Ik ben het eens met @mapepejo. Verder lijkt het me best een goed idee om het als keuzevak op de middelbare school aan te bieden. Ik kon zelf Spaans, Latijn en Grieks kiezen (en allemaal niet gekozen ) dus vind het best een goed idee om gebarentaal aan de opties toe te voegen. Lijkt me een iets minder ingrijpende verandering.
Leuk! Goed idee! Alleen staat het onderwijs nu al op knappen vanwege hoeveel er allemaal maar moet en wat er allemaal bij komt kijken. Het is niet voor niets dat er gestaakt wordt, tel daarbij op dat er een gigantisch lerarentekort is(in de zaanstreek moeten ze helaas al grijpen naar 4 daagse schoolweken ipv 5 daagse) en je hebt een overlopende emmer voor de basisschool. Sorry, maar eerst dat maar eens goed rechttrekken en dán kan er eens gekeken worden naar toevoegingen.
Ik vind het een mooi initiatief, maar ik vind ook dat wanneer er meer toegevoegd gaat worden aan het lesaanbod er andere dingen zijn die in mijn ogen prioriteit hebben. Zelfverdediging is daar een voorbeeld van.
Ik vind het eigenlijk niet nodig. Ik zie elke dag heel veel patiënten en kan me niet aan 1 keer herinneren dat ik gebarentaal echt nodig had. Dus hier zou het niet relevant zijn. Als ik het bv 15 jaar geleden op school zou hebben geleerd en het dan morgen nodig zou hebben, kan ik het waarschijnlijk ook niet meer. Kortom ik vind de doelgroep te klein. Ik vind trouwens wel dat ze gebarentaal zouden moeten integreren als er een slechthorend kindje in de klas zit.
Nee gewoon nee. Kinderen moeten zoveel leren ,nog iets erbij is mijn Inziens belachelijk.. het zijn kinderen hé.. geen mini robotjes die alles maar moeten leren wat we ze maar kunnen aanbieden. Ik heb een overspannen kind gehad en geloof me dat wil je niet! Uiteraard komt dat ook door zijn stoornissen, absoluut, maar hij reageerde op alle verschillende prikkels en dingen die hij moest kennen, achter elkaar taal, spelling en dan rekenen ...., die prikkels en opdrachten komen bij andere kinderen ook binnen, misschien in mindere mate maar het is al erg veel. Niemand weet alles, niemand kan alles waarom moeten onze kinderen dan wel alles kunnen wat ze op school leren, want ze worden er ook nog op "aangekeken" als ze niet al deze kennis die de volwassenen leuk voor hun verzinnen opnemen en weten te verwerken.. er is ook zoiets als teveel vragen.. Maar goed dat is mijn bescheiden mening..
Mijn middelste kan/ leert gebarentaal. In de kleuterklas was er een kindje die alleen gebarentaal kon. Hij kan dingen als “geef maar” of “smakelijk eten” zeggen. En nu leren ze ook alle letters van het alfabet in gebarentaal.
Ik ben het met je eens, als slechthorende. Ik kan zelf geen gebarentaal, aangezien ik altijd op regulier onderwijs heb gezeten. Met een paar kleine aanpassingen kom je echt een heel eind. Ik had iedere eerste dag van het schooljaar een boekje bij me voor de juf of meester met tips van de dovenstichting en daar werd prima rekening mee gehouden. Ondanks dat ik ca 60% gehoorverlies heb, heb ik altijd goed mee kunnen komen, praat ik goed, alleen de verstaanbaarheid is minder. Maar dat los ik weer op door liplezen. De meeste mensen weten het niet eens dat ik zo goed als doof ben....(wat volgens de arts een hele prestatie op zich is natuurlijk) In het donker is het wel problematisch, maar ja, dat is gebarentaal ook Ik ben van mening dat leerkrachten en leerlingen al zoveel moeten. Tel daarbij op dat er weinig dove/slechthorende kinderen in het onderwijs zitten, dus het is niet iets waarvan ik vind dat het er standaard bij zou moeten zitten.
Gister had ik toevallig een slechthorende patiënt. Later kwam ter sprake dat hij slechthorend was en zelfs toen ik het wist viel me niets op in het gesprek. Echt gewoon alsof hij mij 100% kon horen. Ik vroeg me al af hoe dat kon, maar bij jou is het dus ook soortgelijk. I
Als het speelt in je klas lijkt het mij een mooi plan! Als je bv een doof kindje in de klas hebt. Maar als dit niet het geval is, zie ik er de noodzaak niet van in om het te verplichten. Ik heb best wat kinderen in de klas die al amper NL spreken, laat staan dat ik ze gebarentaal aangeleerd krijg Plus: de schooldag is net zo lang als voorheen, wanneer zou dit moeten? En alle leraren moeten hier een cursus voor volgen. Het lijkt mij als juf een flinke tijdsinvestering om dit goed onder de knie te krijgen.
Hier op school leren ze met de letters in groep 1-2 direct de letters in gebarentaal. Dit wordt doorgezet bij spelling in de hogere klassen. Kinderen vinden het superleuk! Of ze daarnaast ook gebaren moeten kunnen vind ik niet nodig. Maar het alfabet vind ik een mooie aanvulling op het lespakket.
Ja en zelfs zonder liplezen kom ik een heel eind met alleen 3 woorden in een zin en een aantal klanken. In mijn hoofd kan ik dan de zin volledig afmaken. uiteraard gaat dit ook wel eens mis en geef ik dus wel eens compleet verkeerde antwoorden terug, wat erg lachwekkend is dan Maar meestal gaat het goed, al ben ik wel doodop na bijv een verjaardag of zo. maar het is echt een kwestie van ervaring. Ik heb wel hoorapparaten, maar kan er niet aan wennen en niet mee overweg. Dus doe het gewoon zonder. Het nadeel wel is, dat mensen, zelfs als ze het weten, er weinig rekening mee houden. Juist omdat ze het niet aan mij zien en nauwelijks aan mijn communicatie merken. Zelfs mijn man vergeet het steeds, waardoor hij wel eens geïrriteerd raakt en ik vervolgens heel boos. Hij staat rustig met zijn rug naar me toe te praten, of vanuit de keuken. Daar kan ik niks mee, want dan kan ik hem niet verstaan. Dus zeg ik daar regelmatig wat van. En dat loopt wel eens hoog op. Zelfs voor hem lijkt het "of het wel meevalt', zo "normaal" kan ik communiceren.
NmG vind ik wel interessant en kan me voorstellen dat dat voor veel kindjes handig is. Maar uiteindelijk is echte gebarentaal wel iets heel anders. Maar ik zou alleen voor zijn als het echt effectief is én het erbij past voor de leerkrachten - het zou geen prioriteit hebben voor mij.
Het is een mooi idee, maar net als anderen al zeggen, ze moeten al zoveel. En uiteindelijk is het ook maar een kleine groep. Ook voor juffen en meesters lijkt het me niet fijn dat ze er nog een taak bij krijgen. Ze hebben het al druk genoeg met de normale vakken in 30 individuen te proppen.
Ik ben ook slecht horend maar heb nooit gebarentaal geleerd. Was ook niet nodig ik zat op het reguliere onderwijs. Er was niemand die het merkte aan mij. Zelfs iemand die pas een paar jaar geleden aan mijn moeder vroeg waarom ik geen antwoord gaf terwijl ze tegen mij sprak. Toen zei mijn moeder dat ik zo goed als doof ben. De vrouw had dat nooit aan mij gemerkt en die zie ik al sinds geboorte. Mijn gehoor is een kant 27% en de andere kant is 35%. Dit is gemeten toen ik 12 was en dat was het maximale wat ik ooit zou kunnen horen. Wat ik eigenlijk met dit lange verhaal wil zeggen gebarentaal leren op de basisschool is in mijn ogen niet nodig.
Communiceer jij op dezelfde manier als ik? Dus met liplezen en van korte klanken en twee woorden een zin maken?
Ik kan bij sommige mensen inderdaad liplezen helaas bij mijn man niet. Die had een hazenlip dus dat is erg lastig. Ik praat eigenlijk niet anders dan als ik typ. Dus wel met lange zinnen en langere woorden. Tenzij ik moe ben dan word ik steeds stiller en komen er maar korte woorden uit. Ik heb er de pech bij dat ik ook ADHD heb.
Dat is lastig dat je man een hazenlip had....En ook ik praat niet anders dan dat ik typ. Ook gewone zinnen en langere woorden. Ik ben vaak stil als het druk is, zoals een verjaardag. Meestal praat ik dan weinig en probeer ik te luisteren, maar dat lukt lang niet altijd, doordat iedereen door elkaar praat. En dan versta ik er niks van. Doordat ik het toch probeer (eigenwijs) ben ik daarna doodop. Ik heb geen ADHD, maar het lijkt mij dan dubbelop zeg. Juist doordat je dan extra prikkels erbij krijgt lijkt het me heel lastig om bij de les te blijven, zeker tijdens drukte.
Het is een extra uitdaging. Gelukkig weet ik de ADHD redelijk onder controle te houden door op te letten met mijn voeding. Bepaalde etebswaete of combinaties gaan gewoon niet. Dan is het net of mijn hoofd continu onder stroom staat. Verjaardagen is idd een ramp. Meestal ga ik in een hoekje zitten en daar proberen te praten. Een verjaardag waarvan ik weet dat het druk word probeer ik al vroeg naartoe te gaan zodat het rustiger is. Voordeel dat ik nu twee kleintjes heb kan ik me voornamelijk op hun concentreren zodat het verder niet opvalt.
Ik had een kindje in de klas met down. Ik heb een aantal belangrijke gebaren geleerd en heb dit aan de klas geleerd. Dit was de basis en daarnaast moest zij leren praten. Dit ging prima en meer hoeft ook niet.