Extra oefenen (misschien bijles?) kan natuurlijk nooit kwaad en ze heeft nog een heel jaar! Wat zegt de docent? Ik weet wel dat ze bij de voorlopige adviezen vaak voorzichtig zijn. Dus het lijkt me dat er echt wel opties zijn. Daarnaast wel goed om haar ook voor te houden dat dit niet haar laatste optie is! Zelfs al zou ze op de eindtoets alsnog TL krijgen, dan kun je de middelbare nog zo uitzoeken dat er opties zijn. Vaak kun je na een TL brugklas doorstromen naar 2 havo met goede cijfers (overwegend moeten dat dan goede cijfers zijn op de kernvakken nederlands, wiskunde en engels). En zelfs al zou ze TL blijven doen, dan kun je alsnog doorstromen naar 4 havo na het eindexamen TL.
Het is maar een paar maanden tot half jaar voor het definitieve advies natuurlijk. (Sept tot maart of zo?)
Ze kunnen met een voorlopig advies beter iets voorzichtiger zijn dan overmoedig. Mijn jongste kreeg dit schooljaar ( groep 6) een voorlopig advies van havo/vwo, ik vind dit veel te vroeg en te voorbarig. Ik zie haar eerlijk gezegd echt niet op het vwo zitten, is een mooi kind voor de Havo, haar cito scores zijn nu ook duidelijk wat aan het dalen dus ben benieuwd waar ze in groep 7 mee komen. Nu zeggen die niveaus haar allemaal vrij weinig en we hebben het er verder ook niet over. Mijn oudste scoorde tm groep 6 enkel hoge A en B cito's maar die daalde zo hard in groep 7/8 dat het een mavo/havo advies werd en uiteindelijk heeft die de mavo afgerond en doet nu het mbo. Mijn middelste ging naar het vwo met enkel A en een b voor spelling maar gaat nu eindexamen Havo doen, vwo zou ze kunnen maar dan moet ze echt heel veel laten en dat wil ze niet en ze wil ook niet naar de uni, gaat zoals het er nu naar uitziet de pabo doen. Helemaal prima. Ik vraag me dan ook af waarom je dochter zo de focus heeft liggen op Havo? Mijn jongste zegt het allemaal helemaal niks haha
Dat vraag ik mij ook af. Jouw jongste en de mijne hebben zelfs al broers of zussen op het VO en die zegt het dus niks. Terwijl een vriendje van zoon de oudste thuis is en die roept al 2 jaar dat hij per se naar het VWO wil. Ik vraag me werkelijk af waar die kinderen dat vandaan halen. Mijn kind heeft geen idee van die niveau's hoor.
Ja dat vind ik ook wel bijzonder en dat zal ook deels aan de ouders liggen die er de nadruk op leggen. Ze weet dat haar broer en zus op de hogere school zitten maar wat ze doen daar heeft ze geen idee van. Ze weet nu wel dat haar oudere zus na de zomervakantie haar examens gaat doen en dat ze misschien wel Juf wil worden maar verder zegt het haar niet zoveel.
Mijn oudste is daar ook al heel lang mee bezig, is de aard van het beestje denk ik - ze vindt de middelbare school gewoon onwijs interessant. Mijn jongste kan het dan weer helemaal niks boeien.
De aard van het beestje heeft toch niks met niveau's te maken? Kind moet dat thuis gehoord hebben, want anders weten ze toch totaal niet hoe dat werkt?
Ik denk dat het toch ook wel per kind verschilt. M’n oudste gaat dat niet boeien. Maar ik weet nu al dat m’n dochter daar wel mee bezig gaat zijn. Die is ook veel meer bezig met de kinderen in de bovenbouw, die kent ook allemaal kinderen van groep 8. En denk dat ze op school daardoor ook wel van alles meekrijgen op dat gebied.
Mijn kinderen hebben wel een idee van niveaus, de jongste meer dan de oudste. De jongste wilde (en wil) zelf heel graag vwo doen, terwijl wij volgens mij niet pusherig zijn oid. Ze wil alleen graag (dier)geneeskunde of tandheelkunde doen en ze weet dat de snelste en ‘makkelijkste’ weg via het vwo is. Er zijn dus kinderen die heel goed weten hoe dit zit en er wel erg mee bezig zijn.
Ze horen ook buitenshuis wel eens wat natuurlijk. Of ze zoeken het op. Zoveel meer opties dan ‘ze moeten het thuis gehoord hebben’. Niet dat het thuis niet besproken wordt/mag worden. Neem aan dat jij ook met je kinderen praat over wat ze graag willen worden en dat als jouw kinderen vragen stellen je die ook beantwoord?
@TS: Trouwens ook interessant misschien om vast te kijken naar pre-havo. Dat hebben vrij veel scholen hier voor kinderen waarbij er nog een beetje ‘twijfel’ is (alsin: eindadvies geloof ik vmbo-t, maar met een aantal dingen en de wil om havo te doen, zeg maar). Dan krijgen ze les op havo niveau, extra les in Nederlands en rekenen en extra studiebegeleiding. Na twee jaar wordt gekeken of ze doorstromen naar 3 vmbo of 3 havo. Werkt voor veel kinderen hier goed.
Wat een toon zeg, kan het wat minder? Ja, het zit in haar aard dat soort dingen interessant te vinden, wij hadden het absoluut niet over niveaus toen ze in groep 5 zat, daar begon ze zelf over.
Sorry, ik geloof veel, maar een kind in groep 5 dat zelf uitzoekt wat VWO enz is dat vind ik erg sterk.
Die beantwoord ik, maar op het moment dat mijn kind in groep 5 gaat uitzoeken welke niveau's er op de middelbare school zijn, dan is het ook mijn taak als ouder om dat af te remmen en te zorgen dat ze met dingen bezig gaan die voor hen nuttig zijn. Een kind in groep 5 of 6 hoort daar echt niet mee bezig te zijn.
Wat een onzin zeg, als ze hier iets vragen, geef ik antwoord. Wat een onzin ook dat ze daar niet mee bezig horen te zijn, mogen kinderen dat zelf bepalen? Hier dus een slim kind dat daar echt al zelf mee bezig was, prima dat jíj dat niet herkent, maar doe even niet zo oordelend over andermans kinderen alsjeblieft.
Doe niet gelijk zo beledigd. Nieuwsgierigheid heeft niets met slim te maken. Ik heb een heel nieuwsgierig kind dat qua schoolniveau's dan niet zo "slim" is. Daarvan was in groep 5 allang duidelijk dat zij geen VWO zou gaan doen. Wat doe je dan als jouw slimme kind uitzoekt (blijf me verbazen hoe ze er überhaupt opkomen om te gaan googlen naar schoolniveau's) dat er VWO bestaat en besluit dat ze dat wil gaan doen, maar jij weet dat dat geen optie is, laat je haar dan ook haar gang gaan?
Edit, en nee, ik vind niet dat kinderen 100% zelf kunnen bepalen waar ze mee bezig zijn. Sommige zaken zijn goed om te sturen als ouder.
We hebben het toch niet over kinderen in groep 5? Al stelden ze hier toen wel dat soort vragen. Maakt misschien ook uit dat in onze familie mensen in het onderwijs werken. Ze horen dus wel eens wat en vragen dan, logisch, wat het is en betekent ed.
Maar je bent er toch niet continu bij, zegmaar het grootste deel van de dag zitten ze op school, met de hele dag een laptop tot hun beschikking. Dan kan ik wel vinden dat ze iets niet mogen opzoeken, maar dat is op school binnen 2 tellen gevonden.