Ze kan onderhandelen als de beste, en dit is precies wat zij de leraren vertelt. Ieder jaar weer . Thuisschool vond ze daarom heerlijk, geen gekke tijdlimieten en ze ging door totdat ze iedere dag alles af had. Maar haar tempo stoort de leerkrachten op school wel, en op het vo kan ze natuurlijk ook niet een half uur langer doen over een toets (wat nu op bs wel vaak mag).
Volgens mij zijn dat standaard vakken op TL/havo/vwo? Tenminste, bij de scholen hier wel. Ook bij mij op school vroeger, alleen was techniek handenarbeid. Bij mijn dochter en op de andere school is het CKV, muziek en techniek.
Tja nav daarvan zou mijn zoon nooit een vwo advies mogen hebben gehad. Geloof dat onze school dan met een andere vorm werkt, gelukkig. Hier wordt er vooral naar de cito van groep 8 gekeken en dat waren allemaal 1-tjes. Daarmee werd groep 6 meteen minder belangrijk (en terecht naar mijn mening). Diagnostische toets was hier wel ook heel goed gemaakt, zal waarschijnlijk ook meegespeeld hebben, maar toch, mijn zoon voldeed zeker niet aan de eisen aan bovenstaande link.
Mijn dochter zit in 3 VWO en we horen al vanaf groep 3 dat haar werktempo te laag ligt. Het staat werkelijk in ieder rapport en is bij het schooladvies ook echt een afweging geweest of het Havo/VWO of VWO zou worden, ik werd er ook wel een beetje kriegel van moet ik zeggen omdat het iedere keer weer op tafel kwam. Het is ook gewoon de aard van het beestje, ze is een perfectionist. Nu krijgt ze ook nog regelmatig proefwerken niet af maar scoort toch altijd ruime voldoendes Dit schooljaar zal de vuurdoop worden of ze het gaat redden maar tot nu toe komt ze er aardig mee weg en mede ook door haar wilskracht en doorzettingsvermogen en tja dan blijft het tempo weleens achterwege. Ze kreeg van haar GS docent nog het compliment dat ze zulke mooie uitgebreide antwoorden in de toetsen kon opschrijven haha
Je beschrijft precies mijn dochter, inderdaad de perfectionist (en dat wordt stug in ieder rapport benoemd als "groeipunt": "je werk hoeft niet perfect te zijn, maar af".) Hoe heeft dat bij jullie uiteindelijk het schooladvies beinvloed? Nog tips voor gesprek erover met school?
Gelukkig kwam school wel zelf met het VWO advies want het zat me echt wel dwars en het ging me ook steeds meer storen dat het altijd weer aangehaald moest worden. Ze is ook pas in groep 7 eens een keer doorgetoetst. In groep acht kreeg ze haar voorlopige advies en dit was wel een Vwo advies maar zelfs in het gesprek waar mijn dochter bij zat kwamen ze weer op het werktempo en dat dat wel moest verbeteren omdat het definitieve advies anders naar beneden zou kunnen gaan. Toen ben ik toch wel wat minder aardig gebleven en heb toen wel gezegd dat dit is wie ze is en dat het echt niet binnen een paar maanden zou gaan veranderen en dat ik er alle vertrouwen in had dat het allemaal vast goed zou komen en zo niet dan hadden we het wel geprobeerd. Zelfs in het onderwijskundig rapport staat haar werktempo als aandachtspunt en dit werd ook aangehaald bij de intake op het VO Het blijft ons achtervolgen haha. Het definitieve advies bleef gelukkig VWO en ze heeft een prachtige Dia toets gemaakt. Ik heb niet echte tips temeer ze wel zelf met het vwo advies kwamen maar kom wel voor je dochter op en laat ze ook kijken naar alles wat wel goed gaat ipv alleen maar blindstaren op het tempo. Mijn dochter zit op dit niveau helemaal op haar plek ondanks dat ze niet altijd haar toetsen afkrijgt maar ze heeft mooie resultaten en kan er goed haar ei in kwijt. Ik wil wel zeggen dat mocht ze naar de Havo of whatever was gegaan dat dit ook helemaal prima was geweest maar ik vind het wel belangrijk dat een kind op het niveau zit wat bij hem/ haar aansluit en daar voldoening uit kan halen. Dit derde jaar zal spannend worden, alles gaat in een hoog tempo en de verwachtingen liggen hoog.Ze doet haar best en ik ben erg trots op haar hoe ze het allemaal doet Succes voor jullie met de schoolkeuzes.
Bedankt voor je uitgebreide reactie! Ik vind het vooral belangrijk dat ze haar niet tegenhouden door het tempo verhaal, want dat is idd ongeveer het enige wat besproken wordt tijdens de gesprekken. Ik verwacht overigens niet ineens havo/vwo adviezen oid, daar is ze ook geen kind voor. Maar zij wil heel graag mavo/havo brugklas proberen om te kijken of dan mogelijk havo haalbaar is als ze eenmaal op het vo zit.
Ja het is echt heel vervelend dat het iedere keer wordt aangehaald. In werkelijk ieder rapport vanaf groep 3 staat het er weer als opmerking. Ze zullen het vast met de beste intentie zeggen maar het is ook weleens fijn om iets positiefs over je kind te horen ipv alleen maar iedere keer weer hetzelfde. Een laag tempo is niet altijd handig maar als je alles te snel wilt doen laat je vaker punten liggen dan andersom.
Zo klinkt het, maar dat praktijkonderdeel is erg beperkt. Het is vooral gesprekken voeren, verslagen uitschrijven, samenwerken enz. Ik ken alleen maar kinderen bij wie het erg tegen viel. Anders even googlen op ‘ervaringen met technasium’ en je leest dit heel veel. Natuurlijk ook belangrijke dingen om te leren als je later de technische wereld in wil, maar als je meer met je handig bezig wil zijn, zou ik dat niet kiezen.
Ik ken het verder ook niet, mijn dochter kreeg er in vwo1 ook technasium bij en die vond het stiksaai Ze kwam weleens thuis met kunstwerken maar had er zelf weinig lol in. Heeft ze in de tweede ook direct geschrapt.
Eerlijk gezegd ken ik alleen kinderen die afgehaakt zijn. Iedereen die ik ken begint enthousiast aan en eindigt met een deceptie.
Onze dochter zit ook in groep 8. Eind vorig jaar heeft ze een voorlopig advies gehad. Dat doen ze altijd op deze school. Van anderen heb ik gehoord dat hun kind nog eerder in groep 7 hun voorlopige advies hebben gehad. Onze dochter heeft inmiddels ook de NIO gehad, hiermee is het voorlopige advies ook gestaafd. Ik vind het dus erg laat dat jullie nu nog van niks weten. En dat is een understatement.
Mijn oudste zit hier ook tussen in en wij hebben dan 4 scholen om te bekijken. Gisteren een gesprek gehad want ze hebben de Cito van eind groep 7 gemaakt en ze neigen nu toch meer naar TL dan naar KB.
Ik heb het idee dat dit het lastigste is qua keuze, tussen KB en TL in. Wij zijn uiteindelijk ook bij 6 scholen gaan kijken, omdat we gewoon niet zeker wisten waar hij op uit ging komen. Hij wilde zelf héél graag naar TL en heeft daar toen ook echt wel zijn best voor gedaan, maar of het gaat lukken, weet je pas met het definitieve advies natuurlijk. Heeft jouw zoon zelf een voorkeur?
Hij wil zelf graag naar TL maar meer omdat die scholen dichtbij zijn. Hij vind school niet leuk, al vanaf groep 2 is dit zo. Daarom denken wij dat een school met veel praktijk en minder theorie geschikter is voor hem. Maar dan moet hij 20 min fietsen ipv 3 minuten als hij voor TL kiest. Die school op 20 min fietsen heeft een dakpan klas voor 2 jaar dus KB en TL niveau. Eerst maar eens goed inlezen. Hij gaat als het doorgaat in november bij alle scholen mini lessen volgen en dan merken we wel wat hij vind.
Dan krijgen ze vaak inderdaad wel beter een beeld van wat echt bij ze past. Wel fijn dat er bij jullie wel een KB-TL dakpan klas is, hier zijn het echt allemaal totaal verschillende scholen / locaties van scholen. En 20 minuten fietsen valt nog steeds mee hè . Al snap ik natuurlijk dat de meeste kinderen liever 3 minuten fietsen. Hier is de dichtstbijzijnde school al 11 km fietsen.
Ja, wij zitten wel in een luxe situatie met zoveel scholen dicht in de buurt. Ik moest vroeger 30km per dag fietsen.