Voor de juffen hier Hoe denken deze juffen hoe het straks gaat als de scholen opengaan qua overgaan, achterstanden etc
Van 1 mei tot 30 september was er corona ouderschapsverlof. Corona-ouderschapsverlof Vanwege de coronacrisis is een nieuwe, aparte vorm van ouderschapsverlof in het leven geroepen om ouders te helpen bij de combinatie van werk en opvang van de kinderen. Voorwaarden U moet ouder (of pleegouder of adoptieouder) zijn van minstens 1 kind tot 12 jaar of een kind met een handicap. U moet minstens 1 maand verbonden zijn met uw werkgever. U kunt het corona-ouderschapsverlof alleen deeltijds opnemen. Er zijn twee mogelijkheden: U werkt voltijds en onderbreekt met 1/5. U werkt voltijds of minstens 75 procent en onderbreekt tot 1/2 van een voltijdse betrekking. Ook een flexibele opname in 1 of meer verschillende periodes van 1 week of 1 maand is mogelijk. Sinds 1 juli kunnen ook de alleenwonende ouders (enkel samenwonen met één of meer kinderen ten laste) en de ouders van een gehandicapt kind naast een 1/5 en halftijds corona-ouderschapsverlof ook een voltijds corona-ouderschapsverlof opnemen. Dit waren de regels. Ikzelf kwam met mijn 24 uur werken, niet in aanmerking.
Maar in een eerdere post geef je aan recht te hebben op noodopvang toch? Dan kun je daar toch beter gebruik van maken dan al je verlofdagen in te zetten? Zo houd je geen uren meer over voor dit jaar.
Ik denk dat dat per kind heel verschillend is. Mochten we in maart weer starten dan kun je tweede helft van maart in kaart brengen waar de leerlingen staan, dat wordt belangrijk. En dan hopelijk de laatste maanden van dit schooljaar nog volop aan het werk. Voor kinderen die het lastig hadden zal een overgang nog twijfelachtiger worden. Denk dat er in verhouding meer kinderen gaan doubleren dan in een normaal schooljaar. Maar zoals ook in het voorjaar bleek, zijn er ook kinderen die zich naar verwachting door ontwikkelen, ondanks het thuisonderwijs. Daarom, per kind bekijken. Ben wel heel benieuwd hoe inspectie de komende jaren om zal gaan met leerresultaten.
Hm, je moet minimaal 75% werken dus minimaal 30 uur. Das best veel. Ik neem aan dat ouders met vitale beroepen niet in aanmerking komen voor dit verlof? Aangezien die al aanspraak kunnen maken op de noodopvang?
Tsja. Sommige scholen vragen om 2 ouders met vitale beroepen, sommige scholen stellen grenzen omdat ze vol zitten, sommige kinderen zijn niet “geschikt” voor noodopvang of voor de vorm van noodopvang zoals aangeboden, enzovoort. Lijkt me cru om dat zo te stellen eerlijk gezegd.
Hier op school moet je aan kunnen tonen dat allebei de ouders in vitaal beroep werken.... anders heb je pech...
In België is het veel gebruikelijker om voltijd te werken. Wellicht dat in NL de invulling anders wordt. Al is het voor 2x40 uur veel lastiger om je uren te maken, dan wanneer je minder werkt.
Ik denk dat het voor veel mensen lastig wordt en voor veel mensen ook een sigaar uit eigen doos. Ik heb zelf een behoorlijk alleenstaande functie. Geen directe collega’s die taken over kunnen nemen. Meer verlof betekent niet minder werk dus het levert mij feitelijk alleen op dat ik hetzelfde werk in minder tijd zal moeten doen.
Voor België is 30uur niet echt veel dus velen hadden er wel recht op. Ikzelf had er geen recht op, doordat ik te weinig werk maar mijn man heeft ook een vitaal beroep en mocht dit ook aanvragen. Er werd dus ook wel gevraagd om de noodopvang echt zo weinig mogelijk te gebruiken, dus als je het kon oplossen met het corona verlof, was dat dus wel de voorkeur.
Het zal natuurlijk per school en per kind verschillen. Voor onze eigen school maak ik me nu niet direct zorgen wat zitten blijven e.d. betreft. Wij geven les in alle kernvakken. Er wordt zowel live online uitleg gegeven als m.b.v. filmpjes. We gaan voor het grootste deel door met het normale programma. Als er een les is die we ècht liever in de klas doen, dan slaan we dat leerdoel even over. Maar dat komt dan later wel aan bod. In de bovenbouw heeft bijna elke groep heeft ook wel iets van een project m.b.t. wereldoriëntatie. Deels als afwisseling naast de kernvakken, maar ook omdat we dus weten dat we daardoor straks een paar onderwerpen over kunnen slaan als we weer terug op school komen. In principe hoeven kinderen van onze school geen achterstanden op te lopen wat betreft de leerstof. We zien dat het merendeel vrij goed werkt met de 'basisondersteuning'. Dus gewoon de uitleg en de contacten via de chat ("Goed bezig!" of "Vergeet je opdracht 4 niet?") Sommige kinderen 'stalken' we extra. Ik heb in mijn groep 8 een vast ploegje dat ik even wakker bel En daar heb ik vaak gedurende dag ook nog wel even contact mee. Dan spreken we echt af: wat ga je nu eerst doen? Hoeveel tijd heb je daarvoor nodig? En dan kijken we mee of ze het doen. Bij een deel van die kinderen schakel ik de ouders ook wat meer in. Dat is dan echt een samenwerking tussen mij en de ouders. Dan houd je er nog een paar over die je niet goed bereikt. En waarbij ook het contact met de ouders er niet voor zorgt dat het beter wordt. In elke klas zijn dat er 1 of 2. Daar hebben we zorg over. Maar in alle eerlijkheid, zijn dat (op onze school) eigenlijk wel dezelfde kinderen waar we in een normale schoolweek ook zorgen over hebben wat betreft werkhouding. Dus ook voor die kinderen is het verschil (wat lessen betreft) tussen school en thuis niet zo heel groot. Wat betreft achterstanden wegwerken. Tja, ook zonder corona was ik daar altijd al voorstander van. Laat sommige kinderen maar een half uurtje langer op school blijven, om bijvoorbeeld onder begeleiding huiswerk te maken. Of gewoon nog eens extra uitleg te krijgen over dat ene lastige leerdoel. Maar ik heb niet het idee dat dat -op onze school- nu ineens veel harder nodig zal zijn. Als we daar geld voor zouden aanvragen, denk ik dat daar precies dezelfde kinderen in zouden zitten als wanneer corona er nìet was geweest en we er een subsidie voor zouden hebben gekregen. Maar goed, onze school heeft een heel bevlogen team dat dus ook online flink lesgeeft. Wij werkten ook al veel digitaal. Dus wij kunnen de voortgang van de kinderen goed volgen. De kinderen weten zelf ook dat wij kunnen zien wat ze doen en hoe ze het doen. Ik denk dat een flink deel veel minder hard zou werken als ze het op papier moesten doen. Dus als je zo werkt als school, ben je nu denk ik wel in het nadeel. Maar ook als je een groter aandeel kinderen met problematische thuissituaties hebt, wordt het gewoon al veel lastiger. Ik denk dat er hele wijken zijn waar de meeste kinderen thuis echt niet aan werken toekomen. Voor die doelgroepen moet je straks wel echt iets gaan doen.
Bij ons op school was het enkel noodopvang als de 2 ouders een vitaal beroep hadden en buitenhuis moesten werken en ook alleenstaande ouders met een vitaal beroep hadden en buitenhuis moesten werken Er was ook opvang voor kinderen die kwetsbaar zijn of in een kwetsbare situaties zitten. Je moest ook een papier van uw werk hebben met daarop uw werkuren.
Ik moet er bij zeggen dat wij gelukkig recht hebben op noodopvang. We vangen zo veel mogelijk zelf/anders op maar ze gaan toch af en toe naar de noodopvang. Dat scheelt een hoop. Ben erg benieuwd hoe dit coronaverlof en de noodopvang zich straks tot elkaar gaan verhouden.
Idd, dat wordt even vergeten. Hier een dame die ver voorloopt, maar uiteindelijk heeft zij het het zwaarst van alle drie. Maar dat is een luxe, zo lijkt het te worden gezien. Voelt voor mij ongeveer zoals ik me m’n halve leven heb gevoeld. Ik ben erg dun, maar daar mag je nooit iets over zeggen. Alleen mensen die zichzelf te dik vinden mogen klagen. Wij (dunnen) moeten niet zeuren.