Volgende maand wordt er een IQ test afgenomen bij mijn dochter. Ze wordt nl getest op autisme. Nu wil ze graag weten hoe dat werkt. Wat voor soort vragen moet ze aan denken? En gebeurd dat allemaal op papier?
Ligt eraan welke test wordt afgenomen. Onze dochter is ivm met spraak getest met non verbale test. Maar meestal wordt deze alleen de gebruikt in combinatie met verstandelijke beperking (zoals bij de onze dochter)
Mijn dochter is ook getest op autisme en kreeg ook een iq test (wisc). Ze zei er niet veel over, en je zit er niet bij, maar ik begreep dat ze een soort opdrachtjes kreeg. bijv. plaatjes met een verhaal op volgorde leggen, feit/kennis vragen. Soms moet je iets zien in een plaatje. Je krijgt een figuur te zien en moet die later uit je hoofd natekenen. Woordenreeksen herhalen, echt van alles, vrij uitgebreid geloof ik. Maar ook vrije opdrachtjes zoals 'teken een mens' (mijn dochter tekende toen een zeemeermin ...dat had de psycholoog nog nooit gezien ...is namelijk niet eens een mens natuurlijk). En teken je gezin als dier (mijn dochter tekende papa toen als worm , vond ze ook al bijzonder ). Bleek overigens in het uitslaggesprekje dat mijn dochter deze antwoorden gaf in het 'nu'. Zo kon ik verklaren dat ze toen ze de test maakte een zeemeerminfeestje had/of kreeg (weet ik even niet meer). En papa was in de tuin aan het graven met een schop toen ze naar de test toeging en de vraag over gezinsleden/dieren kreeg.
Haha, wel grappig om te horen na de tijd. Is er bij je dochter nog wat uitgekomen? Als het deze test is is het in ieder geval op een leuke manier. Ik wist echt niet wat je erbij kan verwachten. Maar er zijn dus meerdere soorten testen begrijp ik.
Nou vooral meerdere onderdelen. Mijn dochter is ooit eerder getest ( 6 jaar?) en dan nu met 12 jaar. Eerste test kwam adhd uit met bovengemiddeld iq, maar wel intelligentiekloof. Laatste test kwam autisme uit (wat we al dachten) met daarnaast adhd. iq was wat lager en lag volgens psycholoog aan haar autisme problematiek.
Het ligt eraan welke test ze gebruiken. Mijn dochter is getest met de wpssi en mijn zoon met de wisc . Ik heb mijn kinderen verteld dat ze allerlei soorten spelletjes gingen doen. Met getallen, puzzels en raadseltjes.
Wat wordt bedoeld met een intelligentiekloof? Was ADHD wel een verrassing? Of ook niet? Hebben jullie goede hulp erbij gehad? Dan zit ze op het voortgezet onderwijs dus? Redt ze het een beetje?
Ik kan dus wel verwachten dat het in de vorm van spelletjes gedaan wordt. Dat is wel fijn, was even bang dat ze echt met allemaal papieren daar zou zitten die ze alleen in moest vullen.
Nee, adhd was ook geen verrassing. Ze werd nu opnieuw getest omdat er nog steeds moeilijke dingen zijn die niet helemaal te verklaren zijn met alleen adhd. Maar meer naar autisme. Zitten ook in dezelfde hoek, heeft raakvlakken. Een intelligentiekloof is een groter verschil tussen verbaal IQ en performaal IQ. Je komt dan slimmer over dan dat je kan ondersteunen met begrip en organisatorisch vermogen (verbaal hoger) óf je denkt op een hoger niveau dan dat je je verbaal kan uiten. Het ruimtelijk inzicht, organisatorisch vermogen en de detailwaarneming zijn beter ontwikkeld dan je vermogen om je gedachten te uiten met taal (performaal hoger). Bij mijn dochter was het de tweede manier. Al is ze organisatorisch niet zo goed. Veel weet ze goed te vertellen maar kan ze niet zelf toepassen in plannen en organisatie. Dat is dus ook waar ze nu op de middelbare tegenaan loopt. Ze kan zich zelf niet tot werken zetten. Het ons nodig om te plannen en tot werken te komen. Eenmaal bezig gaat het wel. Haar voordeel is dat wanneer ze wel leert ze best goed scoort (ze volgt havo/vwo). Maar ze heeft veel hulp nodig in bijv. de dag opstarten en naar school te gaan, huiswerk te gaan maken en bijvoorbeeld naar bed toe te gaan. Ook al gaat het elke dag op dezelfde manier, ze verliest zichzelf in andere dingen waardoor ze het niet voor elkaar krijgt. En ze sluit zich niet goed aan bij 'de ander', ze hoort je vaak gewoon niet. Grappig dat dat bij 'anderen' beter kan dan bij ons. Wij zijn te gewoon voor haar en prikkelen haar hersenen niet altijd op het juiste moment, niet interessant genoeg
Spruitje : wat een herkenning lees ik.. en inderdaad anderen met een ander denkpatroon worden er door hem snel uitgefilterd en daar kan hij vaak prima mee opschieten. Hier ook disharmonisch performaal hoger dan verbaal en ADHD en ASS ( Asperger). IQ testen : inderdaad altijd in spelletjes opzet. T moet natuurlijk wel een beetje ok zijn om te doen anders gooien ze er zeker met de pet naar en dat is logisch. Dus ze gaat waarschijnlijk met plaatjes werken, puzzeltjes, tekenen , vertellen, ook wel iets lezen waarschijnlijk. Zoon die super dyslectisch is, zo dat de getrainde orthopedagoog het bij de dyslexie test gewoon zielig vond dat hij echt de heel test moest lezen voor de test. En dus voor hem zijn alle zinnen waar meer dat 3 woorden instaat eigenlijk teveel gevraagd vind.. Zelfs deze lekkere stuiterbal van ons vond het geen straf om de IQtest te maken, dus het is echt in spelvorm..
Haha! Ik denk dat ze zich bij een ander gewoon aanpast, bij jullie kan ze zichzelf zijn. Dat gedrag zie ik heel erg bij mijn dochter. Op school gaat het wel aardig (sociaal wordt wel minder) en thuis komt het tot uiting dat ze zich heeft moeten aanpassen. Wat superknap dat ze ondanks alles havo/vwo doet. Ze laat zich dus ook wel helpen door jullie? Dank je wel voor je uitgebreide antwoord.
Dat klinkt in ieder geval goed. Alles wel goed gekomen met de dyslexie test? Het was in ieder geval duidelijk dat hij dat heeft dus.
Ze laat zich uiteindelijk wel sturen maar dit kost ons (en daardoor haar ook) enorm veel energie. Haar überhaupt laten horen wat we zeggen en het daarna ook daadwerkelijk gaan doen kost veel moeite en tijd (en frustratie ). En in feite begin je elke dag opnieuw . Wat niet helemaal waar is, want ergens langzaam lijkt het besef wat meer te komen. Wat natuurlijk het allerbelangrijkste is bij het veranderen van gedrag, door hebben hoe je denkt of handelt en wat daar het gevolg van is. Maar vermoeiend is t zeker .
Hier met 8 jaar de wisc gehad icm een onderzoek naar autisme en ADHD. Het waren verschillende opdrachten/puzzeltjes. Dingen uit plaatjes herleiden, stukje woordenschat, ook ruimtelijk inzicht. Heel breed eigenlijk. Werd hier vnl op papier gedaan idd.
Ja was heel duidelijk dat hij enstige dyslexie heeft. Hij zit nu een ruim jaar op speciaal basisonderwijs en dat scheelt een enorme berg frustratie en problemen.
Herken het zo. Het is ook frustrerend want je wil ze zo graag helpen, maar ze lopen gewoon vast op dat moment. Idd per ding aangeven werkt beter en vaak herhalen.
Nee voor autisme waren te weinig aanwijzingen. ADHD kwam er overduidelijk uit. Alleen zonder het hyperactieve, dus alleen aandachtstekort. Maar dat ze het hyperactieve niet had, dat wisten we zelf ook wel haha.