Onlangs hadden we een 10 min. gesprek op de creche en nu vertelde ze dat ons zoontje van 3 TE stil, TE verlegen, TE rustig was, niet speelt met andere kindjes...erg bang is. NIET praat... wat ik hieraan doen. Thuis is hij lekker speels en praat voluit. Herkent iemand dit... maak we wel een beetje zorgen als hij straks naar de bs-school gaat met een klas van ruim 30 kindjes.
Oei, das wel vervelend! Had de leidster geen tips voor je? Ik zou anders eens bellen met of langsgaan bij het CB en daar vragen wat je hier mee moet. Misschien weten zij iemand die je kan helpen...?
misschien heeft hij geen klik met de juf of de kindjes. voelt hij zich ondergesneeuwt. ik vind het verschrikkelijk dat er op kinderen van die leeftijd al een stempel moet gedrukt. ik denk dat je terug kan gaan en dat je dan zegt dat de leidster TE veel verwacht Te veel vergelijkt en TE weinig kijkt naar je zoontje zelf als jij merkt dat thuis wel alles dik in orde is zou ik me niet te veel zorgen maakt. ik hoor de laatste tijd TE veel TE vaak dat kindjes die een btje afwijken dan t gemiddelde (en tja.. wat is normaal he..) de stempel TE dit TE dat Te zus.. weet je. het zijn kleine mensjes... met hun eigen kwaliteiten en karakters. en dan ook nog eens. uh.. jaaa. 3! sorry als ik heftig uit de hoek komt.. maak nu eenmaal soms ook TE veel mee..
Tja, cherie heeft ook wel een punt Mijn reactie was overigens vooral gebaseerd op de opmerking dat je kindje "Erg bang" is. Dat moet een reden hebben, zou je denken. Heb je eigenlijk al aan je zoontje gevraagd hierover? Of hij het wel leuk vindt op het KDV bijvoorbeeld?
Sommige kindjes hebben gewoon wat meer tijd nodig met 'de kat uit de boom' kijken, zegt niets over zijn ontwikkeling ofzo hoor! Het ene kind is gewoon stiller en verlegener dan het ander. Zolang hij thuis gewoon lekker speelt en kletst, is er niets aan de hand Als hij naar de basisschool gaat, is het misschien wel een idee om aan de juf te vragen hem af en toe even 1-op-1 aandacht te geven, luide kindjes eisen die aandacht zelf wel op, stille kindjes worden daardoor vaak 'vergeten' omdat ze er gewoon zelf niet echt om vragen (of iets doen wat leidt tot aandacht geven). Meestal is dat sowieso wel iets dat gebeurt op de basisschool (bv samen met de juf even je tekening 'bespreken'), maar het even benoemen lijkt me wel fijn!
helemaal eens met cherie! hier ook een dochter die TE lief is..hoorde we al op de psz, sinds afgelopen maart gaat ze nr school en hetzelfde verhaal eigenlijk. maak je echt niet teveel zorgen, het loopt allemaal wel los! hebben ze ook nog een paar dingen genoemd die ze wel leuk of goed vinden gaan of was dit het enige?
Dit herken ik van mijn zoontje en het KDV. Hij is thuis anders dan daar, dat zien wij ook. Voor hun was hij zelfs al autistisch en als ze op die manier naar hem kijken... We hebben een aantal gesprekken gehad daar, zijn zelfs bij integrale vroeghulp geweest. We hebben getwijfeld om daar weg te gaan, omdat onze zoon een stempel kreeg van ze. Het KDV heeft ons erg onzeker gemaakt, terwijl wij zien dat er niets is met ons zoontje. Gewoon net als ik vroeger, wat stiller in grotere groepen en goed alleen kunnen spelen. Ik vind het heel erg dat kindjes zo snel in een hokje worden geplaatst en een stempel krijgen, als ze zich niet gedragen volgens de algemene normen. En daarbij, wat zijn die normen? Wie bepaalt dat? Het KDV? Volgend jaar gaat hij ook naar school en ik maak me wel wat zorgen, hoor. Hij praat slecht (heeft ook logopedie) en ik ben bang dat hij daardoor buiten de groep zal vallen.
Even hierover: dat hoeft geen invloed te hebben, hoor! Mijn nichtje heeft door allerlei omstandigheden ook een enorme taalachterstand gehad én was enorm verlegen, maar toen ze eenmaal op school kwam was ze in no-time de lieveling van haar hele klas. Was zó leuk om te zien en was natuurlijk super voor haar zelfvertrouwen
Ik herken het verhaal. De zoon van een vriending van mij had dit ook, hij was heel stil, verlegen en speelde niet met andere kinderen op de creche. Ik had mijn vraagtekens al bij deze creche want vaak namen de leidsters de kinderen mee naar huis als er te weinig waren... Mijn vriendin vond dit prima maar ik zou er niet mee accoord gaan als dit zou gebeuren met mijn zoon. Nu is deze creche dicht gegaan per 01-01-11 omdat de gemeente het wou sluiten en moest haar zoon naar een andere creche. Dit is ook gebeurt en echt zij heeft een andere zoon terug gekregen nu! en dat merk ik ook, hij heeft 3 jaar nooit 1 woord tegen mij gezegd en wou ook niet spelen met mijn zoon. en de laatste keer dat ik ze heb gezien deed haar zoon de deur open en zei: hallo kom er in! en direct spelen met mijn zoon... En toen dacht ik van Huh? ook op de creche gaat het nu veel beter en is hij open, vrolijk en speelt hij met anderen.
Hoelang gaat je zoontje er naartoe? Hebben de leidsters tips hoe je er mee om kan gaan? Mijn zoon gaat nu 3 maanden naar de PSZ en daar is hij ook anders dan thuis. Thuis is hij druk, praat de hele dag en kan nauwelijks stilzitten. Op de PSZ is hij stil en rustig. Hij speelt wel met andere kinderen en doet mee met de knutselactiviteiten. De juffen vertelden dat het kan zijn dat hij nog moet wennen of dat het misschien óók wel de hele schoolperiode zo zal blijven.
Hoelang zit ie er inmiddels? Nog maar net of al een hele poos? En was hij altijd bij jouw of opa en oma thuis (zonder al te veel andere kindjes om zich heen) voordat hij naar de psz ging? Het ene kind moet nou eenmaal langer wennen dan het andere. Het kan ook zijn dat je sowieso een meer introvert kindje hebt. Ik zou het nog even aankijken voordat je er echt wat mee doet. Immers zegt jouw eigen gevoel en bevinding dat het thuis niet zo gaat. Misschien voelt hij zich er zoals een ander al zei niet zo thuis.
Onze zoon heeft het eerste jaar op de psz amper gepraat, hij was daar ook te stil en verlegen terwijl hij thuis de oren van m'n hoofd kletste. Toen hij wat ouder was ging dat steeds beter en toen we afscheid namen gingen ze hem missen om z'n gezellige geklets nu zit hij net in groep 1 en is hij weer stil, komt vanzelf goed daar ga ik van uit. Hoe gaat de crèche hiermee om? Betrekken ze hem extra bij dingen?
Als er iets "mis" is met je zoon dan komt dat op de basisschool wel naar boven drijven en dan heb je nog genoeg tijd om daar wat mee te doen. Mijn zoon komt ook beter tot zijn recht tussen een klein groepje rustige kinderen dan een klein groepje drukke kinderen.
Ik vind het op zich niet vreemd dat een kind anders is op de creche dan thuis. Ik ben ook anders op mijn werk dan thuis. Het is heel normaal dat je in andere situaties anders reageert. De vraag in deze is of jij het gevoel hebt dat hij het naar zijn zin heeft. Zo ja, dan is er niets aan de hand, zo nee, dan komt de vraag waarom niet? En wat denk je zelf dat er dan moet gebeuren?
Hier zat er ook een groot verschil tussen thuis en KDV. Met 2 jaar heeft het KDV zijn 1e zorgen al geuit. En op het CB vonden ze hem ook wat afstandelijk en stil. Bij 3 jaar was het toch wel iets beter. Maar op het KDV bleef hij rustig en op zijn eigen, twijfelgeval. Vanaf 3 jaar is hij langzaamaan wat opener geworden. En tegen de tijd dat hij 4 was, was hij echt veel socialer en babbeliger. Op de basisschool doet hij ook gewoon goed mee, en juf merkt niks van de dingen die in het KDV-rapport stonden.
bedankvoor jullie lieve reacties. thuis is mijn zoontje lekker speels.... zeer open.... praat veel..... ik en mijn man waren vroeger ook terug getrokken en inderdaad tegenwoorden MOETEN ze al zoveel. Hij zal nooit haantje de voorste worden... hij zit nu ruim een 1 jaar 2 ochtenden op de creche.... Er zitten wat kinderen in de klas die "druk" zijn met spelen en op een of andere manier is hij daar "bang" van. Pakken ze iets van hem af, dan durft hij zich niet te verweren... In de overdekte speelhal, als het te druk is, durft hij er ook niet in... hoe stil hij op de creche is... hoe "druk" hij thuis is. Maak me alleen zorgen (dat zal elke moeder doen)... dat hij later het "buitenbeentje" wordt. Hij praat thuis volop... honderduit maar op school zegt hij amper iets....
Oh, maar nu ik dit lees.... Het kan ook makkelijk dat het ook een beetje komt doordat het 'maar' 2 ochtenden is. Het is toch best moeilijk om in zo weinig tijd een plekje te veroveren, zeker als je een beetje verlegen bent aangelegd. Ik denk dat je je geen zorgen hoeft te maken. Als hij straks naar school gaat, dan is hij daar vaker en heeft hij dus veel meer tijd om er te wennen en om te leren gaan met de anderen. Komt vast wel goed
Mja ik weet niet hoelang hij nu gaat... Maar wellicht moet hij nog wennen aan als drukte. 2 ochtenden per week is natuurlijk eigenlijk niet heel veel. Onze dochter heeft altijd hele tijd nodig om los te komen op kdv. Op een psz zou ze dan alweer bijna naar huis gaan School is heel anders.. We hebben ineens een enorm sociaal beest van een kind. Vriendjes met iedereen en zelfs 1 van de drukste jongetjes als "beste vriendje" en ook dr favoriete vriendin is verre van zachtzinnig met haar. Langere dagen, meer structuur en meer groepsgedrag en bovendien ook echt wat wijzer/ouder. Gewoon even afwachten... Niet iedereen is een sociale tijger. Zolang het maar niet TE wordt.
Mijn jochie had het ook opeens door. Hij was een late prater, maar thuis wel eerder dan op het KDV. Hij leerde vanzelf de drukke kindjes ontwijken en de vriendje te worden met de rustige kindjes. Op ons KDV waren ze ook erg alert op de wisselwerking tussen kindjes. Door die paar drukke kindjes. Dus bij een incidentje moesten ze eerst sorry zeggen of knuffel/kus geven en dan het probleem samen oplossen. Beetje afhankelijk van de leeftijd. Daardoor zag mijn jochie ook hoe je problemen kon oplossen..