Wie heeft hier een kind met een TOS? Mijn dochter is bijna 2 jaar en heeft een flinke achterstand in haar spraaktaal ontwikkeling. Er werd eerst gedacht aan ASS problematiek, maar het ziet er naar uit dat dit niet meer het geval is, voornamelijk omdat ze enorme sprongen heeft gemaakt in haar sociaal-emotionele ontwikkeling. Ik vraag mij daarom af of ze misschien niet een TOS kan hebben, vooral ook omdat ik op internet lees dat de symptomen van TOS soms veel kunnen lijken op ASS. Maar ik kan helaas maar weinig ervaringsverhalen vinden van ouders met jonge kinderen met TOS, laat staan van diegene die er eerst van verdacht werden ASS te hebben waarvan later dit toch niet het geval bleek te zijn. Dus, wilt iemand zijn ervaring met kinderen met TOS met mij delen?
Onze zoon was nog geen 2,5 toen ze erachter kwamen dat hij tos heeft. Hij maakt nu hij op eens speciale peuterspeelzaal zit flinke sprongen. Ass heeft veel overeenkomsten. En soms twijfelen we. Maar ze vinden hem te jong om hier iets over te zeggen.
Of mijn kind tos heeft weet ik niet maar ze is nu 4 en loopt al sinds kleins af aan ver achter. Ze heeft al sinds ze 2 is logopedie en dat gaat maar met kleine stapjes vooruit en af en toe weer iets achteruit en dan weer iets vooruit. Sinds maart stottert ze er ook nog bij en is logopedie even gestopt en krijgt ze nu stottertherapie. Ik ga er van uit dat het gewoon weer goed komt maar het heeft zijn tijd even nodig.
Mijn zoon van 4 heeft TOS. Hij is met 3.5 naar een behandelgroep gegaan voor peuters en met 4 jaar naar het cluster2 onderwijs gegaan. hij gaat ook met sprongen vooruit. Maar wat is de achterstand dan? er kan nog van alles gaan gebeuren met het spraaktaal met 2 jaar. Soms komt het vanzelf goed maar soms ook niet. Mijn zoon is toen bij het audiologisch centrum getest op zijn gehoor, speelgedrag en nog een logopedische test. Ik weet niet of ze dit met bijna of net 2 jaar doen.
Bij onze zoon is met 3 jaar een TOS vastgesteld: Een gemengde communicatie en receptieve taalstoornis. Inmiddels is hij bijna 4 jaar en kan hij redelijke zinnen maken, maar dat zijn vaak gepapegaaide zinnen. Als hij bijvoorbeeld ranja wil drinken, vraagt hij aan mij: "Lus je Ranja?" Ook kan hij geen emoties verwoorden, niet vertellen wat hij gedaan heeft, of het leuk was etc. Hij kan het alleen hebben over praktische zaken in het hier en nu. Ook heeft hij nog veel een eigen taaltje waar geen touw aan vast te knopen is. Wij zijn met 2.2 jaar begonnen met logopedie. Hij zei wat losse woordjes maar geen 2 achter elkaar en ook geen werkwoorden. Hij ging vooruit met logopedie maar heel weinig, de achterstand werd groter. Ik heb zelf de stap gezet naar Kentalis vlak voor zijn 3e verjaardag. Hij heeft 5 maanden bij Kentalis op de vroegbehandeling gezeten (4dagen in de week). Daar is ook de TOS vastgesteld. Toen kwam het sterke vermoeden dat hij ook ASS zou hebben. Daarom mocht hij niet blijven bij Kentalis. Sinds dit jaar behandelen ze geen kinderen meer die ook (vermoedelijk) autistisch zijn. Toen de overstap moeten maken naar een MKD. Daar richten ze zich m.n. op het in kaart brengen van de problematiek en het bekijken wat hij nodig heeft om tot leren te komen. Dit alles om straks een passende school te vinden. Omdat hij wel normaal intelligent is is het moeilijk, nu hij bijna 4 is, om hem op een speciale school te plaatsen waar hij past. Dat zijn ze nu aan het uitzoeken en tegelijkertijd zitten we in de onderzoeken voor een ASS diagnose die er zeker gaat komen. Hij zal straks naar een school moeten waar ze zowel kinderen met TOS als kinderen met ASS aannemen (met normale intelligentie). We gaan het zien..
Bedankt voor jullie antwoorden. Ik ben vooral benieuwd, voor diegene die het nog niet hebben verteld, naar hoe het TOS verhaal voor jullie is begonnen. Wanneer werd er duidelijk dat er een probleem was? Door wie werd dat voor het eerst geopperd? Wat gebeurde er daarna? Wij zitten nog aan het begin van dit namelijk. Mijn dochter heeft een onbegrepen ontwikkelingsachterstand en loopt hiervoor bij verschillende ziekenhuizen, kinderpsychiatrie en een kinderdagcentrum. Ze heeft de laatste tijd enorme sprongen in haar ontwikkeling gemaakt, maar haar taal blijft achter en ontwikkelt zich maar erg moeizaam. Sinds een paar maanden begint ze langzaamaan klanken te maken, in plaats van alleen maar de kraaien en te kreunen. "Ha", "eh", "hi", "uh", dat soort klanken. Ze bedoelt er nog niks mee. Zeker gezien de overige gebieden in haar ontwikkeling nu eindelijk flinke vooruitgang boeken, maar haar spraaktaal ontwikkeling dus niet meekomt, begin ik mij af te vragen of ze misschien een TOS heeft. Ik weet alleen niet naar wie ik mijn zorgen moet uiten en wie ons kan helpen te bepalen of er inderdaad sprake is van een TOS, of misschien wel iets anders spraaktaal gerelateerd (zoals verbale dyspraxie ofzo?). Misschien de logopodist bij het kinderdagcentrum?
Hebben ze haar gehoor bekeken bij kentalis oid? Mijn dochter van bijna 2 zegt nu na weken logopedie alleen papa. Ze maakt verder weinig gebrabbel en had alleen 1 klink (iesh) nu begint ze met intensieve logopedie wel meer klanken te krijgen. Wij moeten over twee weken naar kentalis om te kijken of er niks met het gehoor mis is. Waarom ze niet praat is een raadsel. Wel is ze enorm gefrustreerd omdat ze zichzeld niet duidelijk kan maken. Ze heeft dan vaak woedeaanvallen. Ik probeer nu zoveel mogelijk voor haar te vertalen (vind je dit? Vind je dat? Wil je zus of zo? En dan knikt ze ja of nee) het taalbegrip lijkt nu dus meer op gang te komen maar de taalontwikkeling is er nog steeds niet. Oh hier maakt ze wel heel goed contact ook met vreemden en heeft een sterke mimiek en "gebruikt" gebaren om ons dingen proberen duidelijk te maken. Dus geen sprake van een eventueel iets autistisch.
Nog geen 2 lijkt me heel erg jong om al over TOS te spreken. Er zitten natuurlijk ook gewone individuele verschillen in de snelheid waarmee kinderen leren praten. Iedereen is anders. En 2 is nog zo jong. Ik ken meerdere kindjes om me heen die pas zo rond 2 begonnen met praten en hier was nergens sprake van een stoornis. Ik zou het toch nog even aankijken. Ze is nog zo jong. Ik vind het cb soms wel erg happig met doorverwijzingen. Ik zou het denk ik eerst nog een paar maanden uitzingen voor de ik de molen in zou gaan.
Mijn dochter heeft best een ernstige taal achterstand. VVE en logopedie hielp niet dus ze zit nu sinds 8 maanden op de dagopvang van Kentalis. Sinds ze hierop zit is ze met sprongen vooruit gegaan! Toen ze begon had ze een achterstand van iets meer dan 2 jaar! Ze was toen 4 en brabbelde veel en sprak met met 1 of 2 woordjes. Nu is ze bijna 5 en maakt ze hele zinnen! Vandaag krijg ik te horen of ze naar een TOS school moet van Kentalis of dat ze haar tos voldoende heeft ingehaald. Ze heeft momenteel nog een achterstand van ongeveer 8 maanden wel kampt ze met woordvindingsproblemstiek en is ze sociaal-emotioneel heel zwak. Dat komt waarschijnlijk doordat ze zich niet kan goed genoeg kan uitdrukken. Hier was overigens de peuterspeelzaal die ingreep toen ze 3,5 was. Ze vonden het ontzettend vreemd dat ze na anderhalf jaar geen vooruitgang boekte op de VVE groep. Wij hebben wel heel veel trajecten gehad sinds ze 2 jaar is... Gehoortesten, psychologische testen, IQ testen, huisbezoeken, ouderbegeleidng, logopedie, for play, etc etc.. Als je eenmaal begint met onderzoeken weet dan wel dat je hier echt heel veel tijd en moeite in moet steken.. Dat is soms wel erg lastig..
Mijn zoon van 6,5 heeft ASS, een TOS en een hoog IQ. Een vreselijk frustrerende combi omdat niks lijkt te kloppen. Het niet lijken te begrijpen van gesproken taal, maar torenhoog scoren op logopedische toetsen. De theorie zit er wel in, maar met name in de dagelijkse omgang met elkaar zit voor hem nu nog het grootste probleem. Hij heeft al moeite met het sociale gebeuren, daarbij ook nog eens met de gesproken taal. Hij heeft meer tijd nodig om het te verwerken en loopt daardoor vaak achter de feiten aan. Op school praat hij ook op een veel lager niveau dan dat hij thuis doet als je de tijd neemt om naar hem te luisteren. Met bijna 4 is hij naar het MKD gegaan omdat we geen idee hadden waar of we goed aan deden met schoolkeuze. Daar vielen de problemen met taal goed op, helemaal weggezet tegen de resultaten van het PO. Toen hij 4,5 was is hij naar een cluster 2 school gegaan. Daar heeft hij groep 1 en 2 gedaan. Heeft toen zulke sprongen gemaakt dat hij terug kon naar het reguliere onderwijs. Mijn zoon heeft heel lang een eigen taaltje gesproken en ging er dan ook gewoon klakkeloos vanuit dat je wel begreep wat hij zei.
Mijn zoontje van 4,5 jaar heeft een TOS, hij is getest bij het WKZ toen hij 2,5 jaar was en van daaruit is hij verwezen naar Kentalis. Daar is hij toen met 2 jaar en 9 maanden gestart en vorig jaar zomer was hij daar klaar. Inmiddels zit hij op school en dit gaat goed, wel blijft hij moeite hebben met bepaalde lettercombinaties. Bij hem was er sprake van veel frustratie omdat hij zich niet kon uiten, bij Kentalis ging het heel snel al een stuk beter met hem en nu kan hij zich goed redden. Hij krijgt nu nog logopedie gecombineerd met SI therapie. Je kan naar een logopedist gaan en vragen of zij je kindje kan testen, van daaruit kan je dan doorverwezen worden naar een communicatiepoli.