Loslaten. Laat het haar zelf maar eens uitzoeken. Dan pas komt ze er achter hoeveel jouw invloed wel of niet gehad heeft. Als haar resultaten erg zakken de keuze geven; thuis leren zonder telefoon of op huiswerkbegeleiding op school.
Wat goed dat je jouw dochter zo begeleidt! De overgang van de basisschool naar de middelbare school is niet alleen spannend, maar er worden ook bepaalde vaardigheden verwacht. Plannen is niet makkelijk, dus ik vind het super dat je jouw dochter zo goed meehelpt. En natuurlijk komt er een moment dat jij meer afstand moet nemen en jouw dochter het zelf over moet nemen. Je zou met je dochter in gesprek kunnen gaan: Hoe ziet zij het voor zich? Heeft ze zelf ideeën waar jij iets in ziet? (bijvoorbeeld iedere dag om dezelfde tijd het huiswerk van 1 of 2 vakken controleren? Of iedere dag overhoren? Verzin het maar...) Hoe denkt zij zelf - heel eerlijk - over haar gsm i.c.m. huiswerk maken? Ik weet dat huiswerk meestal in Magister staat (op gsm), dus dat kan een probleem zijn. Praat open en eerlijk over jouw zorgen en bedenk samen oplossingen. Bedenk ook een 'beloning' voor als ze haar eigen planning af heeft. Succes!
Hoe wij het doen? Ik vraag of ze hun huiswerk klaar hebben en meer niet. Telefoon moet beneden blijven en huiswerk doen ze zelf. Doen ze het niet, dan riskeren ze een onvoldoende. Dat zie ik dan weer op het ouderweb in hun cijferlijst. No-way dat ik al mijn pubers hier beneden aan tafel wil hebben voor hun huiswerk. School moeten ze zelfstandig kunnen doen. Natuurlijk wil ik altijd helpen, uitleggen of overhoren. Wij hebben 3 kinderen op het VO en een inmiddels op het MBO. Ze allemaal zo op de huid zitten als jij doet zou hier niet eens gaan. Ik zeg: laat haar los. Kijk even samen naar de planning en laat haar. Ze staat er goed voor, geef haar de ruimte om het zelf te doen. En houd haar cijfers in de gaten, dan kun je ingrijpen als je ziet dat die slecht zijn.
Ik vind het bijzonder dat zoveel mensen hier roepen; loslaten! Ik ben zelf jaren docent VO geweest, maar ouders laten over het algemeen veel te snel hun kind los, ik heb jij positieve ervaringen met kinderen van wie de ouders veel hielpen met plannen, overhoren, controleren e.d. Je kunt nu nog een goede basis leggen. Ik vind het dus juist goed dat je haar zo begeleidt. En een beetje strijd is wat mij betreft niet erg, dat hoort er ook een beetje bij.
Ja ik reageer natuurlijk alleen vanuit mijn eigen ervaring en ik ben blij dat mijn ouders mij het wel zelf hebben laten uitzoeken. En hulp boden waar dat ik het vroeg. Ik heb dus echt geleerd om hulp te vragen vanuit mijzelf. Ik zag bij een vriendin het andere voorbeeld en dat is juist helemaal de verkeerde kant op gegaan en die deed op een gegeven moment niks meer. Mama en papa lossen het wel op.. Stimuleren en helpen mocht het kind vastlopen ok, helemaal voor, maar ik ben inderdaad wel een persoon die denkt dat je beter kan vallen en opstaan dan dat er voorkomen wordt dat je valt.
Daar ben ik uiteindelijk ook voor, maar ik praat hier als brugklasmentor. En niet als mentor van een Havo 3, 4 of 5 leerling. Dan kan ik jouw redenatie wel volgen!
Ik vind ook dat in de brugklas je je kind zeker nog wel op weg kan helpen. De dochter van ts zit pas 5 maanden op het VO dus een beetje hulp lijkt me niet overbodig. Net als nu met mijn dochter in groep 6 die dit jaar voor het eerst proefwerken heeft, die help je dan toch ook op weg? Van de week voor het eerst dat ze (en dat terwijl ze ziek was) helemaal zelf haar huiswerk opgepakt had (nieuwsbegrip, huiswerk en proefwerk leren).
Ik ben al sinds dinsdag ziek en heb weinig energie gehad om haar te helpen. Morgen een proefwerk Engels waar ik haar niet bij heb geholpen of heb overhoord. Nog wel gevraagd of ik even zou overhoren, maar ik 'moest me met mijzelf bemoeien!' Engels is voor haar absoluut geen moeilijk vak (staat gemiddeld ruim een 9) dus het zal wel goedkomen. En mocht het toch mislukken, dan staat ze echt niet ineens een onvoldoende. Leuk om te lezen dat niet iedereen vindt dat ik haar los moet laten. Ik zal proberen om meer een middenweg te gaan vinden, maar begeleiding heeft zij gewoon nodig. Ik vind dat er bij haar op school te weinig doen aan studiebegeleiding. Ze heeft dit wel 1 uur, maar dan gaan ze vaak iets anders doen. Laatst is ze wel vrijwillig naar huiswerkbegeleiding gegaan, maar dat is meer om mij te pleasen. Althans, dat denk ik!
Misschien ontdekt ze toch dat ze er best wat aan kan hebben. Motivatie moet vaker van buiten komen eer die intern geïntegreerd wordt.
Je bent ziek, je hoeft haar niet te helpen, jullie hebben alles al gepland. Ik zou alleen overhoren (of je man dat laten doen). Bij een grote mond ga ik zeker overhoren....
Deze week is heel wisselend verlopen. De planning die we samen gemaakt hadden heeft ze zelf niet meer aangevuld, maar wel de stof geleerd. Met eigenlijk best wel goede resultaten. Maar dan nu het volgende: ze wil eigenlijk wel naar de HAVO! Ze irriteert zich vaak aan haar klasgenoten, en dan met name aan hun houding. De meeste klasgenoten vinden een 5,5 of een 6 prima. Alleen wat moet ik nu met haar wens? En zou je überhaupt wel over kunnen stappen van VMBO-tl naar Havo? @Ahava weet jij dit misschien?
Ik ben ahava niet, maar ik zou een gesprek aangaan met haar mentor. Hij/zij zal je hier vast meer over kunnen vertellen.
Zit ze niet in een combinatieklas VMBO/HAVO? Ik heb wel soortgelijke situaties meegemaakt, maar het zijn wel uitzonderingen. Zaak is dan om de wens zo snel mogelijk aan te geven, waarschijnlijk zijn de eisen voor zo’n overstap best pittig. Wat ook kan is 2 jaar HAVO na VMBO-T, dat ‘kost’ ook maar een jaar.
Vanuit de basisschool werd haar geadviseerd naar TL te gaan. Ondanks dat cito was niet heel duidelijk in het advies. Bij entree toets was het advies HAVO, na de eindtoets was het TL. School vond haar nog zo jong en wat 'speels'. Klopt hoor, maar ze wil en kan meer. Wij dachten dat ze gewoon eerst TL ging doen, en daarna nog 2 jaar de HAVO. (Zoals @Ahava al zei). Maar nu wil ze dus nu al overstappen. Momenteel zit ze dus in een TL klas. Geen combinatie met havo. Deze klas heeft haar school trouwens wel.
Bij ons op school kan dit wel, zelfs na klas twee gebeurd het nog, maar dat zijn wel uitzonderingen. Na klas ené gebeurd wel regelmatig. Wel goed om al aan te geven, want hier worden leerlingen wel zo goed mogelijk voorbereid met vast extra werk voor wiskunde, Engels en Nederlands in de laatste maanden van t schooljaar.
@Noordeling Weet je naar welke vakken ze kijken? Nederlands en Engels is voor haar geen probleem. Wiskunde is lastiger, maar met wat begeleiding niet onmogelijk. Ik heb weleens gehoord dat je voor alle vakken gemiddeld een 7 moet staan. Maar klopt dat?
Zal per school verschillen, bij ons op school is t een 7,5. Waarbij de kernvakken (ne, en, wi) minimaal een 7 moeten zijn. Plus positief advies van de docenten. MaMa welke school heeft z'n eigen regels op dit gebied.
Ik had persoonlijk mijn moeder wat aangedaan als ze me zo op mijn huid gezeten had over mijn huiswerk, toen ik puber was. Maar het had misschien wel geholpen toen ik er met mijn pet naar ging gooien. Mijn oudste zit nu in groep 5 en ik merk dat hij ook vrij makkelijk denkt over zijn huiswerk. "het maakt niet uit welk cijfer je haalt, zegt de juf" verkondigde hij laatst. Uitleggen dat dit idd niet uitmaakt als je wel je best gedaan hebt en dat dàt nou net het verschil maakt is echt "onzin". Ben benieuwd hoe hij is als hij gaat puberen en wat ik dan ga doen...