W.b.t. citoscores: 533-536 vmbo (gemengde/theoretische leerweg) of havo 537-541 havo 538-545 havo of vwo Dat is globaal hoor, las ik ergens. Al hebben ze volgens mij afgelopen jaar besloten dat het advies van de school doorslaggevend is, maar ik weet het niet zeker, zo goed ben ik er niet van op de hoogte.
Dank voor je antwoord, maar de Cito's gaan niet meer op. De Cito wordt pas ná de inschrijving voor de middelbare school gegeven. Dat betekent dat het schooladvies bindend is. Daarom wil ik graag weten wat van belang is om een kind door te sturen naar de havo.
Als het goed is, hebben ze een leerling volg systeem op de basisschool en op grond daarvan kijken ze naar het vervolg onderwijs. Durf alleen niet te zeggen vanaf welke score ze richting HAVO gaan...
Klopt dit is nieuw. Ik vond het ook wel een goede ontwikkeling, maar nu hoorde ik gister van de juf van mijn dochter dat je dan voor de 'gewone' Cito (die in januari en juni worden gehouden) voor begrijpend lezen een I moet scoren. Dat is de hoogste score die er is. Mijn dochter scoort voor rekenen een II en dat mag dan wel en voor de overige taalcito's een I. Alleen scoort ze voor begrijpend lezen een II en dat zou volgens de juf betekenen dat ze op basis daarvan niet naar de havo zou mogen. Terwijl ze erg goed is op school.
Mijnkind zit nu in groep 8 en die heeft ergens in oktober wel een Cito-achtige toets gemaakt die voor voortgezet onderwijs 'telt'. Lijkt mij vreemd als ze goed kan leren, maar alleen net die II voor begrijpend lezen heeft, en verder alles goed dat ze lager dan HAVO wordt ingeschat. Ik zou daar een stevig gesprek over hebben op school, want als ouder heb je ook wel een gevoel bij welk niveau je kind aan kan, Hier hebben we eind november adviesgesprekken en in januari de definitieve uitslagen.
De school waar mijn twee oudste kinderen nu naartoe gaan ( oudste 3 VWO en tweede brugklas HAVO/ VWO), is heel streng op de cito scores. uit ervaring is nl gebleken dat kinderen onder bepaalde scores eigenlijk altijd uitvallen als ze toch naar een hoger niveau gaan. natuurlijk kan het zo zijn dat de cito soms slecht gemaakt is door faalangst, ziekte oid, maar dat moet de basisschool dan aan de hand van het leerlingvolgsysteem hard kunnen maken. De cito eindtoets wordt nu idd later afgenomen, maar scholen kunnen dit heel makkelijk omzeilen door de inschrijving pas definitief te maken na de uitslag van de cito toets. eerst was ik altijd fel gekant tegen deze manier van toelaten. Nu snap ik het wel. Voor het kind is het tenslotte echt niet fijn om stuk te lopen en altijd op de tenen te moeten lopen. je wilt ook niet weten hoeveel ouders er zijn die hun kind perse op de HAVO of VWO willen hebben, terwijl ze dat echt niet kunnen!
Een vriendinnetje van mijn tweede zoon had afgelopen jaar een cito score van 538 en was daardoor een bespreekgeval voor de brugklas HAVO/ VWO. Ze moest een toelatingstoets maken en die deed ze niet goed genoeg. Ze doet nu de brugklas VMBO/ HAVO.
Inderdaad cito lvs ( leerling volgsysteem) voor het grootste deel vanaf komend schooljaar. Daarnaast als indicatie de Cito entree toets ( als die is afgenomen). Waar ik zelf ook altijd erg naar kijk is de werkhouding van het kind. Een kind kan nog zo intelligent zijn, maar als de motivatie ver te zoeken is buiten de Cito toetsen om, krijgt hij of zij het zwaar op de havo....
Even voor de duidelijkheid: wanneer mijn kind een vmbo-niveau heeft, gaat ze gewoon naar het vmbo. Geen enkel probleem. Ik hoef mijn kind niet per se op een havo of vwo te hebben. Het is zeker niet de bedoeling dat ze op haar tenen gaat lopen. Dat is hier ook niet aan de orde. Ze is een heel goede leerling, die altijd heel hoge cijfers haalt en al jaren fantastisch scoort. Ik ben daarom bang voor een te laag advies, waarbij zij zich gaat vervelen. Dat lijkt mij ook niet de bedoeling. En haar werkhouding is elk jaar geweldig. Ik krijg elk jaar te horen dat ze het liefst dertig van dit soort kinderen in de klas willen hebben. Wat dat betreft is zij heel anders dan mijn andere kinderen .
Ik maakte die opmerking ook niet over jou hoor, maar iemand maakte de opmerking dat "ouders niet willen dat hun kind op een te hoog niveau geplaatst wordt" en dat blijkt in de praktijk niet zo te zijn. Er zijn juist legio ouders die hun kind te hoog inschatten met alle narigheid tot gevolg. Ik denk dat je je over je dochter geen zorgen hoeft te maken. Met een beetje "pech" moet ze door een te lage score naar de brugklas VMBO-t/ HAVO, maar kan ze dus gewoon het tweede jaar naar de HAVO als ze goede cijfers haalt (bij de school van mijn zonen kun je zelfs na de kerstvakantie doorstromen naar de brugklas HAVO/VWO als je goed scoort). Misschien weegt bij de school van jullie keuze het advies van de basisschool wél zwaarder dan de toetsscores. Je zou dat straks op de open dagen vast al eens kunnen vragen.
Ik ben leerkracht van groep 8, het cito lvs is op onze school inderdaad het belangrijkste meetinstrument voor het bepalen van het advies. Scores op niveau I en II zijn bij ons voorwaarden voor een HAVO advies. Begrijpend lezen weegt hier het zwaarste.
Het gebeurd inderdaad dat een hoop ouders dit wel verlangen van hun kind (bedoel niet jou hoor Nedyse). Heb zelf een mentor leerling in de 1e klas. Cito basisschool was Basis, advies was vmbo-t (omdat deze leerling wel keihard werkt, zou hij dit aankunnen). Ouders verwachten vwo.... hoe groot is het gat dan en wat voor een druk leg je dan op zo'n arm kind.
Fijn al die reacties. Ik zou een vmbo/havo-brugklas prima vinden, ware het niet dat die er in onze streek niet zijn. Dus óf je gaat naar de havo, óf je gaat naar het vbmo. Brugklassen havo/vwo zijn er dan wel weer. Dat maakt het dus iets ingewikkelder, want ik wil graag dat ze naar de goede school voor haar gaat. Ik weet zelf hoe het is om te laag ingeschaald te worden en ik ben er natuurlijk niet slechter van geworden, maar ik heb wel vier jaar lang niet op de goede plek gezeten.
In januari worden alle toetsen van het leerlingvolgsysteem weer afgenomen, daarna wordt waarschijnlijk het definitieve advies gegeven. Voor jou als ouder dus iets om naar te vragen. Als ze heel constant op niveau I en II presteert, zou ik niet weten waarom ze het niet in een havo/vwo brugklas zou kunnen proberen eigenlijk. Ik ben benieuwd naar de argumenten van de leerkracht.
Ik zal je nog iets gekkers vertellen: ik kreeg dit advies afgelopen maandag, maar ik was helemaal niet voorbereid op een advies, want mijn dochter zit namelijk pas in groep 7! Eerlijk gezegd was het sowieso een heel vreemd gesprek. Ze is een vrolijk, lief meisje, nooit geen problemen. Zou je denken dat ze daar blij mee zijn, maar nee hoor, van binnen was ze vast ongelukkig Geen idee waar dat vandaan kwam. Daarnaast ging het steeds over haar broertje (hij zit in groep 5), die inderdaad wel problemen heeft op school, grotendeels doordat hij zich verveelt. Maar daar heeft de juf van groep 7 natuurlijk weinig mee te maken.
Ik geef les aan een bovenbouwgroep (6-7-8). Als ze pas in groep 7 zit, kan de juf nu nog geen advies geven. Ik geef een indicatie zodat ouders naar de open dagen kunnen gaan kijken, met de mededeling erbij dat dit nog kan veranderen. De eindtoets is verplaatst naar april, de uitslag komt in mei. De inschrijving hier is in maart en de uitslag in mei. Oftewel; de kinderen worden geplaatst voordat de uitslag er is. VO-Scholen mogen tussendoor ook niet toetsen om te kijken of een kind wel aan zou kunnen en moeten uitgaan van het advies van de basisschool. Ik kijk naar de Cito's vanaf groep 4 t/m midden groep 8 voordat ik een definitief advies geef. Hoe heeft een kind gescoord? Wat komt er gemiddeld naar boven. Daarnaast kijk ik naar werkhouding, concentratie, zelfstandigheid en doorzettingsvermogen. Als een kind de houding heeft voor de havo, dan zal het er misschien echt z'n best voor moeten doen maar het wel kunnen halen. Als jouw kind nu in groep 7 zit, heeft de juf nog een dik jaar om samen met haar aan begrijpend lezen te werken. Wie weet heeft ze moeite met bepaalde strategieën. Daarnaast is er ook nog een verschil in een hoge II en een lage II. Een hoge I kan in de buurt van een lage I zitten. Misschien kun je nogmaals in gesprek gaan? Ook aangeven dat je verrast was dat zij nu al een advies geeft? Tip: als de juf van je dochter over jouw zoon begint, geef dan aan dat het geen gesprek over hem maar over haar is.
Officieel moet er gekekenog worden naar het LVS van groep 6 7 en 8 Havo moet je kind B scores hebben (niveau 2) Maar ik heb vorig jaar voorlopig adviezen gegeven en daarbij een A kind toch havo gegeven. Motivatie en werkhouding zijn daarin belangrijk.