Wij zijn momenteel (zoon is pas bijna 2...!) ons aan het orienteren op basisscholen. Hier in de buurt moet je er namelijk vroeg bij zijn. Wij hebben nu bij twee scholen gekeken en die zijn zo verschillend, dat ik er gewoon niet uitkom. Ik zag een andere moeder die hetzelfde probleem hier had neergelegd, dus ik dacht ik probeer het gewoon ook! - School 1 is een openbare school, 180 leerlingen, klassikaal onderwijs, directeur kwam best streng over ook. Wel doen ze verschrikkelijk veel aan cultuur, kinderen maken kennis met alle kunstvormen en ze hebben veel aandacht voor erfgoed. Ook krijgen de kinderen humanistische vorming en hanteren ze het principe van de vreedzame school (wat geloof ik wil zeggen dat kinderen leren dat ze deel uitmaken van een diverse groep en dat je respect moet hebben voor elkaar e.d.). Kinderen leren over alle religies. Ook heeft de school relatief veel mannelijke leerkrachten. - School 2 is katholiek (zijn wij niet), 2 keer zoveel leerlingen (360 ofzo), OGO-onderwijs (ontwikkelingsgericht onderwijs): ze kijken naar het kind en werken met thema's. Dat doen de meeste scholen alleen bij de kleuters, maar zij tot en met groep 8. Dus dat is best wel vrij. Ze besteden geen specifieke aandacht aan cultuur en ook niet aan andere religies, ook weinig aandacht voor het katholieke geloof trouwens. Mijn zoontje is best een 'druk ventje': hij is heel geinteresseerd in de wereld, maar heeft daardoor ook soms een concentratiespanne van een vis. Hij is wel erg snel in zijn ontwikkeling en lijkt wel intelligent. Maar ja, hij is nog niet eens 2, dus hoe zich dat gaat ontwikkelen: geen idee. De tweede school spreekt mij qua onderwijs wat meer aan (ook vooral leuk voor mijn zoontje), maar qua kunst en cultuur en grondslag juist de eerste school. Ik vind het zelf erg belangrijk hem mee te geven dat we in een diverse samenleving leven en dat je respect moet hebben voor anderen. Dat kreeg ik bij de tweede school niet mee.
Misschien heb je iets aan deze site. Kan je de naam van de school invullen en dan kan je lezen, hoe het niveau op de school is. Home
Hoi Stroopie, bedankt voor de tip. Daar heb ik al op gekeken en het niveau is ongeveer hetzelfde. Eigenlijk zijn alle scholen in de buurt (er zijn er nog wel meer) even goed...
Ik zou als tip willen geven om zoveel mogelijk op je gevoel af te gaan. Alle scholen moeten uiteindelijk voldoen aan de einddoelen. De ene school "verpakt" het onderwijs in een ander jasje dan de andere school. Kies de school waar jij je het meest prettig bij voelt.
Oke, dan kan dat ook niet de doorslag geven. Tja, als ik het zo lees, dan spreekt mij de openbare school aan. Ik ben wel van de kunst en cultuur. Ben je er al wezen kijken met je zoontje? Hoe was zijn gedrag en hoe waren de leerkrachten tegen hem? Mijn dochter werd heel leuk behandeld door het hoofd van de school en ze kreeg een mooie grote kaart mee. Ze voelde zich daar ook op haar gemak en wilde eigenlijk wel blijven.
Ze moeten idd voldoen aan de einddoelen, maar die worden niet altijd gehaald. Dat was bij de school waar wij onze dochter eventueel naar toe zouden laten gaan. Deze school staat nu onder toezicht van een schoolinspecteur. Voor ons toch wel een reden, dat onze dochter naar een andere school gaat.
Ik heb nog even wat gedetailleerder gekeken en beide scholen zijn gewoon goed. Ze krijgen van de onderwijsinspectie elk wel wat minpunten, maar die zijn (ook verschillend). Wat betreft gevoel: de openbare school spreekt me qua grondslag meer aan en ook qua aandacht voor kunst en cultuur. Maar de directeur van die school was wel heel streng en afstandelijk, ook naar mijn zoontje toe. Al had hij er ook wel begrip voor dat mijn zoontje niet de hele tijd wilde luisteren e.d. Op de andere school was de (adjunct-)directrice wel wat liever (en ze had bijvoorbeeld ook duplo in haar kantoor staan, wel zo handig), maar die vond ik verder eigenlijk niet bijster intelligent overkomen. Ze leek me niet heel veel verstand van zaken te hebben. Waardoor ik me afvroeg "als ze haar al adjunct maken, hoe is de rest dan?". Zij is ook meer een juf, terwijl die man echt een "directeur" is. Dat afstandelijke en strenge van hem is ook het belangrijkste wat me tegenstaat aan de school. Dat zie je ook in de schoolgids. Er wordt erg 'over' kinderen gesproken, maar niet 'met'. Het is allemaal erg wetenschappelijk. Het moeilijke is dus ook dat mijn gevoel het hier niet oplost... Oja, mijn zoontje wilde bij de katholieke school niet weg, maar ik weet niet of dat door de school kwam, of door het feit dat er kleuters op het schoolplein aan het spelen waren en wij daar langs moesten. Ik zit er nu aan te denken om nog maar naar wat andere scholen te gaan die iets verder weg liggen.