Hallo allemaal, Wij zijn onlangs het traject in gegaan voor een eventuele diagnose voor onze dochter. Ze doet nu voor het 2e jaar groep 2. (3,5 jaar kleuteren) en ze lijkt zich gewoon anders te ontwikkelen. Niet extreem maar het wil allemaal niet zo lukken. Ze is vanaf haar geboorte altijd erg laat met alles geweest. Ze is vrij slim maar het komt er niet uit. Ze heeft al via het follow-up programma in het ziekenhuis en iq test gehad en daar kwam al uit dat haar verwerkingssnelheid lager is dan haar IQ. Nu is ze van de week voor het eerst bij de orthopedagoog geweest en hebben we over een aantal weken weer een gesprek. Er wordt door ons gedacht aan ADD. Zijn er mensen die ervaring hebben met het traject? Ik merk dat ik het toch best lastig vind en ook de meningen om mee heen.
Ja hier ervaring. De oudste heeft het hele traject doorlopen en een diagnose gekregen. De jongste zit in het voor traject. Vraag maar raak!
Vanaf de intake bij de praktijk ongeveer een maand tot de diagnose. Er is ongeveer 12 uur aan onderzoek gedaan (iq test, adhd, ass) het ass onderzoek niet volledig omdat daar te weinig aanwijzingen voor waren. Daarna is ze nog een maand of 9 bij de praktijk geweest voor psycho educatie en begeleiding. Ze zitten beiden op het reguliere onderwijs. Wel een school die zich enorm in zet en hen goed opvolgt. Wij hebben regelmatig gesprekken op school.
Dank je wel voor je antwoord. Dat is fijn om te horen. Onze dochter wordt nu 3x alleen geobserveerd en dan hebben wij een gesprek om te horen wat de bevindingen zijn van de orthopedagoog. Zij gaf ook aan dat kinderen zoals onze dochter vaak gewoon op hun school kunnen blijven met eventueel hulp. Gelukkig hebben we een fijne kleine school gekozen wat ze veel meedenken en openstaan. En als uiteindelijk dit niet de plek voor haar is dan is dat zo. Thuis lopen we ook regelmatig vast dus hopen we ook wat meer handvaten te krijgen.
Bij de oudste hebben we speciaal onderwijs wel eens genoemd op school omdat zij er ook hard aan moet trekken. Maar daar is volgens school echt geen sprake van, het is tegenwoordig ook niet makkelijk om er te komen. School moet kunnen verklaren dat ze handelingsverlegen zijn. Maar hier wordt veel hulp ingezet op school waardoor het best prima gaat.
Mijn jongste dochter heeft de diagnose adhd (het gecombineerde type, dus hyperactief, aandachtstekort en impulsiviteit). Ze heeft zo’n 5 jaar geleden al de diagnose gekregen, dus ik weet niet alles exact meer. Maar ze heeft de onderzoeken gehad in fases gehad (iq, persoonlijkheidsonderzoek) bij zowel een psycholoog als een kinderpsychiater. Daarna zijn we vrijwel direct gestart met medicatie (methylfenidaat). Daarvoor is ze onder behandeling gebleven bij de kinderpsychiater. Eerst iedere 3 mnd controle en daarna iedere 6 mnd. Sinds een jaar doen we de controles (lengte, gewicht en bloeddruk) bij de huisarts. Als de medicatie aangepast moet worden, moeten we weer terug naar de kinderpsychiater. Op school gaat het heel goed. Ze heeft moeite met rekenen, maar dat staat los van haar diagnose. Door de medicatie kan ze zich goed handhaven. Hoewel concentratie altijd een aandachtspunt blijft, maar zonder medicatie zou dat gewoon helemaal niet lukken. Speciaal onderwijs is hier nooit in beeld geweest. Voor thuis krijgt ze ook medicatie (dus ook na school en in de weekenden). Hier is de concentratie niet het probleem, maar haar impulsiviteit en hyperactiviteit. Het op school zich concentreren en aan alle regels/afspraken houden kost haar veel energie en dat komt er thuis in negatieve zin uit. Ze heeft zeer slechte impulscontrole dus dat maakt dat ze ‘explosief’ kan reageren. Maar ook dat gaat veel beter met de medicatie.
Speciaal onderwijs is hier ook nog niet genoemd maar ik hou er stiekem wel rekening mee. Onze dochter heeft moeite met alles op school. Het lijkt gewoon allemaal niet binnen te komen. Ze zegt bijvoorbeeld op bijna alle vragen "weet ik niet". Ze is totaal niet zelfstandig en we moeten alle handelingen herhalen. Thuis is ze erg gefrustreerd op het agressieve af. Ze kan extreem gefocust zijn op wat ze leuk vindt (bv minecraft) als ze de tablet weg moet leggen is dit standaard een enorme strijd waarbij ze vaak ook fysiek wordt met ons of haar zusje. Ze slaapt ook al jaren erg slecht. Ze wil niet alleen zijn en slaapt meestal pas tegen 21.30 uur. Op school gaat het redelijk. We hebben een hele tijd gehoopt dat er vanzelf de interesse zou komen voor de "lesstof" maar dit lijkt maar niet te gebeuren. Ook met klasgenootjes lijkt het niet zo heel lekker te lopen. Ze weet heel veel maar het komt er niet uit. Ze is altijd al wat langzamer geweest. De orthopedagoog noemde ook al problemen met automatiseren. Ze is motorisch wat trager. Ging pas na 14 maanden zelf gaan zitten en optrekken. Ze fietste pas zonder zijwieltjes met 6 jaar. Zwemmen duurt langer dan gemiddeld. Daarnaast heeft ze ook problemen met zindelijkheid. Nu waren we toch op het punt dat we het niet meer wisten. Kan ze het of niet? Verwachten we te veel? Dus hopelijk hebben we snel meer duidelijkheid. Volgend jaar moet ze naar groep 3 en daarvoor wil ik duidelijk hebben dat we haar het juiste bieden.
Ja dat klopt dat werd hier ook al benoemd. Voor speciaal onderwijs moet er wel veel meer aan de hand zijn. School helpt gelukkig veel mee. Hebben zelf vorig jaar al hulp ik ingeroepen omdat ze vastzaten en niet wisten of ze groep 2 nog een keer moest doen of toch naar groep 3. Toen kwam daaruit dat ze de stof van groep 1 nog maar net beheerste was het duidelijk. Ze doen gelukkig heel veel voor haar. Ze krijgt al extra begeleiding van de juf. Ze mag met een kindje uit groep 8 mee oefenen op de computer en we hebben goed en regelmatig contact met de juf.