Hoi iedereen. Mijn peuter van bijna 3,5 jaar gaat vanad juni naar de logepodie. De logepodie verwijst mijn dochtertje naar Kentalis om haar te testen. Sind september maakt ze een mooie vooruitgang in haar taal. De logepodist had hiervoor een rapportage gemaakt, er er stonden dingen in waar ik mijn dochter helemaal niet herkende. Bv brabbelen en dat niemand haar begrijpt. Ze heeft vanaf september sprongen gemaakt. 1 maand later heb ik formulieren van kentalis ontvangen die ook ingevuld moest worden door de logepodist. Nu heeft ze erbij gezet dat ze sprongen vooruit is gegaan in taal en dat ze haar moeten controleren op ontwikkelingsleeftijd??? Mijn dochter gaat al maanden met tegenzin naar de logepodie. Ze reageert niet op haar. Ze doet steeds testjes en schrijft hoe ze het zegt. Verder doet ze niet veel. Hoe doen jullie kinderen het bij de logepodie en hoelang? Wat voor aandacht krijgt ze? Ik ben nu veranderd met logepodie. Daar gaan we volgende week mee beginnen. Ik maak me erg zorgen. Albast bedankt
Hier starte de oudste met logopedie en dat ging prima tot er een wisseling kwam. Deze dame nam de praktijk een stuk minder serieus, was te laat op de afspraken enz en toen ze ook nog eens dingen ging beschrijven waarin ik mijn kind niet herkende ben ik ook overgestapt. Bij de nieuwe is er nog een half jaar een behandeling geweest en toen konden we het afsluiten daar kwamen de sprongen wel. Conclusie als je jezelf er niet prettig bij voelt en je kind ook niet is een overstap de beste keuze!
Als ik het goed begrijp heb je in oktober de vragenlijst van kentalis ingevuld? Weet je ook of je daar verdere onderzoeken gaat krijgen? Het is normaal dat kentalis gaat onderzoeken of de taal passend is bij de leeftijd van een kind, aan de hand daarvan kan gekeken worden of logopedie voldoende zal zijn of dat er gekeken moet worden naar bijvoorbeeld VVE of vroegbehandeling. Het belangrijkste is dat je een goed gevoel hebt bij de logopedist. Ik denk dat het dus zeker goed is dat je een ander logopedist hebt genomen.
Wat fijn dat jullie het kunnen afsluiten. We dochter is echt vooruit gegaan. Wij zijn thuis ook actief bezig. Zodra wij de straat inrijden van de logepodie huilt ze en wilt ze de auto niet uitstappen. Ze praat ook niet veel met haar. Nu doet ze iedere keer testjes, en als ze niet reageert geeft ze aan dat ze geen zin heeft en dan gaan we nast huis.
Zoals ik het begrepen heb, gaan ze haar eerst testen. Als zr vroeg behandelig nodig heeft mag ze starten. Maar het duurt zolang. Ik wil een goede hulp van de logepodist, als ze iedere keer testjes gaat doen en mijn kindje reageert niet. Dan zegt ze dat ze geen zin heeft en gaan we weer naar huis. De redn dat ik niet meer verder wil is dat mijn dochtertje niet met plezier er heen gaat en dat ze geen genoeg aandacht krijgt. Hier heb kk geen zin meer.
Begrijpelijk, logopedie heeft pas zin als het kind zich prettig voelt bij de logopedist. Goed dat je naar een ander gaat.
Voor wat voor soort taalproblemen heb je logopedie als advies gekregen? Het valt me namelijk op dat jouw stuk ook doorspekt is met taalfouten; is Nederlands niet je moedertaal? Dat kan uiteraard ook bijdragen aan een achterstand en mogelijk wat verbeteren in groep een.
Mijn Nederlandse taal is goed verstaanbaar. Ik heb snel moeten typen omdat mijn peuter erg actief is. Gezien mijn naam, is Nederlands niet mijn moedertaal. Jeetje zeg, moeten we op dit forum perfect kunnen schrijven?
En er zijn zoveel buitenlandse families waar hun kinderen geen achterstand hebben. Dus heeft echt niet mee te maken of je wel NL spreekt of andere taal.
Dit klopt inderdaad, bij kentalis heb ik meerdere keren te horen gekregen dat taalproblemen waaronder achterstand niet meer voorkomt bij kinderen van buitenlandse afkomst.
Volgens mij bedoelde @julia80 het helemaal niet negatief zoals jij het opvat. Ze heeft ook gelijk. Dat jouw nederlands goed verstaanbaar is, wil niet zeggen dat je het ook goed beheerst. Je kind neemt ongetwijfeld dan verkeerde uitspraken over, onbewust. Ik viel alleen over het woordje ‘logepodie’ en omdat je het bleef herhalen, vermoedde ik ook dat nl niet je moedertaal is. Geen probleem, maar wel mogelijk de oorzaak bij je zoontje.
Soms helpt het als de ouder in de wachtruimte blijft zitten en kind alleen is met de logopedist. Mijn kind had ook nooit zin, totdat ik een keer de kamer verliet en toen kwam hij ineens helemaal los en deed alle opdrachten met plezier.
Verkeerde uitspraken over? Ik praat tegen mijn kind hmm.. dit hadden we wel kunnen proberen. De logopedist begrijpt mijn kind niet. Ze is ook erg actief en eigenwijs.
Dit precies, het komt bij kinderen met een buitenlandse afkomst niet vaker voor dan bij kinderen met een Nederlandse achtergrond. Verkeerde uitspraken kunnen inderdaad makkelijk overgenomen worden maar dat staat los van een eventueel achterstand op het gebied van taal.
Dit is natuurlijk onzin, er os voldoende hierover via Google te vinden. Het is bewezen dat peuters die thuis niet Nederlands spreken met hun ouders (logischerwijs) met een taalachterstand in groep één beginnen. Ook is bewezen dat de taal ontwikkeling van kinderen die thuis wel Nederlands spreken met een ouder waarvan de moedertaal niet Nederlands is minder goed loopt (het is dus het beste in die zin om in je eigen moedertaal met je kind te praten). Maar dit wil niet zeggen dat er per se logopedie nodig is! Dit kan ook (grotendeels) bij trekken wanneer het kind daarna op school wel veel met de Nederlandse taal in aanraking komt
Dat is geen taalachterstand. Taalachterstand betekent dat ze met elke taal achterlopen, dus ook de taal die thuis volop wordt gesproken. Als ze hun moedertaal wel goed kunnen spreken maar een ander taal zoals bijvoorbeeld Nederlands niet makkelijk of goed kunnen spreken dan komt dat omdat ze moeite hebben met het leren van een tweede taal, dat is wat anders dan een taalachterstand.
Ik weet niet waar je dit vandaan hebt? Taalachterstand gaat hier in NL altijd over de nederlandse taal. Zodra je deze niet goed beheert, heb je een taalachsterstand. Het maakt in die zin dus niet uit of ze de moedertaal wel goed beheersen, het gaat juist om het nederlands.
Ik denk dat bedoeld wordt dat de kinderen geen achterstand hebben in het aan kunnen leren en toepassen van taal. Want bv Turks kunnen sommigen wel vloeiend. Maar idd als hier in NL gepraat wordt over een taalachterstand dan wordt meestal de Nederlandse taal bedoeld omdat dat onze voertaal is. Het is wel belangrijk onderscheid te maken in het feit of er een achterstand in Nederlands is of een achterstand in het aanleren, toepassen en begrijpen van taal in het algemeen. Ik zal niet zeggen dat wat Kentalis beweerd onzin is, daarvoor reikt mijn kennis niet ver genoeg, maar eerlijk gezegd geloof ik er niks van. Ik denk echt wel dat een achterstand bij die kinderen meer voorkomt. Ook om de simpele reden dat nog genoeg ouders het vertikken om thuis Nederlands te praten, ook degenen waarvan Nederlands zelf hun hoofdtaal is en ze dat vloeiend spreken.