ik me voorgenomen om het anders te doen