Misschien heb je tip al gehad maar op internet staan ook voorbeelden om cijfers te bouwen met Lego Kun je na bouwen. Het niet vooruit lopen snap ik dat ze zeggen maar als hij zo onrustig is zou ik hem volgen en kijken waar hij behoefte aan heeft.
De oudste zit in groep 6, de jongste in groep 4 (ASS licht aanwezig) Wij houden ons gewone dagritme aan, ze beginnen om 8 uur. Van de week was het gekke week 2 ochtenden en een dag gewerkt, dan is het thuisonderwijs erbij een crime. Nu in overleg met mijn cliënten ingepland op 1 ochtend en een hele dag. Dat is voor mij 1 dag druk van 9-4 werken en de rest rustig kan ik de opdrachten evt. de volgende dag extra doen. Tot nu toe gaan de opdrachten goed.
Met ons meisje in groep drie lukt het best aardig, Vanmorgen had ze wat opdrachtjes die ze moeilijk vond maar gelukkig wilde grote zus helpen. Ben zelf niet al te fit momenteel. Morgen en zondag doen we ook het een en ander, we hebben de weektaak verlengd tot in het weekend zodat ze dan ook nog wat uitdaging krijgt. Ze mist school wel, het contact met andere kinderen, uitdaging en ook gewoon de gezelligheid van met zijn allen op school. Kinderfeestjes die ze mist. Zo merk je toch ook wel weer hoe belangrijk sociale contacten zijn.
Wij konden vandaag nog een tasje van school ophalen met een paar les- en werkboeken en er zitten ook schriften in. De weektaak in Junior Einstein staat ook al klaar voor volgende week zag ik net. Daarnaast hebben de juffen elke dag één of twee filmpjes doorgestuurd, bijvoorbeeld met een klein dictee of dat ze een stukje uit een boek voorlezen. Gisteren kregen wij ook inloggevens voor de app Teams, dat is nog een proef van school. Mij is nog niet helemaal duidelijk wat de bedoeling ervan is, je kunt er chatten, documenten uitwisselen bijvoorbeeld instructievideo's en opdrachten zien. Mijn zoon gaat naar groep 5, hij is best zelfstandig en zelfs werken gewend. Dus junior Einstein gaat tot nu toe goed....maar ik weet nog niet helemaal, hoe het vanaf volgende week zit. Kan mij niet voorstellen dat alle kinderen uit de klas bijvoorbeeld die app gedownload hebben ( want het is ook een kwestie van beschikbare hardware en hoe goed je met telefoons en tablets overweg kunt...en het moet ook voor de juffen heel zwaar zijn. Tot nu toe hebben de kinderen denk ik stof herhaald en nog niets nieuws geleerd, maar ik verwacht dat wij het toch over een langere termijn moeten hebben en ze op gegeven moment ook nieuwe dingen leren. Ik kwam bijvoorbeeld achter dat mijn zoon heel veel erafsommen tot 1000 verkeerd had, want bij junior Einstein kun je de resultaten volgen...nu kan ik dat wel zelfs uitrekenen, maar mijn methode is niet de methode die ze op school hebben geleerd. Toen kwamen wij erachter dat er ook een instructiefilmpje erbij stond, die hebben wij gekeken en toen ging het beter, maar volgens mij was het nog niet de methode die ze op school gebruiken. Wij proberen er maar het beste van te maken.
Dochter van 7 jaar is al een half uur fanatiek haar rekentuin aan het doen. Ze hoeft maar 15 minuutjes maar ik laat haar lekker. Vanmiddag gaan we lezen in kern 8 en kan ze de opdrachtjes maken.
Even nog een leuke tip om te vragen aan de juf... (hoewel ze zo wel extra werk krijgen) De juf van groep 6 gaat elke week een "krant" maken voor de klas. Zo stond er gisteren een stuk van haar in over hoe het op school ging (kopieerapparaat bijna in de brand door oververhitting bijv), foto's van de kinderen thuis aan het werk met bijschrift (na toestemming uiteraard), puzzels, gedicht, lied, interview met juf van andere groep. Kinderen mogen komende week ook van alles insturen (foto's, moppen, artikels, tekeningen) en vrijdag maakt de juf weer een krant die ze daarna mailt. D vond het erg leuk om zo wat te "horen" van de klas en L heeft net haar juffen gemaild of dat bij hun ook kan
Trouwens, onze klassenapp (zonder juf) wordt sinds een paar dagen volgespamd met "grappige" YouTube filmpjes en tekeningen en ook voiceberichten van kinderen dat ze elkaar missen...ik ga de app maar dempen, denk ik. En dat terwijl de app in het verleden best netjes werd gebruikt, maar ik word er niet goed van al die meldingen.
Hier was de jongste er vandaag wel een beetje klaar mee maar ze heeft het wel afgemaakt. Ze begint school nu wel echt te missen. Ze mist haar vriendinnetjes en maakt zich ook wel zorgen over het hele Corona. Zelf ben ik aan het herstellen en ze liep zich allerlei dingen in haar hoofd te halen met haar 7 jaar. Echt een beetje sneu. Kon haar vanavond ieder geval weer zelf op bed legge en was wel fijn en kon ze weer een beetje ontspannen.
Blegh, vanmorgen barstte de bom, kids dikke ruzie, ik moest thuiswerken, dat heb ik maar een paar uur opgeschort om de brandjes te blussen en kids op weg te helpen. Wordt sch**tziek van alle parro-berichtjes en mailtjes met opdrachten voor de kids. Hoop dat als dit nog veel langer duurt ze dagelijks via bijv. ZOOM les gaan geven. Lijkt me veel duidelijker voor de kids. Ze hadden een weekschema, hou het daar dan ook bij *Klaagmodus uit* Nu ff poging om relaxed een bakje thee te drinken
Herkenbaar. Oudste die op de middelbare school zit krijgt te weinig. Zelfs hij en zijn klasgenoten klagen erover!! Jongste krijg ik met geen stok aan het werk. En dan krijgt hij heel weinig. Als ik bij mijn nichtjes kijk is het beter geregeld. Die krijgen via Skype les. veel beter! Ik hoop dan ook als dit echt zo lang gaat duren dat de scholen meer moeite gaan doen.
Nou, ze doen hier wel moeite, maar ik mis de rust en structuur er in. Beetje hap-snap gevoel. En dan bedenkt school ook nog extra opdrachten daarnaast, dat ik denk ... Hoe dan?? O ja en de BSO, en de lokale middenstand bedenkt vanalles. Kids raken gewoon overprikkeld. En ik ook daarbij
Ik vind het wel pittig hoor dat thuiswerken van mij en dan nog het schoolwerk van de kinderen. Vanmorgen daar toch weer 3 uur mee bezig geweest. Op zich krijgen ze elke dag een planning wat ze moeten dien maar ze hebben nog wel veel sturing nodig en vragen vaak hulp terwijl ik aan het werk moet, pffffffff. Nu moet de oudste ook nog een boek lezen en daar een boekverslag van maken met een boekendoos. Als hij iets niet leuk vind dan is dat dit wel. Hij moet van mij nu een boek lezen en dan beginnen we zaterdag alvast met de voorbereidingen van het boekverslag.
Het lesgeven aan mijn dochter vind ik niet lastig. Ze doet haar best, heeft ook momenten dat ze geen zin heeft, prima. Op andere momenten doet ze meer. Hier een combi van werkboekjes en digitaal (basispoort) les en er komt elke dag een filmpje van de juffen: tekenles of een voorleesverhaal. Erg leuk. Wat ik heel erg lastig vind is dat ik zelf ook docent ben en lesgeef op afstand, via Teams. En mijn man ook... en op de momenten dat we samen lesgeven, mijn dochter zichzelf moet vermaken. Op haar IPad dus... Ik ben heel de dag bereikbaarvoor mijn leerlingen, zij zijn ook onzeker. Zeker nu met de eindexamens die zijn afgelast, maar hoe het wel nu moet weten we nog niet. Al met al moet ik mijn weg er echt nog in vinden. Thuis, dochter haar school en mijn school.
Nou, dat loslaten probeer ik ook, maar zijn 2 pittige tantes waar het regelmatig botst. En als dan de één zich vermaakt loopt de ander te hangen: "ik verveeeeel me, wat kan in doeoeoeon, zuuuuucht" Normaal kan ik dat best sturen, maar dat lukt tijdens het thuiswerken gewoon niet
Wij doen ‘s ochtends schoolwerk. Dochter heeft een schema van school. Zoon een heel pakket uitgeprint en moet daar elke dag een blz of 4 van maken. Krijgen ook nog een hoop extra dingen via de mail. Beweeg challenge van de gym juf. Juf van gr 3 die een verhaaltje voorleest etc Verder doen we het gewoon rustig aan. Lekker kleuren en knutselen. Ik vond het wel een mooie om te lezen dat kinderen zich deze periode gaan herinneren, en dan niet wat ze allemaal geleerd hebben via “thuisonderwijs” maar hoe de sfeer thuis was.
Vandaag weer een pakket op mogen halen. Voor het eerst een digitale weektaak gekregen. Een deel is op papier en een deel op internet. Ik merk dat zoon (5 Gr 3) zelf blij is met de papieren versie, hij was vandaag van het matje omdat hij het overzicht kwijt was. Liever het strepen op papier. Voor morgen zetten we het werk op papier. Met een uur is het klaar, dan hebben we nog wel extra taken die we kunnen doen. Hij mist het contact op school, hij is ook bijna jarig en dat is natuurlijk ook lastig. Heel veel activiteiten gaan niet door. Hij snapt het wel maar leuk is anders. Voor vandaag weer nieuwe weekdoelen gemaakt maar nog vergeten wat de beloning is. Afgelopen week hadden we allemaal ons doel gehaald en hebben we een grote Lego doos in elkaar gezet (bijna af)
Hier gaat het nog goed. Ikzelf ben wel wat onzeker. Doet hij genoeg? Is hij te lang bezig of te kort? Moet ik het toelaten dat hij zijn oefeningen doet met zijn voet in zijn nek? Hij is denk ik dik 2u bezig per dag. Werkjes op papier, lezen met zoem, Gynzy en Squla. Vaak nog een extra werkje zoals de lepels in de keuken zoeken en tellen, een gymchallenge, alle spullen in huis zoeken wat de bakker gebruikt,...daar dan een foto of filmpje van maken en doorsturen naar de juffen. We beginnen vroeg. Om 8u. Dan is zijn concentratie het beste en daarna kan hij doen wat hij wil. Alleen Squla kan pas na 10u.
Zoon moest een enquête invullen voor school. Kort samengevat: hij vindt thuis werken veel fijner en hoopt dat school nog lang dicht blijft Hij maakt zn werk ook zonder mopperen, had ik niet verwacht. Normaal is huiswerk drama