Bij Q op schoon zijn er elk jaar wel 1 of meer kinderen die vanuit groep 7 naar de middelbare school gaan. Misschien toch iets om na te gaan of dat ook voor jou zoon iets is?
Ik probeer erg rustig met hem te communiceren. Steeds hetzelfde herhalen, hem de gevolgen van zijn gedrag laten zien. Dat is dan als het mis gaat nav zijn frustratie. Verder ben ik veel op zoek naar uitdagingen/nieuwe dingen/uitstapjes die hem boeien. Een dagje thuis zijn met speelgoed is niets voor hem..
Ik geef hem 2 gevolgen. Bijv als je zo door gaat dan volgt er een consequentie of we gaan het gezellig maken en wat leuks doen samen. Ik probeer hem uit te leggen wat voor reactie zijn gedrag bij een ander oproept. Er op uit gaan met hem zou ik wel meer moeten doen. Ik vind het lastig als hij zo dwars gaat doen buiten.
Buiten is voor onze zoon júíst de plek waar het altijd goed gaat. Waar hij nooit de focus op zijn zusje heeft. Waar altijd nieuwe dingen te zien en te vinden zijn. We gaan er dus graag op uit. En na weg geweest te zijn lukt het hem wel om eventjes zelfstandig te spelen als we weer thuis komen.
Dat klinkt fijn. Misschien heb ik nog niet de juiste activiteit gekozen. Ik ga morgen eens vragen of hij bijvoorbeeld wil leren fietsen. Behalve speeltuinen is hier niet zo veel te beleven.
Hier in de buurt is een school die bovenop het VWO pakket plusgroepen aanbiedt (alle leerstof compact). Mijn zoon is niet getest dus ik kijk niet expliciet naar het hb onderwijs. Er is hier wel een montessori school die dat aanbiedt maar die gaat afvallen al moet zoon daar nog wel een ochtend meedraaien omdat hij nieuwsgierig is. Waarom gaat deze school het niet worden? Omdat zij niks klassikaal aanbieden. Alles is maatwerk en moet de leerling het maar zelf regelen met een maatwerkleerkracht. Het klinkt misschien wel leuk op papier maar in praktijk moet de interstieke motivatie van het kind wel erg sterk zijn. Daarnaast betekent het ook heel veel zelfstudie. Nou is mijn kind echt wel zelfstandig en gemotiveerd maar dit gaat gewoon te ver in mijn ogen. Een school waar wij waarschijnlijk wel voor gaan kiezen biedt het vwo plus programma aan met een plusklas en ook nog een talentklas. Daarnaast krijgen ze in het begin standaard grieks en latijn en een keuze uit drie moderne vreemde talen naast het cambridge engels (verplicht). Talentklas heb je keuze uit wetenschap, sport, kunst en economie. Plusklas wordt je via een screening toegelaten en betekent dat de leerstof versnelt aangeboden wordt zodat ze tijd hebben voor extra projecten (vier per jaar). Daarnaast krijgen ze een mentor per 15 kinderen. Ik kan me niet voorstellen dat zoon zich nog gaat vervellen. Ik ken ook een paar ouders/kinderen die het volgen en iedereen is enthousiast/tevreden. Het tto is er trouwens ook en is wel een optie. Maar dat is dan een school verder weg met alle soorten onderwijs van kbl bbl tot vwo plus. Het aantal vwo leerlingen is daar maar 9% wat betekent dat het kleinschaliger is. Het vwo plus groepje is ongeveer 20 kinderen (wel fijn) en krijgt extra filosofie aangeboden. Ook daar gaat zoon in januari proeflessen volgen.
Lastig, in principe ben ik niet voor het versnellen. Maar gezien hij nu wel vastloopt en naar aanleiding van een aantal uitspraken van hem maak ik mij toch wel zorgen. Hij zeg zulke dingen “ ik wil naar het vo omdat ik graag nieuwe dingen wil leren”, “in de kring is het zonde van je tijd want daar moet ik verplicht luisteren naar waarom Pietje ruzie met Jantje heeft, in plaats daarvan werk ik liever aan mij project”, “er zijn bijna geen kinderen met wie ik goed kan samenwerken”, “ik maak het liefst mijn werk donderdag al af zodat ik vrijdag kan gamen “ “ik wil vreemde talen beter gaan leren” etc.
Dat klinkt goed! Hier in de regio hebben de middelbare scholen dat niet zover ik weet. Er is wel een school die een stroming heeft voor hb kinderen die met extra projecten werken maar dan zitten wel al op 45 minuten enkele reistijd. Ik heb het er met dochter nog over gehad wat ze zou willen om wat meer tempo in school te krijgen maar ze is zo passief. Alleen met engels zou zou sneller willen gaan, de rest wil ze alleen minder voor doen, overbodige opdrachten overslaan, m.a.w, nog minder doen. Ergens snap ik het ook wel, want ze vindt school nu saai en meer saai werk staat niet op haar prioriteitenlijst. Beter zou inderdaad zijn om iets van projecten wat haar boeit in de plaats te doen (@NiekeKris).
Ik weet alleen niet in hoeverre ze lessen mag skippen om te compacten om plaats te maken voor iets extra's omdat ze TTO doet en daar een aantal contacturen in het engels voor staan die ze gehad moet hebben.
Dat is precies waar mijn zoon tegenaan liep. Die oersaaie kringen, steeds gekoppeld worden met samenwerken aan kinderen waarmee het niet gaat, op woensdag of donderdag zijn hele weekplan al afhebben incl. levelwerk, maar om extra uitdagend werk vroeg hij niet meer. Dat had hij eerder gedaan en toen kreeg hij alleen maar meer saaie opdrachten. Dus ja, dat liet hij wel uit zijn hoofd en ging tekenen enzo. Op vlakken waar hij juist extra begeleiding nodig had, kreeg hij dat niet. Daarom zijn we wel erg blij met deze fulltime hb-klas. Geen saaie kringgesprekken, samenwerken kan met kinderen die je meestal begrijpen, hoger werktempo, meer extra vakken en een stuk meer uitdaging. Hier is op het VO ook een soort plusklas voor hb-kinderen of kinderen die extra uitdaging willen. Het is wel gewoon onder andere lessen, dus je moet het je wel kunnen veroorloven om een paar lessen te missen. En ja, ook een middelbare school met zo’n afdeling waarbij je zelf vooral kiest wat je wilt leren enzo. Dat trekt ook kinderen uit de hele regio, ook veel hb-ers. Ik verwacht alleen dat mijn kinderen daar weinig uit zouden voeren, alles uitstellen etc. En dan zit je over 3 of 4 jaar toch met een probleem. Uiteindelijk moet iedereen toch hetzelfde geleerd hebben voor het eindexamen. Denk dat je kind daar inderdaad echt een sterke intrinsieke motivatie voor moet hebben.
Ik heb in mijn oude woonplaats een keer rond gekeken voor een hb school. Daar stond toen bij dat als er spraken is van een bijkomstige diagnose dat het lesgeld dan (gedeeltelijk) vergoed kon worden.
Vandaag hebben wij telkens een bladzijde gelezen van een avi start boekje. Na het lezen van een bladzijde mocht hij dan een woord kiezen om te leggen. Dat vond hij erg leuk, goede tip
Graag gedaan, het valt niet mee als ze eerder klaar zijn voor school. Maar goed tegen die tijd loopt je misschien weer tegen andere problemen aan. Uk leest nu met 5 jaar m3 ze vertelde er alleen niet bij of ze daar gestopt zijn of door getest is. Het gaat nu zo hard!
Heel fijn dat je zoon nu goed op zijn plek zit in een hb groep! De herkenning doet mij goed. Ik heb lang met mijn zoon gesproken en hem allerlei opties voorgespiegeld. Er kwam schrikbarend veel uit, ik wist niet hoe diep het bij hem zat. Eerlijk, ik had een paar tranen weg moeten slikken. Kort samengevat, hij wil heel graag na de zomervakantie naar het vo. Daar heeft hij een goed gevoel over en het maakt hem niet uit dat het hard werken wordt, dat hij dan de jongste is (dan ga ik toch voorin in de klas zitten), dat hij zij vriendjes moet missen (ik kan dan na school toch nog langsgaan en ook nieuwe vrienden maken). Wij hebben de hulpvraag nu bij school neergelegd. Als het goed is, wordt het opgevolgd dus ben ik heel benieuwd wat de school zegt/doet. Ik ga ervan uit dat wij nog een uitgebreid gesprek gaan krijgen. Groep 7 en 8 in 1 jaar doen heeft absoluut niet mijn voorkeur overigens, maar als je je kind zo ongelukkig ziet, doet het heel wat.
Hmmm scholen zeggen regelmatig wel dat ze dit kunnen , toch zal het per leraar verschillen . Mijn zoon is op het reguliere (basisschool) hele goede leraressen tegen gekomen, maar ook een invaller die zijn leven (eerst onbewust maar mw deed niets met onze adviezen en vele gesprekken waardoor het ook niet veranderde) heel moeilijk heeft gemaakt. Het vervelende is dat er maar Voortgezet Speciaal Onderwijs vaak hooguit havo aanbieden en je daar , ingeval van de combi hb, ook haken en ogen zult aantreffen, al weet je wel zeker dat de klassen klein zullen zijn (mogen niet meer dan 15 leerlingen in een klas zitten). Hier dinsdagavond een ouderavond gehad van de plusklas van mijn dochter, leuk om foto's te zien van de kinderen als ze bezig zijn met de doe opdrachten. Zelf kregen we ook een doe opdracht om te maken (per groepje van 4) maak een knikkerbaan van papier, je mag 15 cm plakband gebruiken en de knikker moet 7 sec over de baan doen. Het gesprek met juf na die tijd was waardevoller. Ze heeft 2 jaar geleden mijn dochter in de klas gehad en gaf aan in de plus klas een heel ander meisje te zien, ze maakt contact met de anderen (in haar "gewone" klas leeft ze , zeg maar, een soort van naast de anderen mee), durft meer haar mening te uiten ( in de gewone klas houdt ze zich maar gewoon stil want de anderen snappen het toch niet) en kan veel beter samenwerken (ja hier snappen ze me en luisteren we naar elkaar, in de gewone klas gillen ze tegen elkaar en worden ze boos als het niet gaat zoals hun het willen). Voor haar heel jammer dat het maar 1 middag in de week is. Ook moesten ze vorige week 2 doelen voor zichzelf vaststellen en daaraan gaan werken. Haar doelen zijn, aardige zijn - klopt doordat ze op school aangepast gedrag laat zien barst de bom regelmatig thuis. en beter omgaan met belangrijke dingen - klopt ook want ze is regelmatig huiswerk kwijt , ze krijgen dit op losse a 4 tjes en dat wil onze warhoofd nog wel eens vergeten mee te nemen, ergens laten liggen of ergens neerleggen en het niet weer kunnen vinden. Gaan we haar mee helpen, heb een mooie map gekocht waar we meteen alle papieren in doen zodat het in ieder geval bij elkaar ligt. Ze wil trouwens nog wel naar groep 8, niet dat ik daar iets ga leren wat ik nog niet weet hoor mam, maar ik heb wel zin in de musical. Kamp zie ik tegenop en daar wil ik sowieso niet blijven slapen.
@Amarens , zo is het ook. Achteraf gezien heeft het veel meer gedaan met mijn zoon dan wij zagen en dat was al niet best. En het is gewoon zo onwennig voor me om na al die jaren een kind te hebben wat wel met plezier naar school gaat, dingen leert, niet overal achteraan te moeten enz. Deze week kwam hij uit school en er was een gastdocent geweest en die had zoveel laten zien en verteld over een bepaald onderwerp dat hij zei ‘zo gaaf, geweldig, ik had er wel een vlog van willen maken’. Nou, echt, dat uit zijn mond, dat had ik een half jaar geleden niet kunnen bedenken. En inderdaad, hij spreekt nog gewoon af met twee vrienden van de vorige school. Dat was het enige wat hij de eerste tijd miste, maar inmiddels heeft hij ook nieuwe vrienden gemaakt. Het kost alleen iets meer planning om af te spreken, want ze komen uit de hele regio, maar dat zijn ze dus allemaal gewend. Bij hem op school heeft versnellen niet de voorkeur, maar voor sommige kinderen de beste oplossing, groep 7 en 8 in één jaar doen is daar ook niet ongewoon. @pluk , fijn dat ze het naar haar zin heeft en dat dat groepje haar goed doet.
Alvast sorry, maar ik kom hier even mijn gal spuwen We hebben het onderzoek achter de rug, we weten dat er al een verslag klaar ligt en morgen hebben we een groot overleg op school wat al ruim voor het testen bekend was. Maar we krijgen het verslag niet want de volgorde MOET zijn eerst live bespreken en daarna pas mogen de ouders het lezen. Er was deze week geen tijd voor live bespreken en ze kan morgen zelf niet bij het gesprek zijn. We hebben iemand toegewezen gekregen die ons gaat begeleiden nav het verslag, zij zit er morgen ook bij, maar het verslag wordt niet vrijgegeven, dus we gaan daar morgen allemaal voor Jan met de korte achternaam zitten. WTF, zoon loopt niet lekker op school, er liggen handvaten klaar en we moeten morgen maar gaan luisteren naar de vragen van school. Goh, de vraag van school is nou juist dat ze op die handvaten wachten! Ik ben echt zo pissig , we moeten volgens degene van het verslag later maar weer een gesprek met school plannen om het onderzoek daar te bespreken. Dat gaat dus pas weer na nieuwjaar worden, die zie ik al wel aankomen. We weten geen score, maar dat hij deels HB scoort en deels niet en dat dit van belang gaat zijn voor school, maar dan wordt vervolgens alles nu geblokkeerd. Oja, en als hij de WISC III had gedaan ipv de WISC V dan zou hij wel helemaal HB gescoord hebben, want over de WISC V waren klachten dat die te laag uitvalt. Hier hebben we dus echt helemaal niks aan nu. Zo, dat was mijn frustratie
@misle wat naar dat het zo loopt! Ik snap zeker die frustratie. Het maken van afspraken is al lastig omdat er weer weken overheen gaan. Wanneer wij een afspraak maken zit er minimum 5 weken tussen. Ik duim voor je dat ze morgen aanwezig zijn en anders binnen zeer korte tijd uitleg kunnen geven!
Nou ja, wij moesten juist al ouders toestemming geven om de uitslagen van het onderzoek te delen op school. De onderzoeken zijn op school gedaan, door een orthopegagoog van het samenwerkingsverband, maar dan betekend niet dat je als ouders dan niet de regie hebt over het dossier en mag bepalen wie het wel en niet inziet.