Wij hebben afgelopen week het rapport incl cito van mijn zoon (groep 4) gekregen. Hij scoorde voor alle onderwerpen 3 (gemiddeld). Persoonlijk had ik eigenlijk meer verwacht (hogere score). Hij lijkt de stof altijd vrij gemakkelijk op te pikken en heeft nergens moeite mee (zover ik weet). Ik had aan de juf gevraagd of zij kon aangeven of zijn fouten met name slordigheidsfouten zijn of dat hij bepaalde onderdelen lastig vind. Maar ze schreef alleen terug dat hij dus een 3 scoort en dat dat aansluit met wat ze in de klas zien. Hier haal ik uit dat het conform haar verwachting is. Terwijl ze bij eerdere rapporten aangaven dat hij pienter is. Ik weet niet zo goed wat ik ermee moet. Als dit gewoon zijn niveau is dan is dat prima. Maar ik zou het fijn vinden om te weten of hij gewoon pp alle onderdelen gemiddeld scoort of dat hij bepaalde onderdelen juist heel goed.of slecht maakt. Is het normaal dat je geen detailinformatie krijgt?
Hier wordt zolang het conform het werk in de klas is en het qua uitslag geen grote uitschieters zijn (hoog of laag) wordt het idd gehouden bij het noemen van de score, ze gaan dan niet de hele cito uitpluizen in het gesprek. Maar in groep 4 en dan een gemiddelde score is dat verder ook prima toch? Ik vind een cito in groep 4 sowieso nogal onbelangrijk.
Nou het maakt idd nog niet veel uit. Maar ik vroeg het mij gewoon af en dacht als ik zou weten of er uitschieters zouden zijn dan kan ik daar misschien iets mee. Ik ben beroepsmatig gewoon gewend om alle detailinformatie te krijgen dus vond het raar dat ik nu niks krijg.
Wij krijgen de cito scores altijd gewoon nadat ze zijn afgenomen en dan krijgen we alle scores incl de grafieken. Eigenlijk zijn de scores (als in I tm V) niet zo interessant, maar eerder de vaardigheidsscores die in de grafieken uitgetekend staan. Daaraan zie je of en hoe je kind gegroeid is tov eerdere toetsen. Dus dat zou je kunnen navragen bij de juf. Maar het kan dus prima zo zijn dat die groei gewoon in orde is en dat de juf daardoor ook geen noodzaak ziet om met jullie dieper in te duiken. Dat is ook geen doen als ze dat met alle ouders zou moeten doen
Ik heb idd ook de grafiek gekregen en die ligt in lijn met de vorige toets (alleen spelling was iets minder). Ik weet alleen dat mijn zoon nogal makkelijk is. Thuis maakte hij tijdens de corona vaak slordigheidsfouten dus ik was nieuwsgierig of dat nu ook is. Het kan natuurlijk ook zo zijn dat dit gewoon zijn niveau is en dat er geen uitschieters of slordigheidsfoutjes zijn.
Als de scores overeenkomen met wat hij in de klas laat zien en heel gemiddeld zijn, snap ik dat je alleen de scores krijgt en niet alles gedetailleerd. Dat is immers voor de leerkrachten ook geen doen om dat voor een hele klas uit te pluizen. Zijn er onverwachte dingen of wijkt het ineens af, dan lijkt me dat de leerkracht daar zeker naar zal kijken en het zal bespreken. En in gr 4 zegt het nog niet zoveel hoor. Dan moeten ze nog zo lang naar school
Ik ben leerkracht en je maakt bij de afgenomen cito's een analyse per leerling. Zo kan je precies zien waar de leerlingen op uitvallen. Dit in combinatie met de resultaten in de klas geven het beeld van de leerlingen. Ik vind het dus niet zo gek dat je het vraagt aan de leerkracht. Ik vertelde juist altijd bij de 10 minutengesprekken wat opviel bij de CITO.
Bedankt.voor jullie reacties. Ik heb in het oudergesprek extra info gevraagd en mag een cito inkijken zodat ik.een beeld.krijg van hoe een cito er uit ziet.