Mmmm ik denk dat ik daar zeker wel aan denk gezien mijn baan Goed hoor dat er scenario's worden gemaakt maar de scenario's die ik zie, daar word ik niet per se vrolijk van. Heb ook de wijsheid uiteraard niet in pacht Ik denk dat we vooral allemaal hopen dat het niet zo ver komt.
Denk niet dat er veel mensen ooit gelijk zijn geworden van corona, volle ziekenhuizen, maatregelen en alles eromheen. Maar het is er, dus moeten we bedenken hoe we er het beste mee om kunnen gaan. Ik ben in elk geval blij dat het scenario "preventief alles scholen dicht" expliciet niet genoemd wordt.
320.000 gezonde levensjaren verloren door uitgestelde operaties in coronatijd - https://nos.nl/l/2435340
Personeelstekort (ook door overbelasting) is echt een megaprobleem. Ook in het onderwijs. En oplossen doe je dit niet 123. Mensen wíllen gewoonweg niet. En ik snap dat, want wat staat er tegenover?
Hier kan je de sectorplannen voor het onderwijs vinden: https://www.rijksoverheid.nl/documenten/kamerstukken/2022/07/04/kamerbrief-sectorplannen-covid-19-onderwijs-en-kinderopvang
Ja, inderdaad. Hoewel ik me afvraag, als je genoeg mensen hebt, dus minder werkdruk, en de overheid zorgt voor minder bureaucratie, of dat niet zou helpen? Net als bij ons, de huisarts. Als er minder bureaucratie zou zijn, minder verklaringen van dit, minder verklaringen van dat, scheelt dat echt een heleboel. Net als thuiszorg bv. Wat die toch allemaal moeten opschrijven. Ze mogen nog geen paracetamolletje geven zonder toestemming lijkt het wel.
Uit de plannen: Scenario 3: oranje Mondkapjes bij verplaatsing voor leerlingen in het vo, leerlingen in het po van de groepen 6, 7 en 8 en alle personeelsleden. Scenario 4: rood Als blijkt dat we te maken hebben met een virus(variant) waarbij de populatie in de scholen direct gevaar loopt, zoals een variant die juist kinderen/jongeren extra hard treft, dan zal het aantal personen dat tegelijk in de school aanwezig is aanzienlijk moeten worden beperkt. Nadere uitwerking per onderwijssector van dit scenario: Primair onderwijs: - De helft van de leerlingen krijgt onderwijs op school en de andere helft van de leerlingen afstandsonderwijs. Het is niet verplicht om hybride onderwijs te verzorgen (combinatie van gelijktijdig fysiek en digitaal onderwijs). Het is bijvoorbeeld ook mogelijk om leerlingen thuiswerkopdrachten mee te geven. - Leerlingen die onder een uitzonderingsgroep (zie hieronder) vallen, gaan volledig naar school. - Dit scenario vraagt tijdige en nauwe afstemming met de BSO. Scholen en kinderopvang stemmen bij het opstellen van het draaiboek samen de invulling af, waarbij al stilgestaan wordt bij de aansluiting van de basisschool op de BSO’s en vice versa en bij het informeren van ouders hierover. Bij voorkeur gaat de helft van de leerlingen om de dag naar school. Het werken met halve dagen wordt in verband met het beperken van verkeersbewegingen en aansluiting op de BSO sterk afgeraden tenzij dit – op lokaal niveau - volledig ingeregeld kan worden met de kinderopvang en de kinderopvang hier ook expliciet mee instemt. Voortgezet onderwijs: - De helft van de leerlingen krijgt onderwijs op school en de andere helft van de leerlingen krijgt afstandsonderwijs. Het is niet verplicht om hybride onderwijs te verzorgen (combinatie van gelijktijdig fysiek en digitaal onderwijs). Het is bijvoorbeeld ook mogelijk om leerlingen thuiswerkopdrachten mee te geven. - Scholen hebben bijzondere aandacht voor de leerlingen die onder een uitzonderingsgroep vallen. Nb: Ervaring leert dat specifieke scholen (onder andere in het pro en vmbo bb/kb) met de doelgroepomschrijving van de uitzonderingen soms al op de helft of meer van de leerlingen zit. In dat geval geldt dat het belangrijk is dat alle leerlingen in de gelegenheid worden gesteld om minimaal op twee dagen in de week naar school te gaan. Uitzonderingen De ervaring leert dat het belangrijk is dat bepaalde groepen altijd naar school kunnen komen. Het gaat dan om: Onderwijsactiviteiten voor leerlingen in een kwetsbare positie (school bepaalt op individuele basis). Het uitgangspunt is dat de school op individuele basis bepaalt of een leerling zich in een kwetsbare positie bevindt. Waar nodig betrekt de school de gemeente. De afgelopen jaren hebben scholen hier veel ervaring mee opgedaan. Bij het bepalen, wordt van scholen bijzondere aandacht gevraagd voor leerlingen in het (v)so, s(b)o en pro en voor nieuwkomers.Daarnaast wordt ook aandacht gevraagd voor leerlingen: - met een chronische ziekte en/of handicap; - met psychiatrische problematiek; met een ontwikkelingsachterstand, waardoor het bijvoorbeeld voor die leerling niet goed mogelijk is om theoretische vakken via afstandsonderwijs te volgen; - die afhankelijk zijn van opvang in instellingen; - die in een kwetsbare of mogelijk onveilige (pleeg)gezinssituatie zitten; die vanwege sociale/culturele/economische kwetsbaarheid speciale aandacht behoeven; - met grote achterstanden of een groot risico daarop, waaronder kleuters met een VE indicatie, kinderen die thuis onvoldoende ondersteuning krijgen of geen rustige ruimte of geen digitale voorzieningen hebben; en - die bij scholensluitingen buiten beeld raakten of een grote leervertraging hebben opgelopen. Praktijkgerichte en beroepsgerichte onderwijsactiviteiten v(s)o Onderwijsactiviteiten voor examenleerlingen v(s)o Schoolexamens voor voorexamenleerlingen v(s)o Opvang van leerlingen po met in ieder geval één ouder/verzorger in een cruciaal beroep Residentieel onderwijs Intensivering aandacht voor sociale functie van het onderwijs In dit scenario is extra aandacht nodig voor de sociale functie van het onderwijs. Scholen wordt daarom in dit scenario gevraagd om in het draaiboek uit te werken, welke activiteiten ze ondernemen om aandacht te besteden aan de executieve functies en het sociaal-emotioneel welbevinden van hun leerlingen.
Sowieso. Ik las dat nu ook het plan is opgevat om parttime docenten te stimuleren om fulltime te gaan werken. Maar ik weet waarom er zoveel parttimers zijn: die werken alleen op papier parttime, in de praktijk hebben ze een fulltime job. Met alle vergaderingen, denktanks, projecten, leerlingzorg, gesprekken. En ik heb in mijn nog korte carrière al gemerkt dat docenten over het algemeen mensen zijn die slecht nee kunnen zeggen. Grenzen bewaken is niet hun sterkste kant… (behalve dan in de klas zelf haha). Het zou fijn zijn als docenten gewoon sec bezig kunnen zijn met lesgeven. Overigens maken docenten in Nederland de meeste contacturen/lesuren bij een ft aanstelling in vergelijking tot ander Europese landen. Dus we zitten al aan de hoge kant.
Ik denk dat zoveel parttime werken ook wel een probleem is. En dat gaat nog veel groter worden nu alle babyboomers met pensioen gaan.
Tja... Als we zelf een groot deel van de tijd voor ons gehandicapte kind en chronisch zorg behoeftige (schoon)moeder moeten zorgen, zit fulltime werken er niet bepaald in. Als we geen zorgstaat meer zijn, kan men ook niet verwachten dat we fulltime werken. Het is werken óf zorgen he...
O ja, helemaal mee eens hoor. Ik bedoel, werk zelf ook niet fulltime. Met nog jonge kinderen of zorgenkinderen, kan dat ook gewoon niet. Of ja, wil je dat ook gewoon niet.
Precies dat. Daarbij komt dat heel veel zorgmedewerkers al dubbele diensten draaien (of meer dan dat ze willen of eigenlijk kjnnen). Die werken op papier parttime, maar in de praktijk draaien ze overuren. In de kinderopvang is het tekort ook enorm. Dus hoe wil je de kinderen gaan opvangen van nu partime werkende ouders die meer uren willen draaien? En hoe ga je de tekorten opvangen van ouders die overspannen raken door de druk van meer moeten werken maar dat eigenlijk niet kunnen combineren met het gezin. En er werd nog het punt genoemd van ouders van zorgenkindjes. Als zij meer gaan werken hebben ze ook extra professionele hulp nodig. Zelfde geld voor mantelzorg. Als de naaste dat niet kan, dan is meer professionele hulp nodig. T wordt me iets te makkelijk geroepen. En ik voel me als parttimer dan ook best onder druk gezet (wat niet helpt)
Dat is fijn! Wij hadden de afgelopen weken ook meerdere cliënten die positief waren (en collega's) Wat een ellende weer om in pak te moeten werken :s gelukkig hebben we nu geen cliënten meer in quarantaine.
https://nos.nl/artikel/2435576-corona-zomerpiek-pas-achteraf-aan-te-wijzen-en-wat-er-daarna-met-covid-gebeurt-is-ook-onzeker
https://www.nu.nl/coronavirus/6210611/corona-waart-ook-rond-in-verpleeghuizen-maar-leidt-niet-tot-grote-problemen.html Dit lijkt me goed nieuws!
https://www.nu.nl/politiek/6212025/kuipers-als-corona-een-neusverkoudheid-wordt-moet-je-het-ook-zo-behandelen.html