Hier hadden ze dat op de school van de oudste niet, maar via de gemeente is er in de eerste lockdown budget (of laptops, geen idee hoe het precies zat) beschikbaar gesteld om laptops aan te schaffen voor de leerlingen die geen laptop hadden. Ze werken op die school niet met digitaal lesmateriaal, dan heeft voor elk kind een chromebook of tablet ook weinig zin. Zonde van het geld dan eerder. Op de school van mijn jongste werken ze met snappet, daar hebben ze dus wel voor alle kinderen (op de kleuters na) een tablet.
Behalve dat ik mijn bedenken heb bij wat je daar schrijft over de cijfers en de invloed van de schoolsluitingen; daar hadden we het ook helemaal niet over. Het enige dat ik zeg is dat beide waar kan zijn: je kunt geen bezwaren hebben tegen sluiting en tevens de nadelige gevolgen erkennen. Dat jij allerlei superlatieven nodig vindt om die nadelige gevolgen uit te drukken en dat 'niet leuk' volgens jou niet volstaat, lijkt me een persoonlijk ding. Je beweerde dat mensen die geen bezwaren hebben tegen de sluiting kennelijk geen negatieve gevolgen ondervinden en dat lijkt me pertinent niet waar.
Maar de ouders zonder noodkreet hoor je natuurlijk amper. Dat laatste zeg ik overigens helemaal niet, dat kinderen er niks aan overhouden en ouders het allemaal goed kunnen combineren, dat vul je zelf in. Maar dat het bv lastig is te combineren betekent niet dat er meteen een noodkreet van die ouders uit gaat natuurlijk.
Dames, realiseer je wel dat wij op dit forum niet bepaald een realistische doorsnede zijn van de maatschappij. Wij hebben blijkbaar toegang tot stabiel internet, anders zouden we niet zoveel tijd hier doorbrengen We hebben dus een device, een internetverbinding en genoeg kennis om onze weg op internet te vinden. We kunnen lezen en schrijven en zijn de Nederlandse taal machtig. Dat is gewoon lang niet in alle gezinnen het geval. Overigens: ook bij ons thuis (met voldoende devices en een aardig internetabonnement) is het af en toe krap aan. Ik geef geen les als mijn man ook les geeft, ik heb mijn lessen echt om hem heen gepland. Op die manier kunnen wij als we echt les geven aan de kabel hangen. Maar als er 2 kinderen draadloos via internet en Teams zitten, mijn man een vergadering heeft en ik probeer te videobellen met een leerling die vastloopt, dan gaat het bij ons ook wel eens mis. Dan moet toch weer iemand ophangen of een kabel ergens inpluggen. Het is natuurlijk niet zo dat je een hele klas geen les zou moeten geven, omdat een paar gezinnen geen toegang hebben. Maar ik vind wel dat scholen er een beetje rekening mee moeten houden. Bijvoorbeeld door live les en filmpjes af te wisselen, omdat je filmpjes op je eigen moment kunt bekijken. En door niet alleen via videobellen vragen te beantwoorden, maar ook via de chat omdat dit op een zwakkere internetverbinding vak nog wel lukt. En dan heb ik het nu over scholen waar een enkeling geen toegang heeft tot de digitale wereld. Er zijn ook scholen waarbij dat voor de meerderheid geldt. Daarom is ene landelijke verplichting gewoon geen goed idee. Maatwerk moet voorop staan. Wel heeft de overheid steeds gezegd dat scholen thuisonderwijs bieden. Als je dus van mening bent dat de school van je kin dat onvoldoende doet, ga daar dan mee aan de slag. Meldt het bij de leerkracht, de directeur, de scholenkoepel. de gemeente, leerplicht en de onderwijsinspectie. Dan heb je niet morgen al les, maar zet allicht ergens iemand aan het denken. Maar een landelijke verplichting omdat het met de populatie op jouw school wel kan (of zou kunnen) is echt niet de oplossing.
Hier moeten alle kinderen in de noodopvang zelf een laptop of tablet meenemen (maar ze hebben vast voor kinderen die dat niet kunnen wel wat beschikbaar. De iPad van de kleuters wordt nu toch niet gebruikt). Moet ook zeggen dat ze toen maandag werd bekend dat de school woensdag dicht ging, ze de vakantie gelijk lieten ingaan omdat scenario school volledig langdurig dicht niet in t draaiboek stond (want ze hielden zich vast aan de routekaart) en ze hadden dus vanaf woensdag nodig om thuisonderwijs beetje op te richten. Ik deed mijn beklag bij zijn ene juf dat hij te weinig werk had en hij wilde zelf graag meer: taken af? Vrij spelen! Ik moest nog 3 dagen... Andere juf van hem: oooo super, lekker blijven uitdagen! En geeft hele goede tips waar ik echt mee verder kan. Dus zelfs tussen de juffen is t niet op 1 lijn
Amen. Ik stoor me echt aan de houding op dit forum. ‘Als het hier kan, kan het overal’ Nee. Zo werkt het niet. En wat je zegt: ga ermee aan de slag als je vindt dat je school te weinig doet. Het forum is leuk maar hier zal je geen oplossing vinden.
Dat begrijp ik heel goed. Maar ik lees hier herhaaldelijk op verwijtende toon ‘wie komt er op voor onze kinderen?’ - waarom afwachten tot een ander voor je kind op gaat komen als jij ervaart dat dat moet gebeuren? Er wordt gedaan alsof de meerderheid tegen schoolsluiting is en thuis zit af te wachten tot ‘iemand’ opstaat die zegt dat het zo niet langer kan - de realiteit die ik hier om me heen zie is gewoon niet zo, de meerderheid kan zich vinden in de sluiting (en dat betekent niet dat ze het leuk vinden, of makkelijk, of dat ze niet zouden juichen als ze maandag weer open gaan). Dus ipv af te wachten en te mopperen over dat niemand op komt voor je kind; sta zelf op! Kom in actie! Ga niet anderen verwijten dat ze dat niet doen.
Hier per 3 leerlingen 1 Chromebook, 1 per kind is gewoon niet nodig met hun methode. En dat geld dat overblijft gaat dan dus bv naar een vakleerkracht.
Maar hoe wil je dat doen dan? Op pannen gaan slaan op het Binnenhof? Ik heb niet echt het gevoel dat ik iets kan doen behalve heel links stemmen in maart.
Nou, heel simpel: wij hebben inmiddels 60 chromebooks van onszelf. En we leasen 60 chromebooks. Deze worden gebruikt in groep 5 t/m 8. Voor de groepen 1-2 hebben we enkele iPads per klas. En voor de groepe 3-4 een tablet per kind. Bij de chromebooks die we zelf aangeschaft hebben, hebben we losse laders. We moeten wel een halve laptopkar demonteren op bij die kabels te komen. Maar die 60 devices die wij leasen, worden opgeladen door twee laadstations. De kabels van die laadstations, kun je niet in een gewoon stopcontact stoppen. Er zijn ook geen verloopstekkertjes ofzo voor. Hetzelfde geldt voor de tablets die we leasen voor groep 3-4. Die 60 chromebooks en de tablets kunnen we dus al niet meegegeven, want dan moeten ze dagelijks ingeleverd worden zodat wij ze kunnen opladen. En het was nu juist de bedoeling dat ouders nìet meer naar school komen. Wij gebruiken nu die chromebooks die we leasen voor de noodopvang. En de 60 die van onszelf zijn, zijn nu allemaal uitgeleend. Er zijn gezinnen met meerdere kinderen, die we maar één chromebook mee hebben kunnen geven. We hebben er simpelweg niet meer. Gelukkig zijn er 2 gezinnen geweest die, toen ze dat hoorden, zelf een chromebook hebben aangeschaft. Onder het motto: wij kunnen het ons veroorloven, help er iemand mee uit de brand die het harder nodig heeft. Het is bij ons op school echt prima geregeld hoor, qua devices. Als we gewoon op school zijn, hebben we voor ieder kind vanaf groep 3 een apparaat. Maar niet voor thuis. Je kunt toch moeilijk van scholen verwachten dat ze 2 (en langer) geleden bij het afsluiten van contracten al hadden moeten zien aankomen dat ze de hele handel ooit aan kinderen thuis zouden moeten uitlenen. Daarbij zijn er scholen die niet met Snappet of Bingel o.i.d. werken. En dat zijn echt geen zeldzame uitzonderingen hoor. Volgens mij is het ongeveer 50 / 50 qua scholen die bijna alle verwerking digitaal doen en scholen die het meeste werk in werkboeken en schriften laten maken. Die scholen hebben in de regel veel minder apparaten. Want kinderen zitten niet elke les aan een chromebook, maar alleen voor wat extra verwerking. Dan heb je dus niet voor elk kind een device nodig, maar heb je er bijvoorbeeld 1 op 3 of 1 op 4. Dan worden de mogelijkheden om uit te lenen ook meteen een stuk beperkter. Het is ook niet zo dat scholen na de vorige lockdown een financiële injectie hebben gekregen om voor elke leerling een device + lader aan te schaffen. We zouden immers niet meer dicht gaan... Ook als school heb je gewoon een begroting en bepaalde budgetten. Het is niet zo dat je als school zomaar even binnen een jaar een paar duizend euro kunt vrijspelen om dat soort dingen gauw even aan te schaffen.
Amen. Het is voor genoeg ouders lastig regelen en alles maar een grote groep zul je niet horen omdat zij er op hun eigen manier handigheid in hebben gekregen. Verder lees ik hier vaak ja maar ouders die thuis werken dan kunnen de kids niet thuiswerkenbwant dit is storend of wat dan ook. Hier even 1 dag uit onze week: Ik begin zelf vaak tussen 7 en 8 uur in de ochtend. Dochter heeft van 8 uur tot half 9 (3dagen in de week) dyslexie behandeling digitaal.. dit doet ze volledig zelf met de dyslexie juf. Om half 9 gaat zij Google classroom in en moet zij zich melden en gaan ze gezamenlijk stil lezen half uurtje. Daarna krijgen ze uitleg van rekenen en moeten ze via gynzy rekenen maken. Van 10 tot half 11 kleine pauze daarna weer melden in classroom en krijgen ze weer uitleg of moeten ze direct werk maken. En constant camera aan zodat de leraar haar eventueel aan het werk kan zetten als ze niks doet. Tot 12 uur zit ze in classroom en dan 13 tot 14.15 moet ze zelfstandig evt werk inhalen of een extra opdracht maken. In de tussentijd bel ik op 3 meter afstand van haar met klanten die problemen met internet, tv of telefonie of factuur vragen hebben noem maar op. Gelukkig heb ik ook werkzaamheden zoals emailen met klanten, social media beantwoorden, chatten met klanten. Het is op mijn werk super super druk omdat veel mensen hele dagen thuis zitten en internet voor hen nu nog belangrijker is geworden door het thuiswerken en thuis onderwijs. Al sinds maart zitten wij constant met wachtrijen in de lijn. Dus nee ik kan bij lange na niet altijd mijn dochter goed ondersteunen en ze heeft ADD en dyslexie en heeft gewoon veel meer hulp nodig dan andere kinderen... maar wij hebben nu een weg gevonden die voor ons maar voornamelijk voor haar werkt. Maar ik klaag niet, mijn dochter kan zich thuis veel beter concentreren en krijgt haar werk veel beter af dan oo school normaal. Als er verlengd word ben ik daar zeker niet op tegen voor mijn dochter.. dus ik ben iemand die het klagen voor sommige ouders zeker wel snap maar soms ook echt niet..
En andersom kan natuurlijk ook:wij persoonlijk thuis in ons gezin hebben niet direct een noodkreet... we hebben een inkomen, een dak boven ons hoofd en we zijn behoorlijk gelukkig, we redden ons wel al duurt de lockdown tot bevrijdingsdag. Neemt niet weg dat ik van mening ben dat de scholen weet open moeten na de 18e. Omdat ik denk dat we nog maanden in deze situatie kunnen blijven hangen en het echt geen optie is ze zo lang dicht te houden. Als afgelopen 4 weken niet genoeg geholpen hebben , dan gaan de 4 weken er na dat vast ook niet doen.
Bij de school waar ik het over had, zijn ze nu aan het kijken hoe ze de kinderen die toch thuis blijven beter kunnen faciliteren. Waarschijnlijk heeft deze school de financiële middelen om deze kinderen via een “live” verbinding mee te laten kijken/mee doen in de klas. Tja, voor de rest, het sociale aspect, is en blijft het de keuze van de ouders om de kinderen wel of niet thuis te houden.
En @Fuddey Ik probeer uit te leggen hoever het water bij sommige ouders en kinderen aan de lippen staat. Degene die ik ken en die zo wanhopig en radeloos zijn kunnen niet uitgesproken krijgen dat ze achter de scholensluiting staan.
Nou ik wil wel welke actie dan ook gaan voeren maar zou niet weten hoe... En mijn stem ga ik deze verkiezingen zeker goed gebruiken!
Je schreef: In reactie op iemand die schreef dat de ouders op haar school achter de sluiting staan. En vervolgens begin je over dat het nutteloos is dat de scholen dicht zijn omdat het toch niet helpt om het aantal besmettingen terug te dringen. Ik ben het met je eens dat de huidige situatie enorm problematisch is voor kinderen en hun ouders. Net zoals het problematisch is voor docenten, ondernemers, kunstenaars, alleenstaanden, mantelzorgers, zorgmedewerkers, eigenijk bijna iedere wereldburger op dit moment. Niet te vergeten de mensen die chronisch ziek geworden zijn van dit virus, de mensen die zonder aanwezigheid van familie zijn komen te overlijden, de nabestaanden van deze mensen enzovoorts. Ik snap de radeloosheid. Wij hebben maandenlang 24/7 thuis gezeten met een zwaar verstandelijk beperkt kind dat geen minuut alleen gelaten kon worden en dat geen enkele vorm van therapie of onderwijs meer kreeg terwijl we ook voor een chronisch zieke schoonmoeder hebben gezorgd en allebei werkten. En dat schrijf ik niet omdat ik iets wil overtroeven, maar puur omdat ik weet hoe het is, ik probeer te empathiseren. Maar waarom ik reageerde op die specifieke berichten is omdat je om je heen aan het slaan bent. Mensen die wel voor de sluiting van scholen zijn hebben kennelijk geen idee van wat problemen zijn, de maatregelen zijn allemaal flauwekul etc. Je probeert iets uit te leggen en sympathie te krijgen, maar walst daarbij compleet over andere belevingen heen. Dat helpt je zaak doorgaans niet.