Ook dat wil niet veel zeggen hoor. Bij Q zitten een aantal kinderen in de klas die ook van december zijn, maar Q is toch de kleinste of in elke geval bijna de kleinste.
ja natuurlijk. maar ons geval is best extreem daarom zeg ik het voorzichtig. zoontje is 1 jaar jonger dan die 1 december kindje en verder allemaal veel ouder. ik zou het dus niet doen. Ik zie dat de kinderen die langer kleuterden het echt veel beter doen op de hogere groepen. populair, gelukkiger, goed zelfbeeld, sterkste etc. het ligt aan het kind natuurlijk. maar als het echt niet nodig is om naar gr3 te gaan gewoon lekker lang kleuteren.
Hier een november kindje van 2011. Eind groep 1, dus 2016, hadden de juffen geadviseerd haar in groep 1 te houden omdat ze nog zo klein en eigenwijs was. Wilde werkjes niet mee doen en ging eigenlijk gewoon haar eigen gang. Bijde eerste gesprekken na de zomer gaven ze aan haar door te willen laten gaan naar groep 2 omdat ze in de zomer blijkbaar een flinke sprong heeft gemaakt in haar ontwikkeling. Dus na de herfstvakantie naar groep 2 en nu na de zomer idd naargroep 3. Juffen vinden dat ze er klaar voor is, en wij eigenlijk ook. Ze leert graag, wil graag gaan lezen. Ze zal wel bij de jongsten horen, maar ze komt goed mee en in groep 1 zaten al haar vriendinnetjes al in groep 2 en ben dus blij dat ze gewoon mét die groep mee zal gaan. ik denk dat het vooral belangrijk is naar je eigen kind te kijken. Wat wil ze, wat kan ze en vooral hoe is ze in de klas...
Maar speelt er in het geval van een echte versnelling niet (veel) meer mee? De kinderen die ik ken en die jong zijn in verhouding tot de rest van de klas interesseert het juist vrij weinig, wellicht omdat de leeftijden ed in de klas toch al flink uiteenlopen? Er zit hier soms 1,5 jaar leeftijdsverschil tussen kinderen die in een groep zitten. En ook qua lengte is het hier heel divers en niet altijd door de leeftijd, maar ook wat dat betreft dus grote verschillen in een klas (denk aan 1.12m bij 1.55m).
Ik ben absoluut voor langer kleuteren of het moet echt extreem zijn. Toen mijn dochter (van oktober) in groep 2 zat was er over alle kleuters gezien een groep van 15 herfstkindjes. Mijn dochter is de enige die langer gekleuterd heeft. Maar van de 14 die door gingen zijn er in totaal 9 blijven zitten...of in groep 4 of in groep 3. Dat zegt wel wat vind ik. (Ze gingen bijna allemaal op verzoek van ouders over trouwens) Bovendien klopt het niet wanneer een school zegt: alle kinderen tot januari kleuteren standaard extra en ook zeker niet wanneer ze zeggen: alle kinderen gaan "gewoon" door. Daar is die nieuwe regeling nl niet voor...die is er juist om heel individueel naar die kinderen te kijken.
Dat laatste wordt hier ook niet gezegd op school; ze kijken naar het kind, maar het komt er op neer dat veruit de meeste 2.5 jaar kleuteren. Ik zou alleen voor groep 3 kiezen als groep 2 echt geen optie meer is. Hier heeft dochter gelukkig haar lengte mee en is ze zeker niet de kleinste van de klas, maar er zitten ook al kinderen in haar klas die net 7 zijn geworden (de zittenblijvers uit de klas van mijn zoontje vorig jaar).
Vorig jaar heb ik hier ook een topic over geopend. Mijn dochter is van november. Ze hebben haar een soort toelatings test laten doen voor groep 3. Rekenen zat ze echt goed in gr 3 niveau, taal hing ze tussen 2.&3 in. Alleen haar sociaal emotionele was ze echt nog een kindje van 5. Ik vond het onzin haar extra te laten kleuteren maar uiteindelijk besliste de juf & ib-er. En echt, ik ben zo blij dat ik haar niet gepusht heb naar groep 3. Ze is sprongen vooruit gemaakt voor het sociale emotionele, haar cito toesten zonder fouten gemaakt ze is nu meer zelfverzekerd. Ik zou dus echt daar naar lijken en naar het advies van de juf luisteren. Ik ben zo stront eigenwijs, had ik mijn zin doorgeduwd had ik nu een ongelukkige meisje wat ontzettend achter zou lopen.
Nou dat bedoel ik ook...zo is het ook bedoeld. Maar las eerder dat alle kinderen "gewoon" doorgaan. Dat is dan een richting van de school en dat is niet hoe die regeling bedoeld is. En daarnaast ken ik scholen waar alle kinderen t/m dec in een 0 groep komen en dus altijd standaard bijna 3 jaar kleuteren...daar versnellen ze dan ook niet. Dat kan ook niet de bedoeling zijn lijkt mij.
Hier een meisje van januari 2012 en ze zit nog in groep 1 en gaat volgend jaar naar groep 2. Ze doet t super op school, goede rapporten, Cito op A1 en B2 maar ze vermaakt zich nog prima in groep 1. Ze speelt ook heel graag dus voor ons was het logisch dat ze gewoon in groep 1 zou blijven. Kan me voorstellen dat als je kind zich vreselijk verveeld het moeilijker is!
Dat zeggen ze op de school waar onze zoon op zit ook; vaak blijven kinderen zitten als ze na 1,5 kleuteren doorstromen naar groep 3. Zij zijn over het algemeen dus ook erg voor extra kleuteren, tenzij het kind er echt klaar voor is.
Mijn jongste 2 zoontjes zijn allebei van november. De ene van 2011. Hij is nu dus 5 jaar. Vorig schooljaar is hij pas in januari naar school gegaan. Groep 0. Maar aan het eind van het jaar adviseerde de juf om hem wel over te laten gaan, omdat hij op de meeste vlakken voorliep in zijn ontwikkeling. Hij zit nu dus in groep 2 van een 1/2 combinatie klas. Hij krijgt dus groep 2 stof aangeboden en doet het daar heel goed op. Zijn rapport zag er ook prachtig uit. Op basis van dat rapport zou je zeggen dat hij zo door kan naar groep 3. Maar.... Voor ik in feb. naar de contactavond ging heb ik aan hem gevraagd wat hij leuk vond op school. Dat was alles: werkles, buiten spelen, in de hoeken. En wat vond hij niet leuk: in de kring zitten bij bijv een verhaal oid. Dat duurde zo lang! Vond hij. Dat bevestigde mijn gevoel: ik vraag me echt af of hij er klaar voor is om in groep 3 de hele dag aan een tafeltje te moeten werken en stil zitten. En wat zei de juf? Ik vraag me af of hij er gelukkig van wordt om naar groep 3 te gaan! Wij hebben nog genoeg materiaal om hem in groep 2 de nodige uitdaging te geven. Dus zoals het er nu voor staat gaat hij niet naar groep 3. Maar de definitieve beslissing wordt pas in mei of juni genomen.
Bedankt voor de reacties ik lees verschillende ervaringen zo is geen kind ook gelijk natuurlijk. Even op een rij Sociaal emotioneel loopt ze voor ze gaat ook met de 6 jarigen om als ze doorgaat haar klasgenoten dus. Ze is vrij lang 117cm en nu 1 van de grotere al in de klas. Zelf wil ze dus graag ziet ook naar haar zus die nu in groep 3 zit. We nemen ook pas eind mei een besluit ook krijgt ze dan nog 2 toetsen die we nog mee kunnen nemen. Haar eigenwijze karakter zal niet veranderen Op zwemles bijv zien we dit ook terug, eerste weken gingen als een speer en toen ging ze uitdagen en grenzen zoeken etc en nu weet ze waar ze zijn gaat het weer beter maar ze heeft soms echt lak aan dingen. Geloof ook niet dat een jaar gr 2 dat veranderd zo is ze altijd geweest al. Maar het positieve en niet hoeven opboksen door een extra jaar te klauteren is ook weer prettig al denk ik wel dat ze dan toch weinig aansluiting gaat vinden met de jongste kinderen.
Dat is echt extreem hoor, heb nog nooit gehoord dat 9 (!!) kinderen van 1 jaargang blijven zitten. Dat is echt bizar veel, en moet haast een andere oorzaak hebben. Beoordelingsbeleid van school schiet iig tekort als de omvang van zittenblijvers zo hoog is.
Nee hoor, school heeft bijna alle.ouders geadviseerd om die leerlingen nog een jaartje te laten kleuteren. Maar ouders bepalen het uiteindelijk. En het gaat om 9 kinderen van 4 kleuterklassen...dus ongeveer 2 per klas...dat is niet zo veel hoor.
Hier gaan ze gewoon door, TENZIJ het kind daar niet aan toe is. Net zoals het beoordeeld wordt bij de overgang naar elke nieuwe groep. Alleen heet het in de kleuterklas niet doubleren of versnellen.
Het is heel raar dat de ouders een eindbeslissende rol hebben, dat is niet de standaard gang van zaken en wellicht een zwakte in het schoolbeleid, waardoor dit kan gebeuren. Ik kom vanuit mijn werk bij heel veel basisscholen, en vanuit de bekostigingscontrole kijken we naar de leerlingenstroom. 1 a 2 overblijvers per jaargang (ongeacht aantal klassen) zijn de meest voorkomende aantallen, 9 is echt bizar veel hoor. Maar als de school ouders laat beslissen kan ik dat wel begrijpen.
Zwak schoolbeleid vind ik nogal een harde uitspraak als je de school niet kent. Dat ouders de eindbeslissing hebben is toch echt overal het geval. Dat veel ouders in de beslissing van school meegaan dat is wat anders. Maar ouders mogen op elke school uiteindelijk zelf beslissen hoor.
'Zwak schoolbeleid' of 'een zwakte in het schoolbeleid' lijken me twee behoorlijk verschillende dingen...? (Ook schrijft ze nog 'wellicht', ze is, in mijn ogen, dus behoorlijk genuanceerd.)
Het ligt er natuurlijk aan hoe dwingend je als school iets communiceert... Er zijn genoeg scholen die zeggen dat je als je als ouder iets anders wil dan een andere school moet zoeken. Geen idee wat er goed/beter is...ik denk dat je altijd zoveel mogelijk in overleg en van beide kanten goed onderbouwt dingen 'moet' beslissen. Denk dat alles per situatie verschillend is.