Haha jammer hoor hem maar hij heeft er goed over na kunnen denken en juf weet nu hier hij er over denkt. Fijn dat de plusklas wel kan, hopelijk bloeit hij daar een beetje van op.
Ja dat hoop ik ook. En dan moet ie ook de rest van de week daar opdrachten voor doen volgens mij dus dat houdt hem lekker bezig hoop ik.
Wat fijn dat het dus niet alleen daar werken is. Ik hoop dat het echt voldoende uitdaging heeft. Vooral op leren leren vlak zou dat fijn zijn. Hopelijk vertel je na de vakantie hoe het gaat.
Ik kom even binnenvallen. Hoop dat het mag. Mijn dochter heeft vrijwel altijd voor alles de hoogste score voor de LVS-toetsen. Zij zit nu in gr. 7. Voor rekenen en taal incl. begrijpend lezen. Kinderen die begrijpend lezen lager scoren zitten op verrijking. Mijn dochter niet. De leerkracht zegt; zij verrijkt zichzelf. Ik vraag mij af of ik daar niet verder naar moet doorvragen. Zijn kinderen die wel op verrijking zitten dan hoogbegaafd ofzo? Of moet ik mij niet zo laten afschepen door de leerkracht?
Wat bedoelen ze met ze verrijkt zich zelf? Krijgt ze haar werk compact aangeboden? Hoog score is niet dat je gelijk hoogbegaafd bent. Hb zijn heeft veel meer vlakken. Je zou kunnen kijken naar het zijnsluik. Ik zou nogmaals in gesprek gaan met de juf. Kijken wat het nu inhoud en in gesprek gaan. Heb je het idee dat ze onder gaat presteren? Gaat ze nog met zin naar school?
Met dat ze zichzelf verrijkt bedoelt de juf dat ze maar een taal kast gaat om taak werkjes te pakken. Het is een montessori school. Ik weet niet of ze hoogbegaafd is. Ik kan haat natuurlijk laten testen, maar kost zoveel geld. De meeste andere kinderen zijn ook niet hb getest of vastgesteld volgens mij. Ze kunnen soms sneller rekenen, maar zijn niet allemaal evengoed in de Nederlandse taal. Die halve dag dat ze verrijking doen zouden ze dan taal kunnen doen, maar dat missen ze dan. Kennelijk gaat het niet om taal. Zo’n 6 -7 kinderen uit de klas zitten op verrijking. Mijn dochter is heel intelligent, heel talig en verbaal en cognitief zit zij ook hoogste categorie. Haar iq zal wel VWO zijn maar misschien niet perse hoogbegaafd, wat ook niet hoeft. Ik word er onzeker van. Wat moet ik doen? Ik wil geen druk zetten op de juf of mijn kind.
De vraag is wat ze bij verrijking doen en of dat is wat je dochter nodig heeft of dat de werkjes in de klas wellicht inderdaad beter aansluiten. Wat vindt je dochter er zelf van? Gaat ze met plezier naar school? Verveelt ze zich? Mist ze uitdaging? Wil ze dat ook (en ook met die kinderen) buiten de klas? Enz. Er is geen standaard antwoord in dit soort situaties. Goed kijken naar je kind, wat die nodig heeft, en ook goed kijken of specifiek aanbod daar wel of niet bij aansluit.
Vooral kijken naar je kind. Zie je verandering in haar gedrag. Die van ons wou niet meer naar school. In de vakanties leefde hij op en na de vakantie was het weer drama. Hij verveelde zich verschrikkelijk, zodra het op school niet liep was het thuis drama. Wel of geen hb is in zo verre belangrijk dat een kind zich zelf begrijpt. Het gevoel anders te zijn en niet weten wat er " mis" is. Tenminste zo voelde hij zich al in gr 3 en was toen 5. Kijk als je kind zich vermaakt, gelukkig is, vrienden heeft en het enige wat er is dat ze geen verrijking heeft met spullen uit een kast zou ik daar niet druk om maken. Herken jij je kind uit het zijnsluik en loop je tegen dingen aan, of je dochter is ongelukkig zou ik het verder onderzoeken.
Ik had nooit van zijnsluik gehoord. Ik heb het opgezocht en ik herken mijn kind niet in het zijnsluik. Wil misschien niet alles zeggen. Maar zolang ze dus met plezier naar school blijft gaan, is het goed begrijp ik. Ze gaat wel met plezier naar school. Ik weet niet precies wat bij verrijking wordt aangebode, maar volgens mij ziet het meer op rekeninzicht. Mijn kind is wel goed in rekenen, maar ze is vooral heel erg talig. Ze leest heel veel en is erg nieuwsgierig om de wereld om haar heen.
Morgen gesprek op school voor zoon. Kijken wat ze in groep 8 nog kunnen bieden en wat de alternatieven zijn. Zoon wilt zelf ondertussen wel graag naar de middelbare school. Hij zit momenteel steeds minder lekker in z’n vel, mist z’n oude onbezonnen ik. Ik denk dat hij vooral weer veel te veel ruimte heeft in zn hoofd om na te denken en dat hij flink aan het werk gezet moet worden. Probeer ook nog iets voor thuis te verzinnen. Maar hij is nergens voor te porrrn.
Zelfs zonder dat ze het direct nodig lijkt te hebben kan verrijking alsnog heel goed voor haar zijn. Als ze nu alles met twee vingers en nooit echt leert leren, zou dat best lastig kunnen worden op de middelbare school of hoger onderwijs later. Daarnaast moeilijkere dingen leren die je misschien niet direct snapt is goed voor het zelfvertrouwen. En ik vind ‘zichzelf verrijken’ een beetje een slap argument, in een groep leren is zo anders en dan worden ze eerder daadwerkelijk gepusht om uit hun comfort zone te stappen. En zeker meisjes hebben vaak de neiging om wat dit betreft een deel van zichzelf te verstoppen en niet op te vallen (jongens gaan vaker problemen veroorzaken in de klas waardoor ze eerder aandacht krijgen). Ik zou toch even de leerkracht vragen wat ze bedoeld met ‘zichzelf verrijken’ en waarom extra verrijking voor je dochter niet nodig is met zulke hoge scores want ik vind dat best raar.
Oké, school was duidelijk. Ze kunnen hem in groep 8 niet meer bieden dan ze nu ook doen. En dat gaat niet genoeg zijn. Z’n meester nu denkt dat hij doodongelukkig gaat worden in groep 8. Helaas. Ik had hem nog graag een jaartje onbezonnen en zonder verplichtingen gehouden.
@Fristi2012 dus dan wordt het nog een klas overslaan en naar de middelbare? Of kan hij ergens een tussenjaar doen? Ik moet er nog niet aan denken dat mijn dochter die even oud is al naar de middelbare gaat, maar jullie zijn er natuurlijk in meegegroeid. (En als wij niet de mogelijkheid voor hb onderwijs hadden gehad was het ook heel reëel geweest dat ze nog minstens 1 jaar extra versneld was)
Het wordt of jong celeanum, dat is een tussenjaar. Uur met de bus. Of regulier middelbare school op 50 minuten fietsen. Om niet nog meer te hoeven kiezen in korte tijd kijken we niet naar wat er nog meer mogelijk is. Tenzij deze opties beide niks worden.
Succes met kiezen. Hopelijk komt hij op een goede plek terecht. Wel fijn dat school hier eerlijk in durft te zijn en hem niet nog een jaar door laten modderen.
Lastige keuze @Fristi2012! Waar neigen jullie nu naar? Op zich maakt het qua reistijd niet zo veel uit. Kunnen ze in het reguliere onderwijs je zoon uitdaging bieden?
Wat een lastige keuze. Met tijden is er niet heel veel verschil. Als he gaat voor keuze 1 (bus) waar start hij dan er na?
In principe gymnasium 1e klas op het celeanum, maar je kunt ook naar een andere school gaan naar de brugklas.