Ik ben mentor van een eerste klas op het gymnasium. Super leuk om de nieuwe leerlingen te mogen begeleiden in deze spannende nieuwe fase! Waar ik alleen echt een hekel aan heb is meidenvenijn, vooral stiekem (wat het meestal is). Weet ook niet wat ik ermee kan doen. Dit jaar heb ik een erg leuke klas. Gezellig en werken prima. Maar onder de meiden speelt vanalles en ze vragen me vaak om advies. Er zijn twee meidengroepen: de nerds en de popi-groep (is heel gebruikelijk). Dat is geen probleem natuurlijk maar onderling contact is lastig. Als er iemand van de popi-groep met iemand van de nerdgroep wil kletsen schijnt er 1 van de popimeiden te zeggen: als je met die anderen praat, haat ik je en lig je eruit! Dat terwijl ze naar de docenten altijd poeslief doet. Ook als ik ooit met een klein groepje een akkefietje bespreek is zij heel meedenkend en staat open voor conversatie. Achter onze rug lijkt ze stiekem heel dominant en onaardig. Nu besprak ik dat met haar en ze ontkende alles. Maar daarna is ze bij haar vriendinnen gaan pressen om te achterhalen wie ‘geklikt’ heeft. Een ouder belde me daar vandaag over. Iemand een tip hoe ik dit gedrag tot staan kan brengen, zonder de ‘klikker’ in diskrediet te brengen. Hoe achterhaal ik de precieze waarheid? Een beetje schuiving in vriendschappen lijkt me heel natuurlijk, maar het mag geen pesten zijn/worden.
ik zou proberen afstand te houden. Je kunt ze advies geven als ze hulp vragen, maar verder erbuiten blijven. Anders heb jij het dalijk gedaan... de eerste ouder begint al te bellen. Ook bij de ouders; niet in discussie gaan. Meiden kunnen zó stiekem en achterbaks doen. En als ze voor je neus staan zijn ze ineens de onschuld zelve... veel succes. Ik vind dit echt een van de €&@"(?^#¥£ dingen in het onderwijs.
Ik heb wel eens gehoord van een juf die een soort interventie heeft gehouden. Alle meiden bij elkaar en iedereen kreeg spreektijd om te vertellen waarom er gepest werd en wie daar verantwoordelijk voor is. Dit hielp toen wel een tijdje. Maar ik zou deze dame er persoonlijk mee confronteren en dan echt hard optreden. Ze hoeft niet te weten wie er geklikt heeft, maar wel dat haar doen en laten onder de loep ligt en er serieuze gevolgen zijn als er weer iets gebeurt.
Dit vind ik echt laf. Er wordt gepest in de klas, dit dient aangepakt te worden. Organiseer desnoods een informatiebijeenkomst voor ouders, maar niks doen is geen optie.
Niet eens met de reactie van miamaria. als mentor wordt er ook wel van je verwacht dat je maatschappelijke dingen aankaart/aanpakt. Je bent tenslotte mentor en niet “zomaar” een docent. Mijn dochter zit ook in de 1e van het VO. Ik herken dergelijke problemen ook. Gelukkig hoort mijn dochter altijd ergens in het midden. Maar de verhalen die ik soms hoor...pfoe. Ik zou beginnen met een algemene les te geven over pesten, venijn etc. Dat dat dus niet getolerereerd wordt. En dat je signalen krijgt dat dat momenteel wel gaande is in de klas. Je hoeft dus geen namen te noemen of voorbeelden te geven. Maar alleen bespreken. Kijken of dan het kwartje valt. En desnoods herhaal je het maandelijks. Het blijft een lastige leeftijdsgroep.
Nietsdoen vind ik ook geen optie inderdaad. Al is de grens lastig hoor; wanneer hoort het bij de mentor en wanneer bij de ouders. En ook, wanneer betrek je de ouders erbij en wanneer zij mij. Ik heb al eerder een les over pesten gedaan. Dat ging erg goed eigenlijk. Toen speelde er alleen nog niks. Nog maar eens. Ook heb ik met de meiden al een groepsvormingsoefening gedaan om beide groepen nader te brengen.
Niets doen is absoluut geen optie, als 1 van je leerlingen al naar je toe is geweest is het juist zaak om hier op in te spelen. Het getuigd van ongelofelijk vertrouwen dat ze hiermee naar jou is toe gekomen de meeste kinderen durven het niet eens uit te spreken omdat ze bang zijn voor de consequenties in de klas. Ik zou dit dus per direct heel serieus aanpakken. Het is niet alleen belangrijk dat dit bespreekbaar word in de klas, maar ook bij de ouders. Ik zou namelijk later echt wel willen weten of mijn zoon iemand pest om er vervolgens wat mee te doen. Dat zou ik ook als mijn taak als ouder zien. Ik wil namelijk niet dat hij gepest gaat worden maar ook niet dat hij denkt dat het geoorloofd is om iemand anders te pesten.
Maar wat nou als de dame in kwestie alles glashard ontkent? het zijn trouwens ook ouders die me hiervan op de hoogte brengen, niet de leerlingen zelf.
Ik zou met desbetreffende leerling en ouders om tafel gaan, zodat ouders weten wat er speelt en hierdoor weten ze ook dat het menens is (de leerling). Daarnaast zou ik ook een gesprek op school aangaan met de leerlingen en zet ze eens voor een aflevering van 'over de streep' van andere scholen.
Wat je zou kunnen doen is de meiden om tafel laten zitten en ze allemaal (vooral de popi groep) eens de rollen te laten omdraaien. Vraag ze eens hoe zij het vinden als zij degene zijn die genegeerd worden, dat andere niet met ze willen omgaan, pesten etc..en dan echt antwoord krijgen van elke meid! Hierdoor gaan ze wat meer nadenken. Daarnaast ook aangeven dat het helemaal niet belangrijk is of je populair bent of een nerd of wat dan ook. Wij zijn tenslotte allemaal mensen met gevoel en iedereen heeft zijn/haar eigen interesse. Het is en blijft lastig. Succes ermee!
Omg ik hoop echt dat je niet in het onderwijs werkt en al helemaal niet als mentor... wist je dat wegkijken van docenten pesten verergerd en dat meelopers vaak nog erger zijn dan de pester zelf? Ts, zeker er bovenop blijven zitten en kijk of je meer achtergrondinformatie kan krijgen over de pester.vaak zijn daar persoonlijke problemen waardoor het pesten gebeurd. Verder vooral doorgaan met de antipestlessen en idd in gesprek gaan met de ouders. Vaak weten ze op deze leeftijd nouwelijks nog wat er speelt op school. Zeker in het geval van (digi) pesten. (Spreek uit ervaring als gepeste)
Complimenten over hoe je hiermee bezig bent, ik mag alleen maar hopen dat mijn zoon later een mentor krijgt die zo betrokken is. Het is lastig, wie zegt dat diegene die heeft ‘geklikt’ gelijk heeft? Misschien stookt zij de boel wel op? Ik denk dat een interventie zoals eerder voorgesteld de enige optie is, maar dat is meteen wel heel intensief en dan moet je hopen dat de meiden zich kwetsbaar op willen stellen....
Stel je eens voor dat een van jouw kinderen gruwelijk gepest werden op school. Zou je nog steeds vinden dat mentoren/docenten afstand moeten houden? Hoop het toch niet..
Is het meidenvenijn of is het al pesten? Als het de eerste is zou ik het in de gaten houden. Toen ik op de middelbare school zat was het precies hetzelfde. Werd ook niets aan gedaan en is ook goed gekomen.
Zelf ben ik vreselijk gepest op school En vind het vreselijk dat de leraren er niks aan hebben gedaan Ik zou zeker de ouders inlichten maar ook de klas Eens met hierboven om ze in een kring te laten zitten en alles op tafel te gooien
Misschien eens gezamelijk een film of docu over de gevolgen van pesten kijken? Vervolgens er met zijn allen over in discussie. Ik denk dat pesters vaak niet nadenken over de gevolgen voor het slachtoffer. Daarnaast eens goed met de ergste om de tafel, desnoods incl. ouders. Waarom pest ze, wat is de achterliggende reden? Is het onzekerheid of machteloosheid? Kom je er niet echter en lijkt ze gewoon kwaadaardig, dan hard aanpakken. Als de ouders en leerlingen liegen, dan is het aan haar om haar ongelijk te bewijzen.
Ik vind dat je zeker je handen niet mag terugtrekken. Enkele leerlingen zijn nu naar je toegekomen, dat getuigt van vertrouwen. Ik zou me erg gekwetst voelen als ik als leerling (misschien zelfs met veel moeite) zo'n stap zou zetten, en vervolgens kijkt de docent de andere kant op. Ik denk niet dat ik dan ooit nog problemen zou aankaarten, je wordt kennelijk toch niet gehoord! En als docent wil je natuurlijk júist stimuleren dat de leerlingen naar je toe komen en open zijn. Dat gezegd hebbende zou ik denk iets proberen met dat spel 'over de grens'. Ik weet niet hoe het precies werkt (moet je even op internet opzoeken), maar het schijnt goed te werken bij het bewust maken van pestgedrag in de klas.
Het gaat hier toch niet over pesten? In de klas van mijn dochter gebeurt dit ook heel erg. Wat ik doe is met een klein groepje praten over hoe ze met elkaar omgaan. Dan proberen hun empathie aan te spreken. Voor tieners is dat best lastig namelijk. Vooral ook proberen te laten begrijpen dat als je naar doet tegen iemand dit verdriet geeft. En ze het laten omdraaien...als zij naar worden behandeld...hoe zouden ze zich dan voelen. In dit geval zou ik alleen met het popi groepje gaan praten. Dan niet veroordelend maar meer brainstormen over hoe ze misschien meer met elkaar zouden kunnen leren omgaan ( met het andere groepje)... een film zoals de breakfast club zou kunnen helpen. Dan bedoel ik dus niet die film...want die is veel te oud. Maar misschien is er een soort film die erop lijkt...meer modern. Waar verschillende mensen toch goed bevriend kunnen raken als je elkaar beter begrijpt. Dan zou ik wel een stap terugdoen daarna en kijken hoe het zich gaat ontwikkelen.