Oke deze info geeft er net een andere draai aan. Natuurlijk kan hij nog steeds niet elke dag zomaar zn piemel tevoorschijn halen, maar ik vermoed dat het een adhd tik is idd. Of in elk geval iets rustgevends voor hem. Hier ook een 8 jarige met ADHD die een tijdje steeds met dr vinger in dr neus zat. Niet om erin te peuteren maar gewoon erin. Nou dat vond ik ook zo'n vreselijk zicht en wel uitgelegd dat ze even iets anders moet bedenken wat prettig voelt omdat ze idd anders misschien uitgelachen wordt en dat het ook niet zi fris is.Dat is gelukt en ze heeft wat anders gevonden
haha heerlijke opmerkingen over 'blij zijn met je gereedschap ' en 'even iets anders bedenken als tic' Maar idd het kan een tic zijn. Mijn dochter met adhd heeft ook tics met grote regelmaat. En ze komen vaak voort uit iets simpels. Nu net bijv een tijdje trekt ze met haar gezichtje een grimas steeds. Het bleek dat haar bril iets afzakte, die duwt ze dan met haar neus omhoog, en voila een nieuwe tic is geboren. Zakkende bril gefixt maar dan duurt het wel weer even voor de tic wegzakt. Meestal opgevolgd door een nieuwe . Ik zou het wellicht benoemen naar hem, dat je vermoedt dat het een gewoonte is geworden en dat hij kan proberen iets nieuws te bedenken (niet dat je tics stimuleert, maar momebteel een andere is toch wel wenselijk haha) Laten friemelen met iets is inderdaad een goede om uit te proberen. Focus verleggen. En elke keer er op attenderen als hij het doet/weer gaat doen. Dit kan best op een opgewekte, positieve manier, zeker als je hem uitgelegd hebt dat je dat gaat doen om hem te helpen ervan af te komen omdat het geen handige keuze is.
Super bedankt voor jullie tips allemaal. Ik ga het zeker ook bespreken met de ortho-pedagoog die het onderzoek gaat doen. Of misschien dat het rond die tijd over is (hoop ik). Hij heeft een spinner maar die mag niet mee in de klas. Eigenlijk mag er helemaal niks mee de klas in dus dat maakt het wel lastig om te friemelen. Misschien als er eenmaal een diagnose is, dat het allemaal wat soepeler gaat. Ik heb soms echt het idee dat hij heel erg zijn best doet om alles goed te doen, maar dat het toch elke keer niet goed gaat. Zoals per ongeluk toch dat gefriemel aan zijn piemel. Zo zielig om dat onschuldige gezichtje te zien als we hem waarschuwen. Hij heeft het helemaal niet in de gaten.
Ik vond friemelen aan mijn shirt (katoen) altijd fijn. dit ging totondergoed an toe met me duim in de mond. draaien en vrijven je snapt dit ging tot slijten aan toe maar vond het fijn nu nog trouwens. miss zou hij dit ook kunnen doen dit heeft hij aan en is hij toch bezig.
Ik zou het nog een keer met hem bespreken en dan samen bedenken wat ook prettig is om vast te houden en wel mag. Idd bijv een tangle. En dan consequent steeds dat aangeven, om zo een nieuwe gewoonte aan te leren. Ik vind het wel raar dat school geen hulpmiddelen toestaat. In de meeste klassen zijn er wel een paar kinderen met een tangle. Ik snap niet waarom een kind een diagnose moet hebben om uit te proberen of hulpmiddelen helpen. Maar goed dat is een beetje off topic.
Aan zijn piemel zitten geeft hem blijkbaar een lekker gevoel. En daar is niets mis mee, maar in het openbaar niet gewenst. Dat moet hem worden geleerd. Misschien hardere maatregelen nemen? 8 jaar vind ik te oud om ongegeneerd aan je geslachtsdeel te zitten. Op school zullen ze hem ook niet lief behandelen als hij dat doet, de maatschappij zal ook niet lief op hem reageren, daar is hij gewoon te oud voor. Ik denk trouwens niet dat het met ADHD te maken heeft maar gewoon dat het lekker voelt en hij (blijkbaar) niet inziet dat het ongepast gedrag is. Ik denk dus harder toespreken.
Dat spinners niet de klas in mogen, snap ik volkomen. Dat heeft ook weinig met friemelen te maken (vraagt aandacht, terwijl friemelen gedachteloos gebeurt). Maar een echt friemelding zoals een tangle zou eventueel een alternatief kunnen zijn. Maar dan zou ik wel eerst zeker willen weten dat het om friemelen gaat en niet om het gevoel. Dus: praat met je zoon en vraag wat hij er van zou vinden om iets anders uit te proberen. Koop een tangle of een friemelkubus. Of geef hem kleding aan waar iets aan zit waarmee hij kan friemelen, zoals een label of touwtjes. Als hij een alternatief heeft en dat gaat gebruiken (en dus niet meer aan zijn piemel zit), dan kun je met school bespreken wat daar mogelijk is. Ik neem aan dat ze daar ook weten dat een onderzoek op de rol staat? Dan zouden ze toch bepaalde adviezen die bij ADHD horen alvast kunnen toepassen.
Nou ik hoop toch stiekem wel dat hij dat gewoon dan savonds doet ofzo en niet midden op de dag tijdens het middageten ofzo