Ben jij vroeger blijven zitten en wat heeft dit met jou gedaan? Ervaringen van je kind mogen ook hoor..
Mijn oudste heeft 3 jaar over groep 1-2 gedaan. Ze was rond de kerst teruggezet naar groep 1. Bij de jongste speelt nu de vraag, doubleren in groep 4 of over laten gaan, en dan onderwijs op maat krijgen. In groep 8, verwachten ze dan dat ze rond niveau groep 6 gaat komen. We gaan voor onderwijs op maat, dus over laten gaan. Ze is dit schooljaar op deze school gestart. Ze heeft nu vriendinnen gemaakt, en haar best vriendin zit sinds een paar weken ook op deze school. Om opnieuw dit te moeten doen, is niet leuk voor haar. Mijn dochters zijn allebei dyslectisch. (Net als ik) Vmbo vinden wij geen probleem. Ze komen er toch wel. De oudste heeft dr eigen wellness salon geopend, toen ze bijna 18 werd. De jongste is iets slimmer, dus ik vermoed wanneer het kwartje valt qua lezen en automatiseren het ineens heel hard kan gaan. En dat ze niveau groep 8 wel kan halen. We vinden het belangrijker dat ze lekker in hun vel zitten, en de opleiding doen wat ze willen en kunnen. Schooltijd moet gewoon een leuke tijd zijn.
Mijn oudste doubleert nu groep 3. Hij heeft ernstige dyslectie, en door corona was zijn rekenen ook wat achter geraakt. soms is hij er verdrietig over of voelt hij zich minder slim terwijl dat niet zo is. Ook speelt hij eigenlijk nog met al zijn vrienden die dus wel naar groep 4 zijn gegaan. We staan wel achter de keuze. Omdat hij het echt niet had gehaald om door te gaan in groep 4. Nu krijgt hij aangepast materiaal voor lezen en rekenen. Ondertussen gaat het met rekenen echt heel goed en krijgt hij ook groep 4 rekenwerk. Mijn kinderen zitten op een jenaplan school waarbij meerdere leerjaren in 1 klas zitten. Waardoor de kinderen die blijven zitten wel nog bij hun vriendjes in de klas zitten. Mijn man is op de middelbare school blijven zitten. En die vond dat prima. Zelf ben ik nooit blijven zitten. En daardoor een hele jonge leerling. Dat kan ook een nadeel zijn. Altijd met oudere en volwassener kinderen/mensen om gaan.
Zelf niet, ik weet wel dat mijn ouders erover gedacht hebben. Ik ben verhuisd naar een andere stad toen ik van groep 7 naar groep 8 ging. Om mij een beetje langer de tijd te geven om te aarden wilden ze mij groep 7 over laten doen. Hier was ik het absoluut niet mee eens (want het ging goed op school) en is ook niet gebeurd. Ik heb wel last gehad van de overgang, want het jaar daarna moest ik naar de middelbare, weer een andere school. Maar ik ben toch blij dat mijn ouders naar mij geluisterd hebben. Onze oudste zoon heeft groep 7 wel een keer over gedaan. Om meerdere redenen: aantal jaar onvoldoende onderwijs gehad, liet tijdens de Cito-toetsen een heel ander beeld zien dan mijn zijn schoolwerk (Cito was ook nieuw bij ons op school) en sociaal-emotioneel heb ik altijd het gevoel gehad dat ie een jaar achterliep op de rest van zijn leeftijdgenoten. Wij hebben het ook met mijn zoon besproken en toen zei hij duidelijk opgelucht: dat is goed, want ik vind groep 7 toch wel heel moeilijk. Nu in groep 8 zien we het resultaat: hij is letterlijk en figuurlijk ontzettend gegroeid. Hij is nu echt helemaal klaar voor de middelbare school. Het is voor ons/hem de juiste keuze geweest.
Hier heb ik vroeger groep 2 over gedaan omdat ik te speels was. Verder geen last van gehad. Maar je vraagt het vast voor een reden of niet?
Mijn zoon heeft groep 2 over gedaan. Veel spijt van gehad, hij heeft zich de rest van de basisschool lopen vervelen. Echt drama.
De oudste heeft officieel niet gedoubleed, het is een herfstleerling (oktober) maar ze heeft dus bijna 3 kleuterjaren achter de rug. De beste beslissing ooit. We hebben er niet over na hoeven denken en nog altijd blij mee.
Ik ben blijven zitten in 3 vwo, afgestroomd naar 4 havo en blijven zitten in 4 havo. VWO was misschien hooggegrepen, maar school keek alleen naar resultaten en niet naar de achterliggende reden waarom ik bleef zitten. Daarbij ben ik in 4 havo op 0,5 blijven zitten terwijl ik mijn laatste toetsweek echt met 9ens heb gehaald. Vooral die laatste vond ik echt heel erg zuur. Ben ook van school gegaan en het het afgemaakt op volwassenonderwijs. Ik heb dus echt kunnen 'genieten' van mijn middelbare schooltijd. Ik vond het verschil in leeftijd verschrikkelijk, was zelf al een late leerling, dus al een van de oudsten en mijn vrienden waren sowieso altijd ouder. Ik kon dus echt niet levelen. Zo ging ik al uit, had vriendjes en had ik klasgenoten die zo bleu waren en nog giechelden als ik zei zoenen. Bij mijn dochter doen we het anders. Zij is van november, gaat lekker mee met haar beste vriendinnetje naar groep 3. Heeft vooral veel oudere vriendjes en vriendinnetjes en zit al in een plusklas. Blijft ze zitten, dan blijft ze zitten, soit.
Klopt mijn middelste vindt het erg moeilijk op school en ik ben zo bang een verkeerde beslissing te maken. Ik heb zelf het idee dat er dyslexie in het spel is. En zou het zo zuur vinden als het zittenblijven voor niets is omdat het probleem niet verholpen is. Maarja de corona speelt ook mee en dan denk ik groep 3 is mega belangrijk jaar En daarom ben ik benieuwd naar ervaringen op de lange termijn.
Mijn zoon hebben we groep 5 over laten doen. Hij is in groep 5 over gegaan van regulier onderwijs naar speciaal onderwijs. Omdat het eerste half jaar van groep 5 (regulier) moeizaam en rond uit K*T waren gegaan , hebben we de tweede helft van groep 5 (SO) gebruikt om zijn zelfvertrouwen weer op te bouwen en toen nog een keer groep 5. Is goed voor zijn zelfvertrouwen geweest en kon daarna prima mee komen met zijn klas, terwijl hij daarvoor altijd op zijn tenen liep.
Ik heb zelf groep 4 overgedaan, uiteindelijk toch met HAVO/VWO advies, naar het VWO doorgestroomd. Moet wel zeggen dat mijn moeder zelf ook leerkracht was en ze zag dat ik meer ''rijping'' nodig had en dus zelf heeft aangedrongen op mijn doubleren. Ik scoorde toen alles aan de onvoldoende/matig/voldoende kant en werkte daar hard voor. Mijn moeder dacht toen al dat ik meer in mijn mars had dan ik kon laten zien. Dat bleek ook zo te zijn, na dat jaar schoten mijn resultaten omhoog. Ook had ik veel meer aansluiting in mijn nieuwe klas. Doubleren heeft mij dus destijds goed gedaan.
Ik ben zelf op het MBO in het eerste jaar blijven zitten en aan het einde van de rit zakte ik ook nog op 1 vak, ik ben gaan werken en daarnaast alsnog dit vak gehaald en daardoor mijn diploma behaald. Ik vind het knap van mezelf dat ik het heb gedaan en niet zonder diploma ben blijven zitten. Hier heeft de jongste groep 2 nog een keer gedaan, vroege leerling en beste keuze ooit geweest, wat was dat meisje ongelukkig geworden als we haar naar groep 3 hadden gedaan. Tot nu toe zijn mijn kinderen verder nog nooit blijven zitten. De oudste is wel gestopt met zijn MBO 4 opleiding ( verkeerde keuze) en doet nu een MBO 2 opleiding van 3 maanden ( is voor uitvallers van het MBO en die een TL diploma hebben) en als die daar mee klaar is vervalt zijn leerplicht. Hij is zich nu zelf aan het orienteren om na de zomer te starten met een nieuwe MBO 4 opleiding.
Mijn dochter heeft dyslexie en is blijven zitten in groep 5. Beste beslissing ooit. Sindsdien gaat ze lekker op school. Ze zit nu in groep 7.
Ik ben leerkracht groep 3... wat is het advies van school? En op welk niveau leest en rekent hij nu? is het puur alleen om het lezen? Dyslexie kun je pas vergoed laten testen als een leerling 3x een V- score haalt. Dit is dus pas op zijn vroegst in groep 4.. of tweede keer groep 3. Natuurlijk kun je het wel zelf laten testen maar dan zijn de kosten voor jezelf.. ik heb dat vorig jaar geadviseerd aan een ouder en die leerling bleek idd dyslectisch.. nu met begeleiding gaat ze erg goed vooruit in groep 4.. zij is dus wel overgegaan.. Als een kind alle letters kent en leest (dus niet meer hakt en plakt) dan adviseer ik altijd groep 4.. omdat het eerste half jaar dan weinig toegevoegde waarde meer heeft.. (letterkennis en beginnend lezen). Maar er spelen meerdere factoren mee waar je rekening mee moet houden. Hoe doet het kind het sociaal/emotioneel en hoe gaan de andere vakgebieden (spelling, rekenen, stukje woordenschat/begrijpend lezen)
Zelf blijven zitten in groep 4. Uiteindelijk een goede beslissing omdat ik in de nieuwe groep veel meer kinderen had waar ik een aansluiting bij had. Door verhuizing pas in gr 3 op de school gekomen. Betreft uiteindelijke niveau telt in ieder geval bij mij meer de inzet en mijn wil tot slagen dan het niveau dat ik kreeg. Kreeg vmbo maar door goede wil en goede inzet uiteindelijk een hb opleiding afgerond, was een harde werker.
Ik ben 2 keer blijven zitten omdat ik niet zo fijne thuissituatie had en ik nergens mijn best voor deed, Het heeft me erg geholpen ik wist namelijk pas toen ik bijna 18 was wat ik wou. Ik vond 2 jaar van mijn leven weggooien geen probleem. Ik was wel vroege leerling in eerste instantie.
Er hing mij een jaar doubleren boven mijn hoofd in 2vwo. Ze wilden me zelfs terugzetten naar 2havo. Geluld als brugman en uiteindelijk mocht ik naar 3havo. Het doubleren kwam niet doordat ik de stof niet begreep maar ik zat helemaal niet lekker in m'n vel (en ik verveelde me). Nog een jaar "de tweede" zou me echt gekilled hebben mentaal. In 3havo leefde ik helemaal op niet dat ik nu wel oplette, maar de sociale omgeving was veel beter (paar vriendinnen daar, op vwo niemand echt) en ik haalde goede cijfers zonder huiswerk te doen. Ik denk wel dat als een kind op zijn tenen moet lopen om mee te kunnen komen dat het juist fijn zou zijn om nog een jaar te herhalen. Een kind op zijn tandvlees laten lopen lijkt me niet bevorderlijk voor de ontwikkeling. Afhankelijk van de leeftijd en de sociale omstandigheden. Als het probleem in de motivatie zit zal blijven zitten wellicht niet helpen, maar eerder een averechts effect hebben. Over welke leeftijd hebben we het eigenlijk?