Dag, Onze oudste zit sinds dit jaar in het eerste leerjaar (groep 3). Dit gaat tot nu erg goed, ze heeft het naar haar zin. Ze krijgt drie keer per week huiswerk mee en moet daarnaast elke dag 10 min lezen (veilig & vlot). Ik moet eerlijk bekennen dat we daar niet altijd aan toekomen. Op de bso maakt ze haar huiswerk al maar als ik haar dan ophaal, is ze moe, hongerig en na het eten is er ook nog even tijd om te spelen. Ze pakt wel vaak spontaan haar leesboekje maar ik heb het idee dat ik haar tekort doe als ze eens overslaat ofzo. Ook vindt ze het vreselijk als ze een foutje heeft gemaakt, terwijl we juist geen druk leggen en het goed is (want van fouten leer je). Hoe gaat het bij jullie met huiswerk? Begeleid je, of juist minder? School legt geen druk maar het wordt wel allemaal verwacht.
Hier ook eerste leerjaar, en elke dag (behalve woensdag) huiswerk. Dat is meestal maar vijf minuten werk: een blad lezen, wat schrijven, tellen etc. Huiswerk doet ze meteen na school, ofwel bij mama of papa, ofwel bij de grootouders. Altijd met veel enthousiasme eigenlijk. Maar altijd wel onder begeleiding, ik vind haar echt nog veel te jong om het alleen te doen. Hoe wordt dat geregeld op de bso dan? Want ze kan toch zelf nog niet beoordelen of iets juist of fout gedaan is?
In groep 3 en 4 begeleidden wij dat heel erg in de zin van checken of het gemaakt is en uitleggen en laten zien hoe je een hoop huiswerk in stapjes kunt verdelen. Maar moet zeggen dat het hier zeker nog geen 3x per week was. Wat voor soort huiswerk krijgen ze dan mee? In groep 3 hier alleen veilig en vlot. Vanaf groep 5 meer afwachtend maar de oudste heeft hier sowieso wel meer begeleiding nodig dan een gemiddeld kind vermoed ik
Oh wauw... Hier krijgen ze helemaal geen huiswerk... Maar ik denk niet dat je haar tekort doet hoor als je niet elke dag leest
Hier moeten ze dagelijks iets lezen, wisselt een beetje wat; woordrijtjes, kort verhaaltje, zoiets. Als ze uit school komt, eet ze even iets, doet dan dat huiswerk aan tafel (ik ben er bij) en daarna gaat ze spelen.
Bedankt voor de reacties. @Shakes op de bso doen ze het klassikaal en de juf daar kijkt het na en tekent het ook. Ze is er normaal ook niet lang aan bezig maar gisteren had ze een bult rekenwerk mee zonder aanduiding wanneer het af moet zijn. De vorige twee keren was het vrijblijvend te maken (voorbereiding op toets), maar ze wilde per se alles in een keer doen. Ik heb haar begeleid en het ging goed maar ze wilde niet stoppen na een half uur. @tuc het wisselt tussen schrijven, lezen/luisteren en rekenen. En ook WO maar dat doen ze meestal in de klas. @Biny ja ik vind het ook best pittig, gelukkig vindt dochter het leuk en is het nooit zeuren als ze haar huiswerk eerst moet doen.
Ik heb vrienden in Belgie en wat ik begrijp is dat het daar strenger aan toe gaat en dat daar meer van de ouders wordt verwacht. Ik heb nu een kind in groep 6 met 1 A4 huiswerk per week. Dat maakt hij meestal in het week end. Maar in groep 3 zou ik het zeker begeleiden.
Ja wel lastig als ze er zelf zo op gebeten is. Hier is dat met Bingel: een website waar vrijblijvend oefeningen op gemaakt kunnen worden. Eens ze daarmee begint, vindt ze het zo leuk dat ze blijft gaan. En dan herken ik die nood voor perfectie die je vermeldde ook heel goed: als ze een fout maakt, wat ook zo benoemd wordt door de website dan, wordt ze echt verdrietig. Lastig, zo'n perfectionistisch kind.
Jeetje nu al huiswerk in groep 3. Hebben mijn oudste kinderen echt nooit gehad. Alleen als kinderen iets achter lopen krijgen ze iets mee om te lezen of te oefenen. Hier was het pas vanaf groep 5 dat ze huiswerk kregen. Mijn jongste zit in groep 2 en misschien is het wel veranderd en gaat ze dit volgend jaar ook krijgen, ik heb geen idee. Ik vind het dikke onzin om een 5/6 jarige huiswerk mee te geven alszijnde echt huiswerk, kom op zeg.
Ik zie niet in waarom het onzin is. Vijf minuten lezen 's avonds, daar kan je toch geen bezwaar tegen hebben? Bovendien weet je dankzij die paar minuten lezen of schrijven als ouder meteen hoe je kind het doet op school en waar eventuele aandachtspunten liggen. Zo merkte ik dankzij dat lezen vorige week dat ze moeite had met het onderscheid tussen m en n bij het lezen. Even zelf wat oefeningen verzonnen, die bij haar niet eens overkwamen als leren, en een week later is dat probleem volledig van de baan.
In Nederland lijken ouders het steeds normaler te vinden dat alles op school gebeurd. Willen steeds minder zelf met hun kinderen doen aan schoolwerk. Valt mij echt op, ik vind het geen goede ontwikkeling.
Dat snap ik echt niet. Leren doe je altijd en kan juist mooi overal tussendoor. En repeteren is goed. Juist om het thuis nog even te doen. En je merkt dan zelf ook goed waar het wat lastiger gaat. En nee ik ben geen mega ambitieuze moeder die vindt dat mijn kind professor moet worden hoor Maar ik vind leren, oefenen, helpen en repeteren wel belangrijk en denk dat het wel helpt. Jammer als ouders dat vooral verantwoordelijkheid van de school vinden..
Huiswerk in groep 3 was er eigenlijk nog niet. Vanaf groep 4 kregen sommige kinderen wel wat huiswerk mee, wanneer ze bijvoorbeeld veel moeite hadden met het automatiseren van de tafels of met rekenen in het algemeen. Vanaf groep 5 is er wekelijks begrijpend lezen wat ze online moeten maken en ongeveer 1x in de maand een toets voor aardrijkskunde/geschiedenis. Het begrijpend lezen doet dochter zelf en met de toets help ik haar. Vorig jaar heb ik haar vooral geleerd hoe ze moet leren en ik merk nu dat het haar steeds makkelijker zelf af gaat en dat ik vooral ben om te overhoren.
Snap dat ook echt niet.... dochter heeft een vriendinnetje die moeite heeft met de tafels. Lijkt mij vrij logisch dat je dan spelenderwijs thuis nog wat extra gaat oefenen, maar de ouders vertikken dat onder het mom van “ze moeten al zo veel, leren doe je maar op school”
Zoals @Shakes al zegt is het gewoon opvolging vanaf het begin en dat heel spelenderwijs. Normaal gezien is ze er max 5 min mee bezig. Maar het is wel een hele overgang na de kleutertijd. Tijden veranderen, ict is bijv ook al heel aanwezig in de klas en er wordt aangeraden dat we op de computer werken. Een paar jaar geleden was dat nog ondenkbaar, zeker zo jong.
Is zeker geen goede ontwikkeling, zeker nu alles draait, ook op de werkvloer, om levenslang leren. Als je het automatiseert, om nieuwe info op te nemen en te verwerken, wordt het later ook makkelijker. En dat vereist veel oefening. Dus ik vind het goed dat ze al zo vroeg bezig zijn en dat er thuis ook nog wat verwacht wordt.
Als je goed leest benoem ik dat ik huiswerk alszijnde echt huiswerk onzin vindt op deze leeftijd. Een kind wat moeite heeft met lezen of rekenen is natuurlijk alleen maar goed om daarmee te oefenen maar om een 5/6 jarige een bak huiswerk mee te geven vind ik onnodig. Ik heb zelf twee grote kinderen op het VO en weet alles van huiswerk tot vervelens toe
Ik snap eigenlijk ook niet goed hoe je als ouder weet waar je kind mee bezig is, wat het op school leert en waar eventuele pijnpunten liggen, zonder een vorm van huiswerk. Dat is een oprechte vraag overigens, geen kritiek of terechtwijzing. Als ik aan mijn dochter vraag wat ze geleerd heeft, krijg ik de klassieke, vreemde antwoorden. Dankzij dat huiswerk weet ik exact welke lettertjes ze al geleerd heeft, dat ze inmiddels 'ui' en 'eu' ook kent, dat ze de aa al kan schrijven, etc. Daar pik ik dan ook op in om gesprekjes te hebben over school. Dus hoe gaat dat dan precies zonder huiswerk? Krijg je dan wel werkboekjes en toetsen mee om in te kijken thuis?
Het gaat niet om kinderen iets meegeven waar ze moeite mee hebben. Het gaat om elk kind de gewoonte aanleren om thuis in te oefenen wat op school geleerd werd. Geen bak vol, maar vijf minuten.