Ik zou dan vooral kijken naar zijn sociaal emotionele ontwikkeling. Hoe is de werkhouding, concentratie, omgamg met andere kinderen, taakgerichtheid, etc. Een jaar extra kleuteren kan daar nog heel veel voor betekenen en geeft een kind een betere basis voor groep 3.
Hier is zoon wel als vroege leerling doorgegaan. Nu in groep 4 struikelt hij helaas nog omdat een gehoorprobleem hem parten speelt. Dochter is ook van oktober en die gaat nu naar groep 2. School zei laatst, we verwachten geen problemen bij haar maar sociaal is ze wel echt 4 jaar, cognitief verder en over een jaar zou ze naar 3 mogen. De juffen zeiden, eigenlijk zie je bij najaarskinderen dat ze altijd wel ergens struikelen, soms bij kleuters, soms later op de basisschool en soms bij het kiezen van een beroepskeuze. Ze zijn gewoon jonger dan de rest en dat breekt meestal wel een keer op. Van de najaarskinderen bij mijn zoon in de kleuterklas heeft 1 er langer gekleuterd en met goede basis naar 3 gegaan, een ander heeft groep 3 over gedaan en is nu sterker en mijn zoon gaat groep 4 overdoen. Allemaal dus ergens anders gestruikeld. Het loopt zoals het loopt maar als je zoon vriendjes heeft die bij hem blijven, hij in een plusklas kan komen dan zou ik hem bij twijfel langer laten kleuteren. Gun hem dan de tijd om te groeien en met een goede basis aan 3 te beginnen.
Mijn oudste is eerder door gegaan omdat hij taal aan het beeld moest koppelen en omdat de kleuterklas te weinig structuur had. Als dat geen problemen waren geweest had ik hem liever langer laten kleuteren. Ik zou het nu niet erg vinden als ze vinden dat hij volgend jaar beter thuis is in het leerjaar waar hij nu in zit. Wat hem betreft heb ik liever dat hij langer zit in een gestructureerde omgeving dan in situaties die hij niet kan overzien. Bij mijn middelste is zijn drive te groot geweest om bij de kleuters te kunnen blijven. Hij schoot cognitief door. Pas sinds kort begint de rest bij te trekken en komt er interesse voor knutselen en emotionele ontwikkelingen. Hij had het cognitieve en gestructureerde denk ik nodig om tot ontwikkeling te komen op andere vlakken. Mijn dochter moet nog starten, maar ik denk in haar karakter te zien dat langer kleuteren haar wel zou passen. Hoewel ze bepaalde verre dingen laat zien vindt ze dan dat ze het al behaald heeft en gaat ze verder met dingen die meer bij haar leeftijd horen. Dat geeft ruimte om alle nodige ontwikkelingen tijd te geven zonder dat zij zich daar ongelukkig bij hoeft te gaan voelen. Tegen extreme verveling kan later ook nog gesproken worden over een leerjaar over slaan. Dat zou ik later verkiezen boven korter kleuteren. Ik zou willen dat mijn dochter eerst sterk is in haar persoonlijkheid is, sociale vaardigheden en rijping. Mocht daarvan ooit sprake zijn controleren we wel tegen die tijd of haar strategieën de juiste zijn (ze laat dus niet zien dat ze echt bezig is met dingen die strategie vragen). Een kind kan wel pienter zijn. Maar het kost meer vaardigheden om het eruit te laten komen.
Mijn dochter is ook van november. De school enorm voorstander van langer kleuteren. Bijna altijd laten ze kinderen liever langer kleuteren, omdat ze dan sociaal emotioneel vaak beter mee kunnen de rest van de school carrière. Maar bij mijn dochter hadden ze 0 twijfel om haar juist wel door te laten stromen. Op alle fronten was het voor haar beter. Dir jaar zit ze in groep 3/4. Is dus de jongste in de klas, en omdat het een combinatie klas is waar dus ook kinderen in groep 4 zitten die juist lang gekleuterd hebben het leeftijdsverschil soms erg groot. Toch merkt de juf het niet aan haar, werkhouding is beter dan menig ouder kind, haar resultaten super goed. Ze ligt lekker in de groep. Ben net verhuisd en ze is nu 3 weken op haar nieuwe school. Daar hebben ze dan een enkele groep 3. Maar ook hier was er geen twijfel over dat ze niet gewoon naar groep 4 door moet. Het is zo kind afhankelijk en ook hoe school erin staat. En was juist zelf heel blij dat de school die normaal juist kiest voor lang kleuteren in dit geval geen twijfels had. Dat maakte de beslissing als ouder ook makkelijker
Pfff hier ook zo'n dubio Ook een meid met een karaktertje van december. Ondanks corona en later beginnen dan verwacht zoefde ze zo groep 1 door. Zonder enige twijfel ging die naar groep 2 terwijl ze best t nodige had gemist met t hatsjie-thuis beleid. Maar die ging als een tornado door de werkjes en materialen heen en ze hadden niks meer voor dr. Groep 2 eigenlijk idem, ze doet alsof er geen morgen ise is door het materiaal heen. Draait nog wel de b en d om bijvoorbeeld, kent de basis tafels tot en met 10 (want plus en min...pffff), klokkijken gaat redelijk (hele uren, halve uren en de kwartieren zijn nog wat lastig). Ze wil zelf heel graag naar groep 3 en leren lezen. Boeken is ook echt wel een dingetje voor dr. Maar qua concentratie is t net een goudvis tenzij t iets is wat de goede knoppen raakt ofzo dan krijg je dr met geen mogelijkheid vanaf. Ze is zo impulsief als maar zijn kan, Kan moeilijk aansluiten bij dr klasgenootjes (merendeel is al 6) daar heeft ze best voor moeten werken en nog is ze een "einzelganger". Trekt vooral naar flink oudere kinderen(8-12) of een stuk jonger van de leeftijd van dr neefje (3), maar het liefst gewoon volwassenen als t ff kan. (Lang enigskind en beperkingen...) Verschrikkelijk perfectionistisch, drama als t niet direct lukt. Ze probeerde vandaag bijv. veters te strikken. Wij naast elkaar met een schoentje van dr broertje, zodat ze het goed kon zien en me stap voor stap na kon doen. Lukt t niet gooit ze t neer en gaat heel zielig doen. Niet dat t daarmee beter gaat. Idem voor touwtje springen komt ze een paar keer niet tot 9 of hoger dan wordt ze boos. Gooit dr springtouw op de grond of laat zichzelf vallen. Qua interesse zou groep 3 wel goed zijn voor dr. Qua gedrag zou ik dr nog in groep 2 houden, jongere kinderen sluit ze toch makkelijk bij aan en qua leeftijd verschilt het amper terwijl bij haar huidige groep (2) het merendeel al 6 is. Maar als zij zich gaat vervelen dan wordt het een ramp in je klas, plus gaat er ook niks aan nieuwe informatie meer bij komen. Ze blokkeert dan gewoon en gaat dr eigen wereldje in. Dat zagen we op de KDV, ze hoorde dr niet, ze deed niet mee met groepsactiviteiten zoals voorlezen, tekenen 3x krassen met een kleurtje en dan met de houding "klaar jij je zin ik heb gekleurd, veel plezier ermee". Die verzand echt tussen 27 projectielen dan. Want probeer haar dan maar van plus werk te voorzien, daar is gewoon geen tijd voor. Maar t vervelende is (nouja heel handug maar soms wat lastig), ze heeft een geheugen als een olifant dus wat ze al gedaan heeft gaat ze "echt niet nog een keer doen"... We zijn er hier nog niet over uit.
is het niet standaard om kinderen uit februari te laten kleuteren. Bij ons op school ligt de grens om door te gaan tm eind oktober. November en december kinderen zijn altijd bespreek gevallen en kinderen vanaf januari starten in klas 0, gaan na de zomer naar groep 1 en daarna naar groep 2. Kleuteren dus gewoon net wat langer, late leerlingen noemen ze dat hier omdat ze standaard wat langer kleuteren. Uit dochter haar klas gaan alle kinderen tm oktober 2016 nu door naar groep 3. Kinderen uit november en december 2016 zijn bespreekgevallen, zijn er 2 en beide blijven nog een jaartje in groep 2. De kinderen uit 2017 gaan allemaal naar groep 2. Kinderen uit november en december 2017 worden dan weer bespreek gevallen volgend jaar voor groep 3 of nog een jaar groep 2. Groep 1 word hier nooit 2x gedaan.
Mijn oudste is van eind oktober en heeft kort gesleuteld. Ze liep cognitief ver voor op de rest van de klas (nu nog steeds). Verder is ze groot voor haar leeftijd en in haar doen en laten doet ze niet onder voor een 10 jarige terwijl ze 8 is. Hier dus een goede keuze maar mede ook omdat ze op alle vlakken dus voorloopt. Een vriendinnetje van haar uit de kleuterklas was 1 jaar ouder (ook van oktober) en heeft ook kort gekleuterd. Nu loopt ze helemaal vast en doet ze groep 6 nog een keer. Ik denk dat je beter een jaar extra kan kleuteren (eventueel met wat meer uitdaging vanuit school) dan vast lopen in een hogere klas. Dat heeft me impact op een kind omdat ze al vriendjes en vriendinnetjes hebben gemaakt en een stukje falen misschien?
Ik zou kiezen voor een jaar langer kleuteren. Zelf ben ik wel naar groep 3 gegaan omdat ik op veel fronten "voor" liep, maar liep daar (mede door dyslexie, maar ook omdat ik nog zo jong was) helemaal vast. Ik ben toen na een paar maanden alsnog terug geplaatst naar groep 2, wat ik echt verschrikkelijk vond. Ineens in een klas met allemaal andere kinderen, en het voelde zo alsof ik gefaalt had. Maargoed das weer een ander verhaal natuurlijk. Maar dat zorgt wel dat ik dus voor een jaar langer kleuteren ben. Liever een jaartje later maar wel stevig naar groep 3, dan op je tenen lopen in groep 3.
Mijn oudste heeft een jaar langer gekleuterd en daar hebben we aldoor spijt van gehad. Zelfs nog een tijdje sprake van geweest om hem weer een klas over te laten slaan. Heeft zich dood berveeld.
Ik zou bij twijfel nog een jaar later kleuteren. Onze dochter is van feb 2017 en is voor school een bespreek geval omdat ze op dit moment grotendeels de stof van groep 2 beheerst. Wij hebben gekozen voor nog een jaar kleuteren zodat ze ook gewoon keer de oudste kan zijn en sociaal emotioneel kan groeien. Ze zal volgend schooljaar wel extra uitdaging krijgen qua lesstof. Zou ze doorstromen dan komt ze groep 3/4 en verschil met groep 4 is heel groot.
Onze zoon heeft groep 2 2 keer gedaan. Wel met de afspraak dat hij groep 3 werkjes kon gaan doen als hij daar aan toe was. Hij is veel zelfverzekerder naar groep 3 gegaan en het was voor hem écht de goede beslissing.
Maar september is toch ook eigenlijk geen bespreekgeval en hoort toch door te gaan naar groep 3? Tenminste bij ons ligt de grens bij oktober. Ik snap wel dat 3 jaar kleuteren erg lang is voor een kind.
Ik ben voorstander van bij twijfel langer kleuteren, maar ik weet nog niet of dit een goede keuze gaat zijn. Mijn jongste is van april, ze scoort op alle vlakken hoger dan gemiddeld. Juf heeft geopperd om haar naar groep 3 te doen volgend jaar, maar wij twijfelen enorm. Ze verveelt zich nog niet, vindt spelen nog leuk, heeft ook geen drang om te lezen enzo terwijl ze al aardig kan lezen. Ze zit nu officieel in groep 1, maar doet al het hele jaar mee met groep 2. Haar beste vriendje en vriendinnetje van groep 2 doen volgend jaar nog eens groep 2. Dat speelt ook wel een beetje mee, naast het feit dat zij zich (denk ik..) nog niet verveelt in groep 2. Ze doet wel al het hele schooljaar mee met de projectklas voor wat extra uitdaging. School heeft aangegeven dat ze wel veel extra's kunnen bieden nog, daarom hebben wij besloten om volgend jaar gewoon groep 2 te doen. Maar dus nog geen idee of dat een goede beslissing is...
Mn dochter van nu 13 jaar heeft 3 jaar gekleuterd. Ze is een september kind. Toen sociaal emotioneel niet toe aan groep 3, ze wilde veel liever spelen dan lerend aan de slag gaan in de klas. Dit jaartje extra kleuteren heeft haar heel goed gedaan. Het is nog steeds wel een onzeker meisje, maar ze is nu wel alle jaren de oudste van de klas geweest. Dus de aansluiting met de andere kinderen is juist goed, het geeft haar wat meer body als oudste in de klas. Dus sociaal emotioneel was dit voor haar rond uit de beste keuze. Nu zit ze in 1 VWO, daar draait ze lekker mee. Bij haar in de klas zitten een paar meiden die pas in februari 12 jaar zijn geworden. Slimme meiden allemaal, maar daardoor dus sneller door de basisschool gehold. En je merkt dat het verschil in leeftijd nu best goed, sommige meiden zijn sociaal emotioneel echt heel erg jong. Dit botst zo nu en dan best wel. Kortom het jaartje extra kleuteren heeft voor haar sociale emotionele ontwikkeling heel veel nut gehad, waar ze nu nog steeds profijt van heeft. En langer kleuteren zegt echt niets over cognitie. O ja, een nichtje is van november, die is wel na 2 jaar kort kleuteren doorgegaan naar gr 3. Dit heeft voor haar juist goed uitgepakt. Sociaal emotioneel en in karakter verschillen de nichtjes enorm, dus kijk ook goed naar wat bij het karakter van je kind past.
Alles voor 1 januari is in principe gewoon doorgaan. Die 1 oktober grens hoort al lang niet meer te bestaan. En die 2 week maakt natuurlijk weinig uit.
Mijn oudste dochter is van eind oktober en haar hebben we ook een jaar extra laten kleuteren. Daar ben ik heel blij mee. Ze zit nu in groep 3 en staat stevig in haar schoenen. Ze krijgt extra uitdaging aangeboden en heeft het erg naar haar zin. Waarschijnlijk had ze toen groep 3 wel aangekund maar had ze constant op haar tenen moeten lopen. Nu doet ze alles fluitend en vindt leren ook heel erg leuk.
Vandaag de juf gesproken, g. Gaat door naar groep 3. Sinds ons vorige gesprek zijn ze haar iets meer gaan volgen omdat dr perfectionisme en stuitergedrag wel een ding waren waar we ons zorgen om maakte in t licht van groep 3. Haar werkhouding en concentratie zijn de afgelopen maanden, sinds ze grote zus is geworden enorm vooruit gegaan. Als ze zo blijft doorgaan gaat ze er fluitend doorheen. Cognitief loopt ze zo ver voor dat als ze dr in groep 2 houden ze haar alleen maar kapot zouden maken. Ze geven dr de moeilijkste werkjes die ze kunnen maar ze fietst er zo doorheen. Analytisch is ze kneiter sterk, beeldgeheugen is helemaal bizar (herkende de namen aan de letterpatronen als een van de eerste, dat ging dermate vlot dat ze gingen zoeken of ze nou wel of niet kon lezen). Dus tot zover hun opties voor extra werkjes... Ze wil leren en lezen en rekenen. Met een paar werkjes extra hou je haar niet tevreden want ze raced er doorheen, onthoud alles wat ze ziet en is continue op zoek naar wat nieuws. Dus om haar enthousiasme en leergierigheid niet kapot te maken is groep 3 beter. Ze staat behoorlijk dr mannetje ookal is ze ene van de jongste. Als dr iemand vervelend doet bijt ze prima van zich af ongeacht welke leeftijd, ze laat zich niet op dr kop zitten. Aan de andere kant kijkt ze heel erg om naar dr klasgenootjes, enorm verzorgend als ze pijn hebben, gevallen zijn of een probleem hebben. Qua focus is er nog wel veel te verbeteren maar de verwachting is dat het door de structuur in groep 3 ook beter gaat omdat iedereen dan met een taakje bezig is en er wat meer stil gewerkt wordt, dat scheelt enorm in de afleiding. En het is deels ook karakter, dat zien ze daar ook, maar dat haal je niet weg met nog een jaartje kleuteren. Dus op naar groep 3! (En ze slaapt inmiddels beter, dat was een vereiste van ons naar haar toe. Met spoken in de nacht gaat ze t gewoon niet redden, en dit is spoken "wat valt er nog meer te beleven?" Als ze verdrietig, ziek of bang is heeft ze gewoon een reden daar doen we niet moeilijk over.)
Ja klopt hoor, maar als begin februari jarig bent komt je dan ook aan bijna 2,5 jaar en dat was voor hun prima, ook al lopen ze cognitief voor. Ze hebben met volle teugen genoten van de kleutertijd en hadden een stevig basis voor groep 3, zeker op sociaal emotioneel gebied.
Nee hoor. Alle najaarskinderen moeten besproken worden. https://www.onderwijsinspectie.nl/documenten/vragen-en-antwoorden/wie-bepaalt-of-een-kind-overgaat-naar-groep-3 Allemaal door lijkt mij niet wenselijk. Dan zullen er veel najaarskinderen op hun tenen gaan lopen.