HB, ontwikkelingsvoorsprong, intelligent, versneld, verrijking etc deel 2

Hier loopt het ook niet echt soepel. Tijdens zijn 10 min gesprek hebben ze al aangegeven dat hij nu voor bepaalde vakken nog verder voorloopt. Bijvoorbeeld voor spelling zit hij nu eind 5. Ze gaan vakken per stuk bekijken en minder lessen per week aanbieden en andere dingen aanbieden.

Sociaal is het knudde. Hij ziet signalen niet, gaat over grenzen heen. Thuis is hij erg aanwezig. Wanneer je aangeeft dit is echt storend krijg je een blij gezicht met echt waar?

Speelafspraakjes zijn er nu niet. Waar hij eerst mee speelde gaat nu niet. Zoon heeft aan dat als ze afspreken hij vriendelijk is en als hij valt hij vraagt of het gaat maar op school lacht hij hem uit.

Nu moeten ze op school afstand houden om geen ruzie te hebben maar hij is uitgenodigd voor zijn verjaardag. Misschien maar afmelden.

Nu even met mijn handen in het haar

 

Bah wat vervelend zeg!
Je opties raken zo langzamerhand ook op. Zelfs een nieuwe school niet meer helpt.

Sterkte!

 

Begin nu een beetje radeloos te raken. De school zelf is super. Ze beiden heel veel aan en doen erg hun best. Er zitten alleen een aantal explosieve kinderen in. Als het niet gaat zoals ze willen smijten ze met spullen, schoppen, slaan.

Hij zal vast een deel hebben in hun boosheid maar dat moet geen enkele reden zijn om te schoppen, slaan of gewoon je spullen pakken en over de grond te smijten.

Ik maak me elke dag druk. We zijn bezig met hulp voor op het sociale vlak maar er zijn wachttijden. Dan nog maar zien of ze het vergoeden.

We hadden ook niet de verwachting dat het simpel zou zijn maar iets minder hobbels. Hij heeft geen vriendjes en als zijn verjaardag er weer aankomt denk ik wat gaan we doen. Er valt weinig uit te nodigen.

Ook niet bij het sporten. Hij snapt niet dat ze bepaalde dingen doen. Inmiddels over gestapt naar een oudere groep. Zo is hij weer de jongste en wat meer uitdaging dan als langste en oudste bij 4/5 jarige

 

Het complimenten schrift hebben ze ook op school. Wij hadden eerst slaap klets maar dat leverde meer frustratie op.

School weet wel iemand die kan helpen en vaker op school komt maar dan zit je weer in de strijd wie gaat er betalen, gemeente of de school.

Het zou zo fijn zijn als het nou eens echt de positieve kant op gaat.

Met wel zeggen dat sinds hij op deze school zit hij keihard werkt dus dat is goed. Hij heeft er lol in. Dus in zo verre zitten we wel goed.

Het is net of zijn gebruiksaanwijzing weer in het Japans is en ik begrijp er niks van. Overigens slaapt hij weinig maar gaat er vol tegen aan. Best vermoeiend

 

@owly wat super lastig. Is er een reden waarom veel kinderen boos zijn op school? Heb je in je omgeving geen mogelijkheid tot gelijke contacten, als het op school dan niet lukt. Want ik neem aan dat hij er wel behoefte aan heeft?

 

@Zonnestralen: CJG zou ik gewoon bellen (wijkteam) en vragen wat er kan. Vaak kan er veel meer dan wat online staat (al dan niet extern).

 

Hè balen @owly
Het helpt zeker niet om in een klas te zitten waarbij kinderen elkaars negatieve kanten versterken.
Zijn er hb groepen in jullie omgeving waarmee jullie kunnen afspreken? Het komt op mij over alsof hij echt vriendjes nodig heeft. Gelijkwaardige positieve vriendjes waar hij sociaal ook van kan leren. Het lijkt nu een beetje alsof hij bijna niet beter kent dan negatieve sociale interactie.

 

Er zijn wat kinderen die niet zo goede manier hun oude school verlaten hebben. Kinderen die geen vertrouwen meer hebben in de leerkracht.wij denken dat er ook wat kinderen op het spectrum zitten en heel erg vast houden aan hoe het moet.
Die van ons past zich aan en kan zo aanpassen maar dat kan tegen de borst stuiten bij een ander. (Bij 1 als het hockey niet gaat op het schoolplein gooit hij met spullen)

Elk kind heeft denk ik best wel een verleden. Wij hebben veel geluk gehad met de school en hoe ze hebben gehandeld. Ondanks dat hij daar geen aansluiting had heeft hij geen schade opgelopen.ook hebben wij veel tijd en ruimte om dingen met hem te bespreken of dingen te ondernemen.

Hier in de omgeving nog geen kinderen die ook HB zijn. Nou ja er zit er 1 op zijn school maar heeft daar absoluut geen klik mee.

Er was 1 meisje op de oude school waar hij af en toe mee afspreekt maar de laatste keer was hij zo druk omdat hij niet meer wist hoe hij zich moest gedragen. Je bent dan constant aan het bijsturen. Ik zou zo zeggen ik was kapot.

 

Nou wij hoopte dat te krijgen op de HB school. Ze zijn wel gelijk in het bedenken en het spel maar dat explosieve is hij niet gewend.
Hij is wel blij dat ze hem beter begrijpen als hij wat aan het vertellen is.

Ze werken wel hard op school op het sociale stuk. Het lastige is dat de meeste ook nog een stuk ouder zijn en valt hij toch meer buiten de boot.

 

Zo lastig als je kind ongelijk loopt met het gemiddelde.. op welk vlak dan ook. En hoe meer je ‘afwijkt’, hoe moeilijker het is om jouw soort mens te vinden. ‘Afwijkende’ tieners en volwassenen zitten op het internet en vinden daar hun mensen. Maar jonge kinderen zitten nog niet op het internet natuurlijk dus die aangewezen op wat ze in de omgeving hebben.

Het is super dat de school zo hard werkt voor jullie zoon! Ik hoop dat het met de leeftijd ook steeds beter zal gaan. Hij is nog zo jong ook natuurlijk, de leeftijdsgroepen zijn nu nog heel strak. Gelukkig is het vaak wel zo dat hoe ouder ze worden, hoe minder leeftijd een rol gaat spelen.. daar hoop ik op voor jullie jongen. Al lost het niets op voor nu natuurlijk.. dat snap ik

 

Hopelijk komt er gauw sociale hulp.
Stomme wachttijden.
Ik denk daar nu de meeste winst te behalen valt. Zichzelf snappen. En zijn plek in de wereld leren kennen.
Kan de huisarts niet nog wat betekenen?

Waarom kan het nou nooit vanzelf gaan hè.
Wat een zorgen. Je wilt gewoon dat ze gelukkig zijn.

 

Ja dat denk ik ook, dat veel kinderen toch beschadigd doorstromen, niet alle scholen kunnen of willen alles uit de kast halen om een kind toch zo tevreden mogelijk te houden. Wel balen dat je zoon dan geen aansluiting vind, juist hier zou hij toch gelijke kinderen moeten kunnen vinden. Hoe groot is de klas/hoeveel kinderen van zijn leeftijd zijn er?
Welke omgeving woon je, zit daar geen vereniging voor HB kinderen/ouders?

 

Ik weet ook niet of kinderen per sé aansluiting vinden met kinderen die een gelijk of vergelijkbaar intelligentieniveau hebben... Bij mijn dochters zie ik dat bv. niet terug. De kinderen met wie ze veel omgaan, hebben allemaal iets 'eigens' waardoor ze met die kinderen aansluiting vinden. Een heel enkele keer zit dat in intelligentie, maar veel vaker niet. Ik zou me dus niet 'vastbijten' op school, maar vooral ook buiten school dingen zoeken waar hij andere kinderen tegenkomt, met wie het misschien wel klikt. En dat kan ook zijn omdat iemand dezelfde sport leuk vindt, een andere interesse deelt, enz. En fijn als de sport dan ook meedenkt en inderdaad bv. sneller door laat stromen ed als dat passender is.

 

Zeker waar. Ik had vroeger zelf heel veel verschillende vriendinnetjes. Uit elke vriendschap haalde ik iets anders. En nog natuurlijk.. al mijn vriendinnen zijn anders. De intelligenties verschillen ook, maar een persoon is meer dan een IQ. Met de ene kan je goed praten, de ander heel hard lachen, de 3e deel je je sport/hobby mee, de 4e deel je een gelijksoortig verleden. Enz.

Ik denk dat verschillende activiteiten waarbij ze veel verschillende (soorten) kinderen tegenkomen een goed idee kan zijn.

 

En toch zie ik dat mijn beide kinderen wel trekken naar de kinderen die ook wat intelligenter zijn. Ja ze hebben ook andere vriendinnetjes, 1 op gelijk energie niveau en 2 om mee te tekenen/knutselen. Maar de rest loopt toch allemaal ook voor.

 

@KleineLai bedankt voor je lieve woorden! Moet natuurlijk ook wat verder kijken dan hier en nu ook al is dat erg lastig.
Blij om hier in dit topic mijn ei kwijt te kunnen. Ik ben zelf niet HB dus mijn denkwijze is anders. Daar in tegen is mijn inlevingsvermogen weer heel groot. Ondanks dat zoon roept je snapt er niks van denk ik dat hij meer op mij lijkt dan hij soms door heeft

@fristie 2012
Het van zelf lopen heeft hier nooit gedaan. Zoon hield zich niet aan de afspraken al tijdens de zwangerschap kwam met 34.5
Misschien is dat inderdaad nog wel een idee om te kijken of de huisarts nog wat betekenen.

@Leolove soms is het ook niet altijd en niet willen van een school. Als onze zoon zich niet zo vervelend had gedragen in de klas maar alleen thuis waren de gesprekken en door loop van dit geheel heel anders verlopen. Hij had ook een super kleuter juf die al tig jaar in het vak zat die gelijk zag dit is anders dan we ooit hebben gehad. Het samenwerkingsverband vroeg ook al een keer of er een ander kind op school zat die in zijn buurt kwam toennhij nog op zijn oude school zat. Maar blijkbaar was er niemand die HB was op de hele school.

Hij zit in een 4/5/6 dus de jongste 6 of 7 afhankelijk of ze zijn versneld en de oudste 10. Hij moet nog 8 worden en zit in Gr 5. Ik geloof dat er nu 16 kinderen in de klas zitten.
Het is ook nog eens lastig dat de meeste met de taxi komen dus snel afspreken na schooljaar doe je ook niet.


Ik denk dat er een grote mogelijkheid bestaat dat het nog steeds te simpel is. Ik snap dat school aangeeft we kijken stap voor stap of we wat kunnen veranderen maar blijkbaar is die stap te laag.
Als je uit jezelf nu op eind 5 zit terwijl je nu op midden 4 moet zitten is het denk ik toch meer uitdaging nodig. Rekenen is ook verder, begrijpend lezen had hij een 4 voor de cito maar dat was midden 6!

Binnenkort maar weer eens rond de tafel. Had toch stiekem gehoopt om dit schooljaar te houden aan de 10 min gesprekken (die overigens niet 10 min duren)

 

Dat klopt. Dat merkt hij dus op school. De meeste kinderen houden vast aan 1 specifiek ding. Sommige gaan juist over naar een andere interesse zoals Pokémon is uit en nu is het among us. Dan kan het andere ook niet.
Voor hem is alles interessant. Al is dat moord en doodslag niet aan hem besteed.

 

Hier wisselt het. Een enkeling loopt voor, anderen ‘gewoon’ ‘op schema’ en bij een paar vriendinnen is het (schoolse) intelligentieniveau lager. En mijn dochters hebben over het algemeen of een hele vaste interesse (de jongste) of het wisselt juist met die fases (oudste), toch vormt dat hier geen probleem. Wel wisselt het erg per context, zeker bij de oudste. Het enige wat bij hen echt gelijk is, is dat ze ‘weigeren’ te ‘matchen’ met mensen waarvan wij als ouders denken dat het zou ‘moeten’ klikken. En ze willen dat kinderen (mensen in het algemeen trouwens) ‘ruimdenkend’ zijn, kinderen die veroordelen en ‘cool doen’ ed, dat vinden ze meestal maar niets.