hoe bedoel je? we hebben lidmaatschap van begin af aan, dus al jaren. geen beperkingen. en altijd goed contact met hun team. maar er zijn geen bladjes of zo. gewoon oefeningen.je hebt ouder en leerling paginas.
zoontje heeft zijn eigen haar geknipt, zag ik gisteren, last van haren in zijn ogen zei hij.)) ziet er OK uit.
zoontje is nu ingeschreven bij zijn middelbare school. we krijgen ergens in de zomer een in take gesprek. ik kan niet geloven dat basisschool al bijna af is.
Ik zocht schrijfletterbladen. Maar dat heb ik al kunnen omzeilen via google. Alleen de t kan ik niet vinden zoals ze hem op school willen hebben. Van plus sommen en min sommen tm20 heb ik maar 1 blad kunnen vinden en ik vroeg mij af of je meer kon zien als je lid bent. Via google kan ik deze zien.
Ik had net de juf aan de lijn. Ze verschillen van mening. Deze juf is de juf die mijn oudste zou uitdagen. Het kwam erop neer dat ik ze maar aan de lego moet zetten. En dat ze niets hoeven. Natuurlijk snap ik dat ze niks hoeven, ze zitten in groep 1. Ze snapt volgens mij niet dat ze het graag willen. Vooral mijn middelste wil gewoon niet stoppen met de bladen. Ik heb net mijn poot stijf moeten houden om hem een pauze te laten nemen. Ik heb een beetje een naar gevoel aan het telefoongesprek over gehouden. De andere juffen hebben zoiets van zie maar waar ze zin in hebben en hoe ver te komen. Daar vaart het lekker op thuis. Terwijl ik dit schrijf heeft mijn jongste de sommen weer weten te bemachtigen en is hij ze aan het maken. Daar is toch geen stoppen aan? Zou ik er echt beter aan doen om deze dingen niet meer te printen en geen toegang toe te geven?
Misschien wel sommen laten maken maar dan met concreet materiaal. Dus het antwoord met (Lego)blokken laten bouwen. Of het aantal ogen met 1 of 2 dobbelstenen als toren laten bouwen. Dan zit er met gewone blokken nog wat meer uitdaging in, want 12 blokjes stapelen is best precies werk. Hier blijven de juffen van groep 1 ook maar herhalen, niet met papieren werken, maar met concreet materiaal.
Of laat ze een winkel bouwen in huis, prijskaartjes laten schrijven, kunnen ze bij elkaar kopen en om de beurt uitrekenen hoeveel ze moeten betalen. Kun je ook nog met geld doen en wisselgeld laten berekenen.
Hij had de lego er al bij gepakt. Van de 40 plus sommen tm 20 had hij er zelfstandig 30 goed. Hij wil te snel gaan en slaat nog wel eens een blokje over met tellen. Mijn oudste vind het teveel gedoe met de lego. Maar hij had 38 van de 40 zelfstandig goed. Als ze samen bezig zijn dan dendert mijn middelste over mijn oudste heen. Dat is een van de redenen dat ik papier gebruik. Alles wat ik hardop doe wordt door mijn middelste beantwoord, hij geeft de oudste geen ruimte. Ik vind het wel een leuk idee om dit te verwerken in bijvoorbeeld Monopoly. Dat spelen we regelmatig. Met bord spellen krijg ik het beter voor elkaar om de middelste op zijn beurt te laten wachten. Bouwen doen ze sowieso wel regelmatig. Ze zijn dol op hun geomag, knex en nieuwe echte lego. Maar dat gaat alleen echt goed op zolder waar zusje niet los mag lopen. Beneden is het al snel ruzie omdat zij er met bouwwerken vandoor gaat. En daar zijn kleine dingen geen optie.
Dat hebben ze ook gedaan op papier. Zulke dingen zaten in de werkboekjes. De oudste vind dat leuk. De middelste maakt de sommen en heeft daarna geen zin meer om te kleuren.
En daar zit het probleem van laten werken op werkbladen etc terwijl ze daar eigenlijk nog niet aan toe zijn. Dan gaan ze tellen en dat is uiteindelijk niet de bedoeling. Het lijkt nu alsof hij sommen tot 20 kan maken. Eigenlijk kan hij hoeveelheden tellen tot 20. Voor het rekenen op lange termijn is het belangrijk dat hij gaat automatiseren. Dus gewoon weten dat 4+2, 6 is en dan ook weten dat 14+2, 16 is. En niet omdat je 14-15-16 kunt tellen. Getallen kunnen splitsen, verliefde harten/10-vriendjes gewoon uit het hoofd weten. Kun je daar beter spelletjes mee gaan spelen.
Maar juist dat doorzetten is ook een uitdaging. Hier levert ook juist het kleuren de frustratie op, kost teveel tijd, is moeilijk, saai, niet leuk. Maar wel een goede oefening. Voor de motoriek en het doorzettingsvermogen.
Dat is ook de reden dat ik deze hoeveelheid nu maximaal aan hou. Gaat dat automatiseren niet door het vaak te doen? Ik heb gisteren een poster met huisjes uitgeprint. Dan heb je bijvoorbeeld huisje 5 en daarin gesplitst zie je 2 3 etc. Die heb ik met de oudste al bekeken, dat wilde ik gaan herhalen met ze. Hartjes kwam ik vandaag tegen, maar ik zag toen niet direct een goed blad om uit te printen. Daar ga ik zo even verder naar kijken.
Ik heb al geprobeerd om hem door te laten zetten met het inkleuren van die dingen. Maar degene die ik daar gefrustreerd van maak ben ik zelf. Ik had het al eerder gepost en toen kreeg ik de tip om letterbladen uit te printen. Die en cijferbladen krijgt hij nu. Ik print ook kleurplaten uit die hij zelf kiest, dan heeft hij er meer zin in dan met zo'n boekje.
Dit inderdaad en weten dat een getal bestaat uit een tiental en eenheid. Dus 16 is een 10 en een 6. Regenwormen is ook super! Kan met jonge kinder in de junior versie en als je kind vlot is dan met de gewone ook. Echt super leuk en toch met rekenen bezig. Algemeen bouwen met Lego (volgens bouwplan) is ook goed voor inzicht net als een tangram. Een ei tangram of een gewone. Heb je ook op internet staan. Oefenen met aanvullen (verliefde harten) splitsen kun je mooi met concreet materiaal
Automatiseren krijg je door herhaling ja. Maar kinderen die snel kunnen tellen, blijven vaak tellen. En dat kunnen ze op een gegeven moment zo snel dat je het niet meer in de gaten hebt. Maar die lopen later wel vast als ze moeten rekenen met grotere getallen. Je moet er ook een stuk begrip achter kweken zeg maar. Concreet inzicht. Dat krijg je niet door alleen in het platte vlak te werken, je moet ze laten handelen. Zo'n huisje met 5 en dat je eronder 2 en 3 kunt schrijven kun je ook in 3D laten oefenen. Bakjes met paaseieren bijvoorbeeld. Of maak een splitsmachine van keukenrol en wc rollen.(even googlen). Het lijkt alsof je hetzelfde oefent maar dat is niet zo!
In het begin liet ik hem kleuren met een hele fijne dunne kwast en waterverf. Wat sneller resultaat gaf en omdat het sneller ging had hij veel meer geduld voor. (Overigens is het een waterkwast waar je water in de kwast kan doen. Kun je ook niet knoeien met bekers)
Heb jij hier misschien een goed printblad van die je zou kunnen posten? Bij de lego gebruiken ze ook de boekjes. Vooral van mijn oudste is het zijn sterke punt dat hij in detail iets goed na kan maken. Regenwormen kende ik nog niet. Die schrijf ik even op het bord.
Ik heb even wat foto's gezocht. Wat is het voordeel van zo'n machine tov bijvoorbeeld twee bakjes en tien kralen? De wc/keuken rollen die we hebben zijn nogal flubberig.
V Ik heb zo geen werkblad maar die zijn goed te vinden op internet. Deze is ook leuk in de vorm van een happertje, goed voor de motoriek (vouwen, de beweging) https://topwijs.nl/2019/06/15/verliefde-harten-splitsen-splitssommen/ Je kan ook zelf harten knippen (door knippen) en daar de getallen op schrijven.dan moet je ze bij elkaar zoeken wat bij elkaar hoort om 10 te maken Of als het teveel gedoe is. 1 hart met 10 er op en groepjes maken van 2 cijfers om samen 10 te worden. Bijvoorbeeld met Lego blokjes. Links van het hart 2 blokjes en rechts 8 blokjes. Wil je oefenen met tientallen en eenheden kun je op een blad een streep zetten in het midden en dan leg je bijvoorbeeld bij 16 links 10 en rechts 6. Zo maar dingen die me nu naar binnen schieten. Je kan trouwens bedenk ik net een knikker huisje maken van karton. Een paar poortjes en met knikkers rollen. Daarna alles optellen. Wat hier ook leuk is rollen met 2 dobbelstenen en optellen. (Later kun je er x sommen van maken)