3 jaar is dan net wel weer ff anders ja. En natuurlijk is het heel erg kind afhankelijk. Qua leren had mijn dochter prima door gekund, ze was toen al erg pienter. Maar juist voor het sociaal-emotionele hebben we haar langer laten kleuteren en ik vind dat dat vaak wel een beetje vergeten wordt. Niet naar jou persoonlijk bedoeld natuurlijk, maar in het algemeen.
3 jaar is idd ook wel lang. Mijn kinderen zijn van dec en april, dus dat scheelt. Maar mijn dochter was ook in de kleuterklas al slim en was al met letters bezig voordat ze naar school ging. Er werd vaak voor de grap gezegd; jij hoeft niet meer naar de kleuterschool, je kan gelijk wel naar groep 3. Ze had dus prima mee gekund met de rest, maar toch nog een keer groep 1 laten doen vanwege soc/emotioneel vlak. Dat punt vind ik zelf ook heel belangrijk wegen. Vriendjes zou voor mij geen reden zijn. Tot groep 3 wisselen de klassen nou eenmaal vaak nog, daarna is het stabiel. En zo jong maken ze heel snel weer andere vriendschappen.
Sociaal emotioneel was hier de reden, maar weet je, dat jaar had daar helemaal geen positieve invloed op hier. Hij leek juist helemaal in zijn schulp te kruipen, verloor leuke vriendjes en kwam huilend thuis omdat hij precies dezelfde werkjes moest doen als voorheen. Hij kreeg een onvoldoende op zijn rapport op een gegeven moment, omdat hij geen puzzels maakte van 12 stukjes. Hij maakt thuis al puzzels van 50 stukjes rond 3 jaar, dus nee, puzzels waren niet interessant. Dat jaar was absoluut niet bevorderend voor zijn zelfvertrouwen.
april vind ik ook wel iets heel anders. En die van december zal volgens mij starten in januari, dus dan heb je hele andere situaties. Tjah, met vriendjes, dat komt idd wel weer goed, maar het kunnen verschillende factoren zijn die samenvallen.
Zoon gaat ook met 11 naar de middelbare. Ik zou eerder kiezen voor het hoogste maar dat is ook afhankelijk van school. Hier start je op het hoogste niveau voor 2 jaar en dan beslissen je hoe verder. Zoon is ook jong in zijn gedrag maar is helemaal klaar met de basisschool. Bepaalde vakken veel slechter score was hier voornamelijk verveling. Eerst bewijzen en dan mag je misschien hoger niveau werk werkte hier niet. Vooral in gr 3 ( ondanks versnelling onder niveau gewerkt). Krijgen ze nu op school regelmatig toetsen? Weet hij hoe hij moet leren leren?
Nee die van december zal waarschijnlijk eerder moeten starten, want de grens is 1 jan. Maar ik wil later starten zodat ze sowieso 2,5 jaar kleutert.
Ik heb 4 voorjaars kinderen (maart en april) zij hebben alle 4 ruim 2 jaar gekleuterd. Bij een zoon is er wel nagedacht over of dat voor hem oke was. Hij liep duidelijk voor. In groep 1 hebben ze toen de cito van eind groep 2 afgenomen, daar scoorde hij prima mee. Qua kennis zou hij dus zo mee gekunt hebben naar groep 3. Hij zat in een 1/2 combinatie en had dus prima met een deel van zijn klas mee kunnen gaan. Maar hij taalde nooit naar de groep 2 werkjes, hij speelde altijd met de kinderen van groep 1. Dat was voor ons duidelijk: hij blijft bij zijn leeftijdgenootjes. Prima keuze geweest. Hij heeft altijd erg lekker in de groep gelegen en school heeft echt zijn best gedaan om hem extra uitdaging te geven. Inmiddels zit hij in vwo5. We hebben ook twee kinderen die jarig zijn in nov. De oudste van die twee startte ook pas na de kerstvakantie op school. Na enige twijfel is hij toch na 1,5 jaar kleuteren al naar groep 3 gegaan. Ik heb er nooit echt spijt van gehad, maar soms wel eens gedacht of toch dat extra jaar kleuteren niet beter was geweest. Hij is echt een jonge leerling en sociaal emotioneel echt niet heel sterk. Aan de andere kant vraag ik me af of een jaar extra kleuteren dat had verholpen. Sommige mensen zijn nu eenmaal sociaal niet de sterkste. Dat kan dan ook niet opgelost worden met een jaar extra kleuteren. Zijn broertje is ook na 1,5 jaar kleuteren doorgegaan naar groep 3. Hij heeft in zijn kleutertijd zelfs nog 2 schoolsluitingen gehad, dus het daadwerkelijke onderwijs ligt nog een stuk lager dan die 1,5 jaar. Bij hem heb ik nooit getwijfeld of dat wel goed was. Hij is totaal anders dan zijn broer. Zit inmiddels in groep 6 en krijgt ook de nodige extra uitdaging. Hier op school zou het niet uitmaken of je je december kind in januari zou laten starten of meteen na zijn verjaardag. Want ook kinderen die in januari jarig zijn gaan heel af en toe ook na 1,5 jaar kleuteren al door naar groep 3. Ze kijken hier echt naar het kind zelf en in mindere mate naar de geboortedatum. Dat is ook duidelijk te zien bij mijn nov kinderen. Een deel van de kinderen waarmee ze tegelijk gestart zijn op school zit bij hen in het jaar en een deel van die kinderen zit een jaar lager.
Ze hebben hem dus ook geen extra uitdaging geboden? Dat is wel heel jammer. Hier heeft ze dus wel 2,5 jaar gekleuterd, maar kreeg in groep 2 wel extra werkjes. Puzzels van 12 stukjes maken we op de peuteropvang, dus ja ik snap wel dat dat heel saai is in groep 2 nog! Hier maakte mn zoontje toen hij 3 was al puzzels van 104stukjes. Die puzzelde hele dagen, haha. Zonde dat het zo is gelopen dan ja.
Maar ze zal in de vakantie jarig zijn, dan is starten in het nieuwe jaar heel logisch volgens mij. Anders valt ze in de Sint/ kerst periode, dat is ook niet alles.
Nee echt zelfstandig leren gaat moeizaam, maar heel eerlijk? Mijn VWOer is daar ook absoluut geen uitblinker in. Met overhoren en helpen met samenvatten vliegt mn oudste fluitend door dat niveau heen, maar ik moet dat nog steeds sturen.
Dat zie je vaker, het kunnen maar niet hebben geleerd om te leren leren. Mensen denken dat als je vlot bent je zelf wel leert leren. Maar dat leer je pas wanneer je valt, opstaat en door gaat.
Inprincipe stromen kinderen voor 31dec geboren in in groep 1, en kinderen vanaf 1jan starten in groep 0. De kinderen die instromen in groep 1 gaan niet automatisch door naar groep 2, dat gaat in overleg aan de hand van een aantal richtlijnen.
Hier zouden ze dan iets eerder starten, maar omdat ze inderdaad in de vak jarig is denk ik dat ik wel wat inspraak heb.
Je hebt al wat ervaring op het voortgezet; dus je weet een beetje hoeveel er van een brugklasser gevraagd wordt op de school waar je oudste zit. Veel huiswerk? Veel THUISwerk? Want soms zit daar per school ook flink verschil in. Mijn dochters zaten op dezelfde school (qua naam!) , andere locatie, ander niveau. Maar de eerste 2 jaren waren totaal verschillend. Bij de oudste hadden ze een 1 verdieping voor de brugklassen, waar alle 5 de brugklassen (2 havo vwo , 3 mavo havo) allemaal een vaste klas hadden. De docenten kwamen naar die klas toe, in plaats van de leerlingen. Verder gingen ze uit van max 30 minuten huiswerk thuis - de rest op school. Ideaal! Dochter had thuis dus best veel vrije tijd, want die had het meeste op school af. Jongste daarentegen zat op vwo - gewoon normaal, dus leerlingen naar de docenten toe in een andere klas telkens - maar uren en uren aan haar huiswerk. Overigens was dit een school iets verder weg - waar we bij de oudste bewust voor gekozen hadden, omdat de school dichtbij bekend (berucht?) stond om het vele huiswerk in het eerste jaar. Verder scheelt het per school of van een havo/vwo klas verwacht wordt dat de klas uiteindelijk verder draait op HAVO - of dat het VWO moet gaan worden. Net zo bij mavo/havo. Toekomstig mavo - of toch toekomstig HAVO? Op welk niveau geven ze les. In jullie situatie zou ik -zoals meerdere al zeggen- inzetten op havo -vwo , maar wel afhankelijk van bovenstaande. En informeer naar de huiswerk last per school. Daar kunnen grote verschillen in zitten.
Nee niks. Ik kreeg hetzelfde plakboek met dezelfde werkjes 2 jaar op een rij. Was vreselijk. De jaren erna kreeg hij ook geen extra werk oid, omdat hij nog voor zou lopen door het extra jaar kleuteren.
Ja hier werd toen aangegeven dat 45 minuten per dag aan huiswerk besteden in de brugklas wel een max was (vwo). Uitgezonderd toetsweken. Als dat veel meer was, gaven ze ook aan dat het niveau misschien niet passend was. Maar hier verschilt het ook heel erg per kind. Dochter is elke dag braaf na school huiswerk aan het maken, waardoor ze eigenlijk nooit heel lang bezig is, ze is altijd goed voorbereid. Zoon daarentegen heeft naar eigen zeggen "nooit" huiswerk. Maar goed, spreekt voor zich dat die uren kan lopen blokken voor 1 toets.
Hier is het gelukkig zo dat ze naast welk niveau je scoort je werkhouding en tempo in de klas zwaar mee laten meewegen in de beslissing wat het uiteindelijke niveau word
Dat is niet altijd gelukkig. Zeker wanneer kinderen al jaren zich vervelen en/of onderpresteren is dat niet fijn. Mijn zoon deed op een gegeven moment niks meer. Haalde nog steeds tienen. Ja kun je zo'n kind van 11/12 dan aanrekenen dat zijn werkhouding niet goed is? Vind ik niet hoor.