Dadelijk op middelbare zal hij toch ook voor school op internet moeten voor oa rooster en huiswerk. Dus dan zal je niet niet meer redden dat hij pas 17.00 op het internet mag. En dan kan je er ook niet constant bovenop zitten. Tegenwoordig wordt er bijna standaard van uit gegaan dat iedere middelbare scholier een telefoon bij zich waar ze roosterwijzingen kunnen zien. Dus daar zal je dan nu ook al moeten overdenken hoe je je dat gaat aanpakken
Oké ook voor hem zelf dus waarschijnlijk een hele zoektocht zo. Hopelijk zit hij straks op de middelbare op zijn plek. Is zijn gedrag ook veranderd met de start van de vakantie? Kan me dan wel vinden in wat anderen ook zeggen, dat verveling een grote rol kan spelen. Zo te lezen doe je al best veel met hem om hem uit te dagen! Sluit me verder wel aan bij @tuc om apart voor deze vakantie samen afspraken te maken, desnoods nog wat meer schermtijd zodat je zelf ook ademruimte krijgt, maar er dan ook wat tegenover zetten en ik zou wel enkele consequenties eraan verbinden maar niet aan alles en continue. En elke dag met een schone lei beginnen, dus geen straf voor een hele week. Ik las ook al ergens hem eigen schermtijd op z'n kamer geven wanneer broertje en zusje kijken, lijkt me een hele goede, zitten ze elkaar ook niet in de weg. Hopelijk krijgen jullie nog een paar rustigere vakantieweken.
Wat vermoeiend. Ik herken veel in hetgeen je omschrijft over intense drang naar autonomie, verbaal heel goed alles kunnen vertellen, maar gedrag wat daar totaal niet mee strookt. Onze zoon doet het heel goed bij ‘jongenscoaching’. Dan gaan ze hier samen het bos in (1 op 1) en allerlei leuke dingen doen, terwijl hij enorm gespiegeld wordt in zijn gedrag, leert over welk effect zijn gedrag heeft op anderen, hoe kom je zelf over op anderen etc. Verder zou ik je ook de tip willen geven om je eens te verdiepen in het ECHA-netwerk. Misschien ken je het al, maar de mensen die hierbij zijn aangesloten zijn echt gespecialiseerd in hoogbegaafdheid (universitaire master). De meeste psychologen en orthopedagogen weten er toch niet voldoende van.. je kunt op de site van ECHA kijken of er een specialist in jouw eigen omgeving zit. Wij hebben hier heel veel aan gehad. Verder enorm veel sterkte gewenst, want het vreet je energie helemaal op inderdaad.
Dat hoeft niet hoor. Zeg niet dat dat ook voor zoon van ts geldt, maar hier heb ik het dus wel losgelaten en voor ons werkt dat perfect. Het zorgt er zelfs voor dat ze minder op een scherm zitten.
Dank je voor de tip, ik zal me er in gaan verdiepen. Het centrum waar hij getoetst is was ook met HB-gespecialiseerde psychologen en orthopedagogen, we hebben via hen ook een jaar lang coaching gehad op het gebied van ouderschap van hb-kinderen, naast de therapie die hij zelf via hen ook volgde. -- Ik heb net een paar uur gesprekken (met tussenpozen) gevoerd met hem over zijn gedrag en de invloed van zijn gedrag op ons gezin, en uiteindelijk uitgekomen op het stukje vertrouwen wat compleet de grond in geboord is de afgelopen maanden (of jaren). De reden dat dat vertrouwen niet meer groeit is omdat hij wel de gesprekken aangaat, wel feilloos weet uit te leggen waar de schoen wringt, maar vervolgens niks met de inhoud van de gesprekken doet en op dezelfde voet weer verder gaat. Net als elke keer lijkt hij het te snappen en krijg ik hoop dat er iets verandert. We zullen het zien de komende tijd. Morgen volgt in ieder geval nog een gesprek met zijn vader er bij (die is er nu niet) over hoe nu verder. Hij weet zelf ook wel dat ik de andere twee te kort doe, hij beseft dat hij in huis de onrust veroorzaakt en dat het anders moet, dat wil hij zelf ook. Hij had een lijst gemaakt van wat hij wilde veranderen toen ik naar zwemles ging met de andere twee vanmiddag. Daarop stond o.a. dat hij ze niet meer zou slaan en schoppen en geen dingen kapot maken etc. En eigenlijk alle dingen heeft hij benoemd die doorgaans voor problemen zorgen in huis. De huisregels vond hij overigens prima zo, niet te streng, schermtijd was prima zei hij en hij zou ze niet willen veranderen (eigenlijk zijn er ook weinig regels behalve dan de schermtijd en respect naar elkaar). Toen ik zei dat ik het liever anders zag, ook voor zijn broertje en zusje maar zeker ook voor hem, was hij verbaasd. Ik verwees naar een vriendje waar vrijheid geldt omdat dat vriendje weet om te gaan met zijn telefoon en andere schermen. Ook daar zijn wel regels (na 16:00 bijvoorbeeld) maar die jongen kan het ook zelf wegleggen en doet niks stiekem, dan kan je de teugels laten vieren - en dat snapt hij, rationeel gezien. Ik hoop hoop hoop - en blijf hopen - dat het kwartje eindelijk eens gaat vallen bij hem.
Mocht het toch niet lukken, kijk dan echt eens naar PDA. Het is niet altijd onwil, bewust en controleerbaar. Dat als uitgangspunt nemen, heeft ons heel erg geholpen.
Is hij ook getest middels de WISQ-V of een ander instrument? Hier kwam bij onze zoon een disharmonisch profiel uit. Hij scoort op sommige punten (verbaal begrip, fluïde redeneren en ruimtelijk inzicht) op begaafdheidsniveau, maar werkgeheugen en nog iets zijn ‘maar’ gemiddeld voor zijn leeftijd. Dit maakt dat hij aardig slim is en dit ook zeer sterk kan verwoorden, maar op sommige vlakken de executieve vaardigheden mist om dit tot uiting te brengen. Het is zoals hierboven al genoemd wordt niet altijd bewust gedrag of onwil om zich te gedragen. Sommige dingen ‘overkomen’ hem gewoon. Ik hoop voor jouw zoon ook vooral dat de middelbare school hem de uitdaging (en nieuwe vriendjes?) kan geven die hij nodig heeft! Denk dat dat al veel verschil kan maken voor hem. Dat hij echt in zijn kracht gezet wordt en kan laten zien wat hij in z’n mars heeft!
Dank je, ik denk ook dat het een wereld van verschil zal zijn volgend schooljaar. Dat is sinds begin dit jaar (toelatingstoets gedaan voor die school) mijn houvast. Hij is inderdaad d.m.v. de WISQ-V getoetst en daar kwam een compleet harmonisch profiel uit, zijn verwerkingssnelheid lag iets lager (paar punten) dan zijn score maar geen groot verschil dus harmonisch. Bij de toelatingstoets voor het verrijkt VWO kwam een soortgelijke score qua IQ er uit, hij zit bijna aan het einde van de scorebalk (andere toetsing). Daar werd alleen algemene kennis getoetst (met tijdsdruk) en niet het emotionele vlak. Qua sociaal-emotionele ontwikkeling zijn ze op deze school wel extra alert i.v.m. evt. discrepantie bij de hoogbegaafde leerlingen. Na de kennismakingsavond kwam hij helemaal blij terug dat hij al 'soort-van-vrienden' had gemaakt in zijn nieuwe klas die dezelfde interesses hebben... Dat is al meer dan de afgelopen 4 jaar op een plusschool.
Wij hebben als schermregel dat gamen en youtube pas na 5 uur mogen, maar educatieve dingen zoals duolingo en programmeercursussen mogen onbeperkt. Mijn zoon heeft programmeren in Scratch en Python mbv biebboeken gedaan en nu is hij een cursus website bouwen in html/typescript aan het doen. Het is wat hij leuk vindt en waar hij een passie voor heeft… ik ga hem daar niet in beperken, wij werken allebei in de IT en we zitten allebei de hele dag achter een computer, ik geloof niet dat hij er slechter van wordt. Zou je daar misschien nog iets mee kunnen?
Ik zou kijken of er aanpassingen mogelijk zijn die de druk er af halen. Als ik hier zou zeggen je mag na 17 uur gamen in de vakantie dan hebben we problemen. En mijn kids zijn absoluut niet gameverslaafd ofzo. In de ochtend even ontspannen een uurtje robloxen of online gamen met een vriendje, daarna zeuren ze er uren niet om en gaan ze lekker buiten spelen of spreken ze af met vriendjes. Geef ik ze die tijd in de ochtend niet dan is het de hele dag gezeur om een scherm. En heeft je kind wel echt begrenzing nodig dan moet je hem die inderdaad wel bieden. In dat geval begrijp ik niet hoe de ipad ergens in een kledingkast kan belanden. Ik denk dan meer aan: alle schermen lekker inleveren en hoppa de kluis in.
Oei, ik vind dit heel lastig. Hij is 12 en het is nu ook nog eens vakantie. Hoe meer jij er bovenop zit hoe meer hij dingen stiekem gaat doen. Ik denk dat jullie hier zelf ook wat relaxter mee om moeten gaan en er veel te veel druk opleggen, ook voor jezelf. Ik zou het gewoon eens proberen en kijken of dat werkt, ipv allemaal regeltjes opstellen
Ik denk echt teveel regels. Hier werkt niks tussen 21:00 en 07:00 uur. Verder hebben we weinig regels. Als het regent zitten ze er meer op dan als het mooi weer is. Normaal hebben ze school. spelen, sporten en zitten ze max 2 tot 3 uur per dag. Stiekem doen ze niet zomaar.
Jeetje, ik denk ook echt teveel regels. Hier ook 12 jarige niet echt bepaalde schermtijd per dag. telefoon kan ie altijd pakken, PlayStation tv even vragen. Maaaaaaar de afspraak is dat als wij zeggen tis even genoeg nu. Dat het ook weggaat voor minstens een uur. Verzin dan maar even wat anders Nu heeft hij hier vissen ontdekt. Dus zit meestal langs de waterkant momenteel. Boven mogen er trouwens geen telefoon tablet etc
Na 17 uur in de vakantie vind ik persoonlijk ook wel heel streng en wat overdreven om eerlijk te zijn. Hier is het onbeperkt en ik snap dat dat niet voor alle kinderen werkt, maar hier werkt dat juist heel goed. Ze gaan er veel minder krampachtig mee om en niemand heeft er nog stress of gedoe om.
Wij doen het ook op deze manier. De oudste kinderen regelen het zelf maar de jongste heeft ook geen schermtijden. Als we vinden dat ze teveel op haar tablet of telefoon zit dan zeggen we van joh we gaan nu even stoppen en verzin even iets anders. Werkt prima. Vaak gaat ze dan een vriendinnetje ophalen of ze gaat iets knutselen of tekenen.
Het is fijn dat het voor anderen wel werkt om te zeggen dat het nu even genoeg is. Dat werkt ook voor de middelste en jongste hier, maar niet voor de oudste. Daarom gelden die regels hier in huis dus. Als ik hem de kans geef om zelf te bepalen, zit hij alleen maar met zijn neus op een scherm. Zodra ik zeg dat het genoeg is, gaat hij de rest van het gezin terroriseren. Daarom dus beperkingen voor hem en automatisch ook voor de andere kinderen. Ik heb hem nu zelfs (onder heftig geschreeuw van zijn kant) naar buiten moeten sturen omdat zijn kleine broertje even op Roblox zit. Laat ik hem in huis, dan grist hij de tablet uit handen van zijn broertje. Het feit dat hij vanmorgen zijn telefoon tijd er al door heeft gejaagd maakt het voor hem niet minder oneerlijk dat zijn kleine broertje nu schermtijd heeft. De tijden loslaten werkt hier dus totaal niet want dan is het oorlog.
Dat herken ik ook wel hoor. De jongste kan hier ook niet wegleggen, duidelijke afspraken werken het beste en het rustigste. Dan weet hij waar hij aan toe is, en gaat hij de rest van de dag ook gewoon andere dingen doen zonder strijd.
Laat m aan de knutsel met een raspberry pi. Robotica is ook erg leuk. Domotica zou ik m niet laten doen, dan regelt hij letterlijk alles in huis
Hier is het niet zo dat, wanneer de een beperkingen nodig heeft, dit ook voor de ander geldt. Lijkt mij ook prima uit te leggen aan de kinderen. Denk dat je moet oppassen met hem ( ook op deze manier) te laten bepalen wat de regels voor broertje en zusje zijn. Ik zie dit dichtbij ook gebeuren, kind is ondertussen 18 ( en ja er zijn diagnoses die het gedrag verklaren) maar het hele gezin draait op het ritme van de oudste. En gaat de jongste er bijna aan onder door