Mijn man moet een opdracht maken voor het vak Ethiek. We breken onze mooie hoofdjes om een goed onderwerp te zoeken. - vb laat je de hele klas na, als er maar een paar leerlingen vervelend zijn Wie heeft een idee?
Ik zou het denk ik eerder zoeken in de richting van morele/ethische dilemma's: - Wat doe je als je merkt dat een college grensoverschrijdend gedra vertoont (met bv een leerling) - Wat doe je als je in vertrouwen van een leerling hoort dat deze thuis bv mishandeld wordt?
In Nederland is vrijheid van meningsuiting, wat als de mening van een leerling behoorlijk kwetsend is voor een andere leerling. Mag deze toch geuit worden in klassendiscussies? (Homo zijn is een ziekte. Moslims zijn gevaarlijk. Christenen geloven in sprookjes. Buitenlanders horen in hun eigen land thuis)
Bedankt. We zijn er uit. Het onderwerp is nu groepsopdrachten. (De omschrijving hoor, het is nog niet uitgewerkt) Je geeft een samenwerkingsopdracht. Één leerling doet veel voor de opdracht, de ander(en) weinig. Geeft het groepsproduct de doorslag voor het cijfer dus het samenwerken en de verantwoordelijkheid om een ander te wijzen op zijn verantwoordelijkheid, of bekijk je het per persoon. (Doormidde. Van bijgehouden logboeken en/of reflectie) In een team zijn er altijd mensen die veel doen en er zijn mensen die hun snor drukken. Laat jij dat weten of is de teamspirit belangrijker?
Niet lullig bedoeld maar vind je dit echt een goed ethisch dilemma? Wat @nanette77 als voorbeeld geeft lijkt me meer in de richting komen?
Ja, dit is een goed ethisch dilemma. Net als het nablijven van de hele klas, omdat er een paar oproerkraaiers zijn. Dit moet benaderd worden volgens verschillende invalshoeken en worden bekeken met argumenten van Aristoteles, Kant, Mill of Freud (ofzo...) Het moet een ethisch dilemma uit de dagelijks onderwijspraktijk zijn. Wat Nannette zegt zijn idd ethische dilemma’s, maar niet in de dagelijkse onderwijspraktijk. Dat zijn ‘leuke’ discussies voor bij maatschappijleer, maar deze discussies worden bij mij de kop ingedrukt. Dit is nl kwetsend en niet relevant voor een opleiding zelf (zoals de kappersschool of de richting economie.
Toevallig gisteren een moreel beraad voor school moeten voeren. Dit lijkt mij niet echt een ethisch dilemma inderdaad. Ethische dilemma's gaan over kernwaardes, die verschillende partijen hebben, die met elkaar schuren. Vaak zoiets als wat doe je voor jezelf, vs wat doe je voor de groep. Welke waarde zit achter de verschillende standpunten en hoe zorg je ervoor dat er aan ieders belangen zoveel mogelijk voldaan wordt. Het is nooit een ideale oplossing. Nu ja, dat is oa wat ik in een notendop geleerd heb.
Deze opdracht moet je zien vanuit de leraar en niet vanuit jezelf. Dus is het een eerlijke kwestie dat de een meer doet dan de ander en spreek jij hier iemand op aan. En hoe becijfer je? Geef je ze allemaal een 8, of krijgt de meeliften een lager cijfer dan degene die hard gewerkt heeft. Hoe benader je dit dan en hoe beoordeel je dit en hoe verklaar je dit?
Het is een voorbeeld uit mijn dagelijkse onderwijspraktijk Wat me bij je gekozen dillema even te binnenschiet is.. wie is er verantwoordelijk. Ben je als docent verantwoordelijk voor hoe leerlingen samenwerken. Bouw je een checklist in waar ze uren/werk moeten. Verantwoorden. Welke doelen heb je voor samenwerken vastgesteld. Gewoon een paar gedachten om bij je dillema te gebruiken. Succes!
Ik heb geen idee hoor voor een onderwerp maar moest het toch even zeggen... de hele klas na laten blijven door het gedrag van een enkel/ enkele kinderen is volgens het conventie van Genève eigenlijk een oorlogsmisdaad.. Het mag officieel niet. Nu is dat verdrag natuurlijk al best wel oud, uit 1949, maar nog ongewijzigd. https://www.google.com/amp/s/nos.nl/googleamp/artikel/2175148-straf-voor-de-hele-klas-juf-dat-is-tegen-de-conventie-van-geneve.html Het gebeurd volgens mij ook best vaak dat de hele klas gestraft wordt door toedoen van 1 of een paar kinderen, wat ik eigenlijk ook niet bepaald eerlijk vind, maar toch vind ik het een leuk weetje..
Sorry hoor maar dit is een beetje maf. De Geneefse Conventies met hun aanhangsels regelen de rechten van burgers en strijdkrachten gedurende oorlogssituaties. Je wil toch niet werkelijk vertellen dat er mensen zijn die denken dat je de bescherming daar van in kan roepen zonder een oorlogsverklaring of oorlogshandeling die onafhankelijk erkend is? In een klaslokaal? Ik denk dat iemand grappig probeerde te zijn. Hoop ik tenminste. Ik hoop oprecht dat dit niet ingezwenkte wordt op school
Tja Wat ik ook wel tegen mijn kinderen zeg...het leven is helaas niet altijd even eerlijk. Een grap denk ik inderdaad ook ( hoop ik)