Ik ben serieus blij dat er geen online lessen zijn voor de basisschool leerlingen. Dan moet je verplicht op een bepaalde tijd online zijn. En ik heb echt geen 5 devices. Nu beginnen we de ene dag om half 9, andere dag pas half 11. Elke dag een kort instructiefilmpje. Per vak een duidelijke uitleg via een filmpje en de juf is online tot 12 uur voor vragen. Ze vragen wel om foto's van de kinderen, daar reageren ze ook privé op en vragen aan de kinderen hoe t gaat. Kleuterjuf belt 1x per week op en videobellen dan met mn kleuter. Ik ben heel tevreden over hoe t gaat (gr 2, 4 en 7) Gewoon op ons eigen tempo en op de tijd die voor ons fijn is. De kinderen vragen zelf niet om online lessen, ze vinden t zo ook prettig.
Ons internet was vandaag echt ruk (wifi of bedraad maakte geen verschil, alles gereset en nog steeds heeeel sloom), ik denk dat een instructiefilmpje beter had gewerkt dan live-instructie via Teams. Een filmpje kun je een beetje laten bufferen... Het was echt heel frustrerend vandaag, telkens haperingen, wegvallen, helft niet verstaan. Hadden we ook totaaaal niet gehoord dat de juf ‘s middags nog mijn dochter zou bellen om samen de antwoorden door te nemen van iets - precies dát had ze dus nog niet af toen de juf belde, en voor dochter voelde dat alsof ze iets verkeerd had gedaan. Hopelijk gaat dat morgen wel weer beter...
Tja, hier stond mijn zoon vanochtend ook ineens 'in' mijn les. Hij had logopedie (online) en de juf vroeg of papa of mama even kom komen. Papa zat in vergadering, dus heeft ie mij maar geprobeerd. Arm kind, door beide ouders afgewimpeld. Toen we bij de lunch lichtelijk geïrriteerd vroegen waarom hij toch binnen kwam, terwijl hij toch zag en hoorde dat we even niet gestoord konden worden, begrepen we pas dat het een verzoek van de logopediejuf was Oeps. Nou ja, hij kon prima overbrengen: volgende week zelfde tijd. Prima. Maar uhm... dat gesprekje aan het einde van de behandeling moet ook dan maar even via de mail. Maar goed, ik zeg dat dan ook wel even tegen mijn leerlingen hoor. Sorry, kwam er even eentje binnen lopen. Maar ik zag geen bloed en hoor ook geen brandalarm, dus volgens mij kunnen we wel door. En ik durf ook wel te benoemen dat mijn eigen kinderen dus de reden zijn dat ik tussen 12 en 1 en na 4 uur ècht niet meer bereikbaar ben. Dan is het gewoon even hun beurt. En ik hoop maar dat de ouders van mijn leerlingen dat ook kunnen doen voor hun kinderen.
Dochter van 8 gaat 4 dagen naar noodopvang. Daar logt ze in, en doet haar werk. Gaat prima. Vind het wel erg jammer dat ze bijvoorbeeld geen biologie doen oid. De laatste dag komt er een vriendin van haar hier en werken ze samen, dat gaat perfect. Dochter van 5 heeft elke dag een filmpje van een juf. Dan leest ze een boekje voor, doet een knutselwerkje voor die je thuis na moet maken en oefent de dagen van de week, letters, etc. Best leuk. Dochter mist wel echt het contact met de juf en andere kinderen, ze vroeg vandaag of ze even mocht videobellen met de juf.
Heb een tijdje terug met 8 vriendinnen tegelijk (excl. mezelf) zo'n Meet gedaan maar niemand had een tragere verbinding toen voor zover ik weet.
Bij mijn dochter in groep 3 super. Echt haar juf is heel hulpzaam en altijd online. Bij mijn zoon in groep 6 een ramp! Leraar reageert sowieso nooit of nauwelijks op een bericht. Zoon kwam uiteindelijk niet in basispoort op de laptop. Maar ik ben net geopereerd. Had dit net toen ik op de kamer kwam van de operatie doorgekregen van mijn moeder. En stuurde de leraar een bericht of hij even contact met hun kon opnemen. Daarop kreeg ik antwoord dat moet je zelf maar even oplossen. Ondanks dat ik alle leraren en ib'ers wat de kids hebben, de avond ervoor nog had geschreven aub begrip te hebben dat het misschien wel eens misliep omdat mijn ouders dit nu moesten doen. Mijn hoofd stond er niet direct na een narcose na om dit uit mijn zh bed even te regelen. Of hij schrijft dat sommige kinderen te laat zijn. Terwijl hij zelf elke ochtend zeker 5 minuten te laat is. Dus zelfde school maar 2 verschillende leraren.
En nu... staat er ineens toch een instructiefilmpje in classroom door de juf gepost. Dus toch blijkbaar iets in het hoofd blijven spoken hierover. Mijn zoon wist ook nog te vertellen dat toen hij op de opvang was, de leraar toen de andere leraren online aan het vertellen was hoe ze filmpjes konden maken Er dit vooruitgang in.
En nu in de live online meet van 20 minuten met een klein groepje weer instructie. Blijkbaar heeft mijn mail toch het eea in gang gezet. Heel erg fijn! En nog veel meer instructiefilmpjes in classroom gepost. Wauw.
Wat fijn zeg! Hier nog geen verbetering qua uitleg, maar merk wel verbetering qua invulling van de Meets. Komende week hebben ze zelf een extra Meet van een half uur waarin ze echt gezamenlijk opdrachten gaan doen
Mijn dochter, groep 3, heeft 2x per dag een half uurtje online les. Ze heeft een juf van 4 dagen en een juf van 1 dag. De juf die ze 4 dagen heeft geeft echt goede online instructie, ziet ondanks de afstand vaak als de kinderen met iets anders bezig zijn, betrekt alle kinderen erbij, vind haar lessen echt wel een toegevoegde waarde hebben. De juf die 1 dag les geeft, ja wat zullen we zeggen, die heeft niet veel kaas van online lessen gegeten haha. Gisteren moest er van uit een ouder naar school gebeld worden, omdat ze de kinderen vroeg sommen te maken die ze dacht gedeeld te hebben op het scherm, maar dat niet gedaan te hebben. Haar geluid stond uit, ze hoorde ons dus niet en reageerde niet op de app. Kinderen gingen dus aardig los op de achtergrond haha en ze had niets door dus. En dit is maar 1 voorbeeld Maar goed, ze doet haar best, dochter heeft gelukkig de andere 4 dagen wel goed online les, dus we maken er maar gewoon het beste van op die ene dag.
Ik ben heel blij met de leerkrachten van mijn kinderen. Zetten het echt veel sterker neer nu. Knap dat ze dat nu al zo op de rit hebben (een jaar geleden dachten we nog niet eens na over online les voor kleuters of basisschoolleerlingen). Hier een in groep 4 die moet minimaal 2 maal per dag les volgen. Dat geeft heel veel houvast. En een kleuter, die hoeft niet zo vaak, maar de juf doet wel echt leuke leerzame spelletjes met ze.
Hier word rekening gehouden met broertjes en zusjes. Was vorige lockdown ook, ook met het ophalen van lesmateriaal word daar rekening mee gehouden. Oudste zit op de middelbare en heeft gewoon bij(bijna) al haar vakken online les. Jongste zit in groep 3 en heeft elke dag om 10:30-11:15 online instructie. Klas is in 3 groepjes verdeeld. Ze neemt de dagplanning door, doet een woord of reken dictee. Ze krijgen verhaalsommen die besproken worden, en er is aandacht voor persoonlijke verhalen en een spelletje. Merk aan de jongste dat ze dit ook echt heel fijn vind.
Nou postte ik onlangs nog over onze PSZ waar ik maar niks van hoorde: inmiddels hebben we een mailtje èn een envelop met enkele knutselwerkjes en spelletjes gehad Wat ik daar nog wel mis is dat de juffen niet wat vaker een filmpje sturen met hun gezicht erop. Tijdens de vorige lockdown ontvingen we één keer een filmpje van 1 van de juffen die voorlas, maar met het gezicht buiten beeld dus we hoorden alleen haar stem. Juist die gezichten zijn zo belangrijk om binding te houden.... Ook met de kindjes nu dus al weken geen contact Maar ik zou ook niet zo gauw weten wat ze daarvoor als oplossing zouden kunnen bedenken. Misschien eens vragen of ze de ouders willen vragen een foto van hun kind te maken, die naar ze op te sturen, daar een collage van maken en die dan weer doorsturen naar iedereen ofzo.. (uiteraard met toestemming vd ouders). En van de week riep ik hier ook nog iets over een enquête (zij het over de invulling van studiedagen en niet over de invulling van de Meets en de overige contactmomenten met de juffen.. Maar het gaat maar meer om het 'denk als ouder mee-idee'). Alsof er iemand van onze school hier mee leest, kwam er ineens een enquête per mail binnen
Hier geen on-line les (groep 6), wel een weekplanning met soms instructiefilmpjes (gewoon van Internet of deels ook zelfs opgenomen). Nakijken moeten wij alles zelf, geen idee hoe de juffen bijhouden, wat er gedaan wordt en met welk resultaat. Ze werken voornamelijk in boeken en werkboeken. Ongeveer één keer per week een opdracht, waar je iets moet uploaden, maar dat wordt niet door iedereen gedaan. Voordeel is dat je de tijd zelfs kunt indelen, nadeel vind ik dat er relatief weinig contact is. De juffen zijn wel bereikbaar voor vragen (als ze niet de noodopvang moeten verzorgen) en geven snel antwoord. Ze proberen minimaal één keer per week contact te hebben met elke leerling. Ik heb het idee dat nu veel basisscholen echt een vorm van on-line les geven, waarom bij onze school niet ervoor gekozen is, weet ik niet. Mijn zoon kan zelfstandig werken, maar leest soms de opdracht niet goed of denkt dat die iets anders moet doen, af en toe begrijpt hij de betekenis van woorden ook niet (bij begrijpend lezen), hij heeft echt nog begeleiding nodig. Soms vind ik het lastig om goede uitleg te geven, omdat ik niet weet, hoe ze iets geleerd hebben, dan moet ik het eerst zelfs weer opzoeken. Stom vond ik verkeersles, zonder enig uitleg of filmpje moesten ze vragen beantwoorden en soms waren meerdere antwoorden goed...daar zatten een paar twijfelgevallen tussen. Ook bij begrijpend lezen is bij elke tekst minimaal één vraag niet duidelijk, of ik denk te moeilijk... Volgende week staat een on-line bijkletsmoment voor de hele klas op de planning, denk dat dat echt wel nodig is. Ik maak mij ook een beetje zorgen over de aanstaande juffenwissel, want één van de juffen vertrekt. Aan de ene kant vind ik het best leuk, maar aan de andere kant hoop ik dat school snel weer normaal doorgaat. Ik zou niet weten , hoe ik het zou moeten doen met meer kinderen of twee thuiswerkers...
Hier mocht ieder kind een laptop of iPad (groep 3) meenemen vanuit school. Ik ben juist heel blij dat ze hier online les krijgt in taal, spelling, schrijven, rekenen en nieuwsbegrip. En daarbij nog voor vijf à zes vakken maakwerk. Ben ook niet echt bang dat ze achter gaan lopen op deze manier
De meester van L. Is echt een flapdrol. Die kan echt niet uitleggen en zegt soms dingen die niet kloppen. Zo vertaalde hij fabriek naar fabric. Zoon van 9 die nog geen Engels krijgt wist zelfs te vertellen dat dat factory moest zijn.
Ik heb alleen maar respect voor die 2.. ik zou gillend gek worden Hier hebben ze alleen 2x per week een half uurtje online' 'les'. Maar daar werd ik al hordedol van. Juf leest voor, doet opdrachten en maakt daar filmpjes van welke wij doorgestuurd krijgen. Ideaal en ze doet het heel leuk. Zoon zit in groep 1/2 en vind hem niet geschikt om lang achter een laptop/iPad te zitten. Werkjes doet hij op papier. De filmpjes kan ik met hem samen doen.