Ja ik zie het. Heel bijzonder dat ze de combi's daar telkens andersom noemen. Op bijna elke school is het kader/mavo mavo/havo ipv andersom. Ik zou met de leerkracht van groep 8 overleggen wat zij het verstandigst vinden. En informeren hoeveel praktijk er in de kader/mavo klas is. Ik vermoed dat daar veel meer praktijk is dan in de mavo/havo. Je kunt zelf inschatten of je kind meer een doe-kind is wat graag in de praktijk werkt of meer een theorie-kind dat graag met de neus in de boeken zit.
Hier bij ons op school hadden ze al gezegd dat als de score hoger uitvalt ze in eerste instantie blijven bij het eerdere advies. Tenzij het het ineens aanzienlijk hoger zou uitvallen. Vandaag q en zijn vriendinnetjes over de vloer gehad met de uitslag, het klopte eigenlijk allemaal redelijk met welk advies ze hadden gekregen. denk dat het ook echt aan de school ligt hoe ze de adviezen opbouwen, Bij ons werd idd de hele boel meegenomen , werkhouding cito's en sociaal/emotioneel Mijn zoon heeft vwo advies gehad met de boodschap dat hij wel een mentor/coach nodig heeft ivm z'n autisme en die heeft nu op de grens havo/vwo vwo gescoord. Hij had alleen zijn spelling niet goed gedaan. ( puntje om aan te gaan werken dus ) @Sweetgirl1995 , bedoelen ze dan niet gemengde leerweg / mavo ? heb namelijk nooit gehoord van een kader/mavo klas ? :O
Ja, vreemd dat ze dat allemaal andersom noemen, misschien met een reden, dat ze les krijgen op het hoogste niveau in een dakpanklas ofzo? Ik zou het even navragen. Hier bestaat wel kader/TL, maar die krijgen les op kaderniveau. Op die andere school weet ik het niet. Gelukkig hebben de meeste scholen op elk niveau tegenwoordig meer praktijk dan in mijn tijd. Al is het op kader natuurlijk meer dan op TL/MAVO. Persoonlijk zou ik waarschijnlijk gewoon gaan voor het oorspronkelijke advies.
Dat is ook bijzonder. Dan is eigenlijk het nut van die doorstroomtoets helemaal weg ja. Volgens mij is dat de insteek ook helemaal niet. Volgens mij is het aanpassen, tenzij er een goede motivatie is om dat niet te doen. Dus niet al van te voren roepen dat ze bij het eerste advies blijven.
Hier geven ze nu alleen dubbele adviezen waar ze andere jaren ook enkele adviezen gaven. Mijn jongste heeft als voorlopig advies mavo/havo maar heel dicht tegen havo aan. Dinsdag krijgen we definitief advies. Hij wil heel graag naar een school die havo en vwo geeft maar vanaf volgend jaar hebben ze ook een brugklas voor mavo/havo die op het randje van havo zitten. Mocht het mavo worden dan gaan ze naar een andere locatie van dezelfde scholengemeenschap. Mijn oudste had als voorlopig advies kader maar hij heeft de eindtoets heel goed gemaakt, daar kwam Havo uit. Hij is naar een mavo/havo brugklas gegaan en zit nu in 3 havo.
Ik kom even inhaken. Onze zoon heeft als schooladvies vmbo kader omdat hij laag scoort op begrijpend lezen maar weer het hoogste op rekenen. Nu heeft hij de uitslag van de doorstroomtoets en die zit op vmbo kader/ theoretisch maar wel echt helemaal bovenaan dus op de rand van vmbo theoretisch/ havo. Hij wil zelf enorm graag vmbo theoretisch klopt het dat school het moet overwegen zijn advies bij te stellen ?
Dit staat op de site van rijksoverheid, dus lijkt me wel dat ze het bij moeten stellen. Bekijk bijlage 765977
Zou ik zeker doen. Heb je al eens samen met hem gekeken waar het mis gaat met begrijpend lezen? Met dat thuisonderwijs tijdens Corona begreep ik meteen wat er allemaal mis ging met begrijpend lezen bij mijn zoon. Samen geoefend, gezegd hoe hij het aan moest pakken, waar hij op moest letten etc. en zijn resultaten vlogen omhoog.
Dat was hier precies zo, hij las de tekst helemaal niet en ging meteen de vragen maken en maar klagen dat het zo moeilijk was. Toen regelmatig geoefend en hij ging van kader advies naar Havo
Ten aanzien van de dakpanklas of gemengde klassen zie ik hier wel dat ruim 60% naar het lagere niveau gaat. Sommige scholen zelfs 70%. Velen stromen in met de hoop op het hogere niveau maar dat klopt dus niet met de praktijk. Iets om mee te nemen als je voor de tl/havo keuze staat. Daarnaast is ons jaren geleden al gezegd dat begrijpend lezen het belangrijkste vak op de basisschool is. En over het algemeen de doorslag geeft bij twijfel. Dit is namelijk in het vervolgonderwijs erg belangrijk.
Op de school waar onze dochter heen wil hebben ze de op de "dubbele" klassen meer begeleiding en 2 mentoren. Ook zijn die klassen kleiner. Onze dochter had als advies mavo/havo en scoorde nu havo/vwo op de doorstroomtoets. In eerste instantie dachten we dat ze dan mooi naar de gewone havo klas kon. Maar toen we hoorden van die extra begeleiding en kleinere klassen, voelden we daar meer voor. Alleen gaf haar leerkracht aan dat hij ze met deze uitslag niet in de mavo/havo klas ging krijgen. Dus nu gaat ze tóch naar die havo/vwo klas. We verwachten dat ze uiteindelijk op havo verder zal gaan. De verdeling in die groepen is vaak 50/50 gaf de school aan. Maar zowel wij, als dochter als haar leerkracht waren enorm verrast met deze uitslag. Niet verwacht!
Suus, herkenbaar/ hier een tl havo advies en nu bovenin tl havo gescoord op de iep. Ze heeft nu havo advies gekregen. Hier heb je enkel havo vwo klas en dat is havo niveau. Tl havo klassen is op tl niveau. Enkel havo klassen bestaan niet. woj kiezen ervoor om haar naar tl havo te laten gaan. Luever opstromen dan afstromen en op je tenen lopen en falen.. Liever een van de betere in de klas dan de slechtste is onze redenering. Naar de havo kan altijd nog.
Hier nu een mavo/havo advies gekregen(daarvoor zat ze op mavo advies, ze zat met cito al wel meer naar de havo kant als de kader) Hier moeten we haar aanmelden voor de havo klas met een mavo/havo advies mag je in principe niet naar de mavo klas. Wel is het zo dat je in de havo klas op je rapport 2 cijfers krijgt (zowel op mavo niveau en havo niveau). Dus eigenlijk is het meer een mavo/havo klas. Wij hebben even overlegd met de nieuwe school wat het beste was. Vanuit de mavo klas toch naar de havo klas is lastiger en moet je aan bepaalde criteria voldoen. Wel gaan ze na aanmelding alle mavo/havo advies nader bekijken en mochten hun besluiten dat op basis van cito etc toch de mavo klas beter is laten ze dat weten. Maar dit komt maar sporadisch voor.
@suus1983 , is het advies nog omhoog bijgesteld? Mijn dochter heeft uiteindelijk toch het advies gekregen wat we wensten
Nee, gisteren gesprek gehad en blijft bij tl/havo. Heb aangegeven het daar niet mee eens te zijn. Hij zit op de grens havo/vwo, dus ik vind het verschil te groot en enkel havo beter passend. Het wordt maandag opnieuw besproken en dan horen we maandag of dinsdag meer, maar denk niet dat het nog gaat veranderen eerlijk gezegd. Vind het wat oneerlijk en heb er niet echt een goed gevoel bij, maar zal dan ook nog weinig zijn wat eraan kunnen doen, dus het is niet anders. Het past ook niet in het kader van kansrijk adviseren. Blijft bijzonder dat het verschil zo groot kan zijn door een afrondingsverschil. Aan de goede kant van 178 had hij op havo/vwo gezeten. Fijn dat het bij jullie wel goed is gekomen!
Maar maakt het verschil in jullie geval, tl/havo of havo advies? Hier gingen ze naar een tl/havo klas met op havo niveau les, daar zitten dan ook kinderen in met havo advies. En met gemiddeld een 8,2 of hoger kan je dan naar vwo.
Wat jammer zeg! Ik kan me je gevoel helemaal voorstellen. Beargumenteren ze het nog wel of is het gewoon simpelweg dat hij in dat hokje is uitgekomen? Wat me trouwens is opgevallen toen ik de uitslag van de dochter van een vriendin zag, is dat zij niet op alle onderdelen hetzelfde aantal vragen heeft als mijn dochter. Bijvoorbeeld bij het onderdeel ‘samenvatten’, heeft mijn dochter in totaal 3 vragen gehad en haar dochter 8 . En het was geen adaptieve toets toch? Hoe kan dat dan vraag ik me af?