Nou dat hoop ik ook...zeker met dyslexie/dyscalculie vind ik het een slechte zaak als een kind daarop afgerekend wordt in het algemene advies. Mijn cito was ook heel slecht maar dat kwam puur door het rekengedeelte..taal was foutloos. Ik ben ook nooit hoeven blijven zitten ondanks zeker een jaar of 2 achterstand in rekenen...dat had ook geen zin omdat de rest prima was.
@ tuc: Nee inderdaad, erg herkenbaar zo. @ Anouk2005: Wat mooi dat ze zo duidelijk voor ogen heeft wat ze wil worden! Hopelijk past het advies bij wat ze wil, of inderdaad zoals jij zegt een havo/vwo-advies zodat ze vanzelf terecht komt op het niveau dat haar past.
Zo gaat het exact met mijn dochter. Spelling zelfs D/E, technisch lezen een C, begrijpend lezen en woordenschat een A, rekenen een A, voor alle overige vakken heeft ze hoge cijfers, ze krijgt levelwerk etc. Een dyslexietest wordt niet vergoed vanuit onze gemeente, want daarvoor telt lezen zwaarder dan spelling en een C is niet laag genoeg.
Hmm.. Hier moest ze en D?/E-score halen op spelling en laag scoren op het technisch lezen inderdaad. Wat balen zeg dat het niet vergoed word, ik vond het echt heel fijn het zo zwart op wit te zien en dat 'het beestje' een naam had (voor haarzelf ook zo enorm fijn). Hier werd de test dus wel vergoed, ze scoorde daar alleen echt net te hoog op het technisch lezen om in aanmerking te komen voor een vergoed traject. Nu dus zelf de spellingscursus aan het betalen.
We hebben in december een gesprek met 2 juffen gehad. Een juf gaf toen, zonder dat wij er om vroegen, aan dat ze onze dochter nu Mavo advies zou geven gezien ze niet stabiel presteert met rekenen. De andere juf haakte hierop in en zei dat ze het hier niet mee eens was. Gezien het totaal plaatje van cijfers, Cito en inzet dacht zij dat ze makkelijk Havo aan zou kunnen. Gezien onverwacht tijdelijke afwezigheid van een van de juffen sinds een maand heeft ze nu tijdelijk een andere juf. Die kent ze van vorig jaar maar wilde wel met alle ouders een kort gesprek vorige week. Zij zei dus, op basis van huidige cijfers, Cito en hoe zij onze dochter kent van vorig jaar, dat ze een VWO kandidaat is. Heel verwarrend dus. Onze inschatting is dat een Havo ws haalbaar is. Maar de juf met het Mavo-advies peperde ons zo in dat dat echt te hoog gegrepen is door het rekenen waar ze toch wel wat hulp bij nodig heeft dat het ons allen wel onzeker heeft gemaakt. Volgens ons gaat dit helemaal zo slecht nog niet, het is duidelijk haar mindere vak. Maar ze toont inzet, is gemotiveerd en zit goed in haar vel. Ze gaat met plezier naar school en dat willen we graag zo houden. De juf moet uitkijken dat ze haar niet demotiveert op deze manier.
Ja, krom al die regels. Bij ons in de regio hebben ze nu een ontmoedigingsbeleid om de kosten voor dyslexie te verminderen en met succes (voor de kosten dan), want je komt amper nog in aanmerking. Na ruim anderhalf jaar met de gemeente hier mee bezig te zijn geweest, vrees ik dat er ook niets ander op zit voor ons dan zelf die test betalen. En helaas ook begeleiding als ze dyslectisch blijkt. Krom hoor.
Vwo lijkt me wat hoog gegrepen maar misschien is een mavo/ havo advies meer op zijn plaats. Onze zoon krijgt havo lesstof en ze worden becijferd op mavo en havo niveau en aan het einde van de rit zal eruit rollen wat het beste bij het kind past. Daar zijn natuurlijk wel normen aan verbonden. Je gemiddelde en niet meer dan zoveel tekorten voor wiskunde Engels en Nederlands. Je kind krijgt de tijd om wat meer te ontplooien en zwakke punten kunnen worden bijgeschaafd. Mocht de eindcito een duidelijke havo score geven kun je wellicht overwegen om direct havo te starten maar ik zie toch best veel kinderen alsnog afstromen en is toch ook zonde. Havo is hier heel veel wiskunde en telt erg zwaar mee.
Maar daarom dus mijn vraag welke Citos bij welke vo-scholen. Onze dochter haalt tot nu toe alleen voor rekenen een C-score met Cito en voor de rest alleen A's en B's. Dat is toch gewoon om hartstikke trots op te zijn?! Ik weet zeker dat als zij Mavo gaat doet ze hier in 'slaap' valt omdat dit onder haar kunnen is. Ms alleen niet wat wiskunde betreft. Maar dat lijkt me een slechte motivatie om mavo te gaan doen.
Lastig ja dat ze eigenlijk te goed scoren dan...rekenen is dan niet in verschillende onderdelen maar moet er 3x opeenvolgend een E score gehaald worden om het traject via school in te mogen zetten. Ze heeft nu in groep 3 2 cito's gedaan uiteraard en "glansrijk" een E score. Hopelijk nu deze maand weer een E. Klinkt lullig maar zo gaat het wel het snelste.
Nou ik had alleen maar A's op de basischool en ik liep toch gigantisch vast op het wiskunde (vwo). Ik zou dat echt niet onderschatten. Op de HAVO vond ik het goed te doen, maar dan wel met een A dus, ik weet niet hoe dat gaat zijn met een C.
Jep regeltjes, regeltjes, regeltjes....maar wij hebben gelukkig een hele fijne school wat dat betreft en dit jaar een juf die heel erg meedenkt. Dus al afgesproken dat het voortraject met de IB'er (wat dus eigenlijk ook pas na die 3 scores mag al na de herfst is opgestart. Zodra die scores behaald zijn kunnen we dus meteen van start.
Daarom past een mavo/havo advies denk ik het beste. Onze zoon had ook altijd deze scores maar wel voor rekenen altijd een A en later een B. Ik zou ook niet teveel blindstaren op die cito resultaten want is ook niet alles zeggend. Ik ken er genoeg met uitstekende cito resultaten in de hele schoolloopbaan maar lopen toch vast in het VO.
Hebben ze geen plaatsingswijzer in je regio die je op kunt vragen? Of richtlijnen die de school hanteert om een advies te geven? Ik neem aan dat de school wel op papier heeft waarop ze hun vo-adviezen op baseren. In onze regio is dus een plaatsingswijzer en dat zijn concrete afspraken tussen vo en bo, zodat je geen 'gekke' adviezen krijgt en kinden zo veel mogelijk aan de eisen voldoen om toegelaten te worden tot bepaalde vo-scholen. De citoeindtoets is alleen nog maar relevant als je kind hoger scoort dan het gekregen advies, want dan kun je vragen of ze het advies op basis van de eindtoets willen bijstellen. Maar in principe mag je verwachten dat ze nu kijken naar de tussentijdse citotoetsen en werkhouding/inzet van een kind. Op onze school kijken ze bv naar de cito toetsen van gr 6, 7 en 8 (alleen de midden toetsen). Daarbij telt begrijpend lezen bv veel zwaarder dan spelling. In de plaatsingswijzer staan dan ook tabellen met vaardigheidscores per citotoets welke gelinkt worden aan de vo-niveaus. Verder wordt er voor het advies door de leerkracht iit gr 8 gesproken met de intern begeleider en de leerkrachten die een kind in gr 6 en 7 heeft gehad. Zo wordt een redelijk compleet plaatje gemaakt van een ontwikkeling die een kind doormaakt van gr 6 tm 8 en op basis daarvan volgt een advies.
Nee, dat snap ik hoor. Maar met A scores op rekenen was wiskunde op de HAVO ook nog niet supersimpel. Even ter vergelijking zeg maar.
Het zegt gewoon lang niet altijd alles inderdaad en is zo persoonsgebonden. Ik scoorde bijv. altijd goed op de basisschool, hoefde nooit moeite te doen, scoorde op toetsen zeg maar goed tot zeer goed, rekenen was tussen de ruimvoldoende-goed, maar ik heb fluitend mijn vwo doorlopen (zonder ook iets te hoeven doen aan huiswerk e.d. ook niet voor wiskunde ).