Ze krijgen geen bak vol, maar een blad. Van schrijven, lezen of rekenen. Niet alledrie tegelijk. Ik ben ervan overtuigd dat huiswerk maken gewoon makkelijker gaat als je van jongsafaan ermee bekend bent. Ik heb zelf nooit huiswerk gehad op de lagere school en ik had daar echt moeite mee eenmaal op het VO. En zo veel meer kinderen. Het organiseren en efficient doen zat gewoon niet in mijn systeem.
Ik heb het dan verkeerd gelezen want kreeg de indruk dat het juist heel veel was. Dit klinkt al heel anders.
Misschien door die bult rekenwerk waar ik het eerder over had? Dat had m'n dochter verkeerd begrepen, dat moest in delen gemaakt worden. We komen alleen niet altijd toe aan die 10 min lezen per dag..
Mijn dochter zit ook in groep 3, maar heeft nog geen huiswerk, dat krijgen ze hier pas in groep 5. Wel proberen wij haar elke dag 5 minuten te laten lezen, dit puur voor de lees ontwikkeling. Na een dag BSO is mijn dochter ook wel eens te moe, dan leest ze gewoon een dag niet, dat is geen ramp toch?!
Ik hoor juist overal dat in Nederland men helemaal niet gewend is aan het concept van huiswerk op de basisschool, en dat het juist tegenwoordig steeds meer voorkomt dan vroeger. Onze generatie kende toch amper schoolwerk thuis tot ergens groep 7-8? Dat is toch niet nieuw voor NL?
Ja, alles wat ze maken krijg je mee naar huis... Ook zijn er een aantal Voortgangsgesprekken per jaar...
Ja oudercontact is hier ook, maar dat is slechts drie keer per jaar. Dat is anders dan dagelijkse opvolging tijdens darMTV huiswerk. Maar ok, je krijgt het dus ook dagelijks mee naar huis. Moet je het dan ook tekenen dat je het gezien hebt? Of is het enkel voor diegenen die geïnteresseerd zijn?
Nou ik kreeg in groep 4 en 5 ook topoben weekjournaal enz. Voor mij niks nieuws. Wat ik bedoelde ging ook niet enkel over huiswerk maar ook in het algemeen worden ouders "makkelijker". Opmerkingen als "dat zoekt de school maar uit" of "dat regelt de juf maar". Als het ook gaat om kleine dingen. Bij mijn zoontje in de klas blijken de jongste kleuters nog slecht te kunnen knippen. Tuurlijk dat leren ze op school, de juf had tijdens de inloop zo in het algemeen gezegd dat het goed en leuk is om dat thuis ook te oefenen. Geen huiswerk maar gewoon op een leuke manier samen een schaartje kopen en knippen. "Nou de boh's en bah's waren niet van de lucht op het plein buiten. Dat regelt de juf maar, zij wordt ervoor betaald,bla bla bla. Een ander voorbeeld: herfstactiviteit vorig jaar. Als vraag: maak een wandelingetje met je kind en verzamel wat mooie herfstspulletjes uit de natuur. Komt gewoon de helft met plastic eikels en blaadjes van de action. "Als de juf wil dat de kinderen buiten lopen doet ze dat maar lekker zelf". En dit soort dingen hoor ik ook van een vriendin die in een zeeuws dorpje woont dus dat gaat echt niet alleen om onze school/stad.
Heel herkenbaar je laatste stukje. Dochter zit in gr 3, kreeg voor de herfstvakantie een leesbingo mee en een lijst met boekjes in herfst thema die we evt konden lenen bij de bieb. Ze leest avi e4, m5 en heeft het extra oefenen dus echt niet nodig maar is er heel enthousiast mee aan de slag gegaan. Er zitten kinderen in haar klas die nog veel moeite hebben met aanleren vd letters. Tuurlijk, mag want ze zitten net 2 mnd in gr 3. Maar juist die ouders blaten over het schoolplein dat juf toch echt niet hoeft te verwachten dat ze in de vakantie dat gaan oefenen, daar is juf voor, idd die wordt er voor betaald enz. Plaatsvervangende schaamte gewoon, je wilt toch ook dat je kind leuk mee kan komen en hoeveel moeite is het om 5 minuten per dag daar even mee bezig te zijn.
Mwa, juist van mensen van de leeftijd van mijn ouders en mijn oma hoor ik dat ze blij zijn dat in 'hun tijd dit soort geneuzel' er helemaal niet was. Vooral als ze mij zien met ingewikkelde tractaties of de organisatie van zoveelste creatieve activiteit op school. Mijn oma moest er helemaal niet aan denken met haar 7 kinderen. En mijn moeder herrinert zich alleen kledinginzamelingsacties en luizenpluizen. Meer hoefden ze niet te doen voor school. Dus ik vraag me af of het echt zo is 'dat ouders steeds makkelijker worden'. Welke generatie ouders was dan zoveel meer betrokken bij de schoolactiviteiten? Daarnaast heb ik een deel van de basisschooltijd in het buitenland gedaan, en ben juist een grote voorstander van huiswerk in de leeftijd va 7jaar. Dagelijks een half uurtje thuis in alle rust oefenen en zelfstandig nadenken zonder juf of een volle klas. Ik heb juist van mijn moeder veel geleerd tijdens huiswerk maken. Rekentips en trucs die je niet van de juf hoorde, of leuke geschoedenisverhalen over een bepaalde tijd of land. Die gewoonte houden wij nu ook in met onze kinderen (al is het niet elke dag)
Nou die van onze ouders in mijn optiek absoluut. Mijn moeder gaat ook regelmatig mee naar school, hoort daar dingen en van mij ook en verbaasd zich enorm. Natuurlijk waren er in "mijn" klas ook ouders die zich absoluut niet geroepen voelden om te helpen,dat is van alle generaties. Maar iedereen kwam braaf met een melkpak aanzetten zal ik maar zeggen De opmerkingen enz die gemaakt worden ook. Ik denk dat er een stuk minder respect is tov leerkrachten.
Niet dagelijks. Aan het einde van elk blok krijg je wat ze die periode hebben gemaakt mee baar huis, althans in groep 3 en dan moet je daar idd ook voor tekenen. Nu in groep 4 heb ik die map nog niet gezien, maar komen er nu wel wekelijks dingen mee naar huis
Ik denk dat dit toch ook echt wel aan de school ligt want ik herken dit totaal niet op onze basisschool. Een actieve oudercommissie, werkgroepen, een overvloed aan hulpouders en helpende handen bij kerstdiners, paasontbijtjes, uitjes met de school, leesmoeders, wasmoeders, luizenmoeders, flits moeders/ vaders. Hier zijn de ouders juist enorm betrokken.
Mijn ouders waren ook niet betrokken hoor. Ik was niet goed in rekenen en later wiskunde en er is nooit iets aan gedaan. Nooit bijles gehad of iets gedaan om mijn interesse aan te wakkeren. Ik vind dat echt kwalijk. Ik wil niet dat mijn kinderen zo moeten struggelen.
Al die uitjes die er tegenwoordig op de basisschool worden georganiseerd die hadden wij echt niet op de basisschool. Je had het Sint feest, kerst en misschien Pasen en als het hoogtepunt het schoolreisje maar echt geen uitjes naar de bieb, strand en bossen. Ouders waren toen juist veel minder betrokken en nodig op school.
Wat jij noemt is er bij ons op school gelukkig ook. Dus de kinderen worden er gelukkig niet de dupe van. Maar veel zijn wel dezelfde ouders die dat doen. De ouders van de ouderraad zijn ook klassenouder vaak en meestal degenen die met uitjes mee gaan. Ik zeg ook niet dat geen enkele ouder meer betrokken wil zijn, maar zo'n opmerking met zoeken van herfstspulletjes: de juf zoekt het maar uit, dat vind ik wel iets van deze tijd.
Mijn basisschool deed veeel meer dan de basisschool van mijn dochters. We gingen naar het bos, museum, theater, bibliotheek, we hadden een groot cultureel feest op school, natuurlijk Sint, Kerst en Pasen, ook een fancy fair... Dat is hier veel minder. Ouders gaven aan wel uitjes etc te willen, maar dan 'absoluut niet educatief'. Letterlijk zo gezegd; de dierentuin vonden ze al te educatief... Hier echt de mentaliteit van 'leren doe je maar op school, niet thuis'. Laatst een uitje in het bos, en daar stonden hulpouders al te mopperen over dat kinderen kastanjes etc 'moesten' verzamelen... School geeft hier wel huiswerk, maar veel ouders kijken er niet naar om. Echt zonde, want als ouder 10 minuutjes interesse tonen in het schoolwerk van hun kind kan heel motiverend zijn.
Mee eens. Zeker dat puberale, 'juf zegt dat het moet, dan doen wij het lekker niet'. En dat gezeur ook over alles, pff. Je hoort het al, ik ben niet echt een 'mensenmens'