Maar waarom heeft zij haar best gedaan om Havo te halen? Ze maakt toch gewoon die test naar haar kunnen? Ik heb het met mijn dochter daar nooit over gehad. Ze maakte een toets om te kijken wat haar niveau is. Niet om een zo hoog mogelijk niveau te behalen. Hoe heb je dat naar je dochter overgebracht?
School had aangegeven bij het voorlopige advies dat ze ook echt een havo leerling zien. Goede werkhouding etc. Ze wilde denk ik dit ook aan de leerkrachten laten zien. Vandaar dat ik het gewoon vreemd vind dat het voor haar niet op haar definitieve advies staat. Omdat ze het duidelijk heeft laten zien.
Blijkbaar was het 'zien van een Havo leerling' bij het voorlopig advies niet genoeg om een Havo advies af te geven. Daar zullen redenen voor geweest zijn. En het lijkt er op dat die redenen zwaarder wegen dat de uitslag van de doorstroomtoets. Het enige wat je nu kunt doen is het gesprek met de directeur afwachten en eat de motivatie van hun besluit is. Hier trouwens een dochter die op de VO Citos een gymnasium leerling laat zien, maar in de praktijk (ze doet VWO, we gaan zien of ze dit jaar overgaat of niet) moet ze er hard voor werken en zien docenten van bepaalde vakken echt geen gymnasium leerling. De Cito is dus zeker niet alles zeggend.
Als ze zo haar best heeft moeten doen voor deze ene toets hiervoor is de kans groot dat ze continu op haar tenen moet lopen in een havo-vwo klas. Weet je hoe ongelukkig en gestrest kinderen daarvan kunnen worden. En dan mogelijk omlaag moeten afstromen wat ook vervelend is. Het is voor een kind veel fijner als je omhoog maar doorstromen omdat je laat zien dat je dat aankunt dan omlaag gezet worden. Het komt heel erg over alsof je teleurgesteld bent dat je kind mogelijk niet het niveau heeft wat jij graag had gezien. Niveau is niet belangrijk maar goed in je vel zitten wel en dat bereik je niet als je continu op je tenen moet lopen.
Hier toevallig net gesprek gehad op school en heb een schooladvies formulier meegekregen. Hierop staan de gegevens van school en van ons, het schooladvies en daarbij een code die we nodig hebben om hem aan te melden werd me net verteld. Doorstroomtoets is echt niet leidend. Het is fijn dat die er is, hier viel hij iets lager uit en de juf zei dat we hem tekort zouden doen als we nu het advies zouden bijstellen. Ze zien namelijk vaker dat hij lager scoort op de Cito maar dat hij met zn schoolresultaten prima aansluit bij het advies. @Bang2109 ik zou vooral met school in gesprek gaan. Vind het echt zonde te lezen dat je je zo focust op die doorstroomtoets. Dat is een momentopname en geen zwaargewicht. Leerkrachten zien de houding en inzet van je dochter al jaren. Als je het idee hebt dat jullie daar anders tegenaan kijken dan gewoon daar het gesprek aan gaan. Vind dat je je punt nu wel gemaakt hebt en wij kunnen verder ook weinig voor je betekenen vanachter ons beeldscherm.
Ik snap je punt gewoon niet; voorlopig advies was tl/havo, Doorstroomtoets is tl/havo, hoe kom jij dan op havo? Uit dat plaatje wat je zelf post blijkt ook exact dat, er is geen eigen ‘vakje’ voor havo. Dus het is tl/havo of havo/vwo, maar dat laatste was niet haar voorlopige advies en ook niet haar score op de doorstroomtoets - dus blijft dat voorlopige advies gewoon staan (onderbouwd door de uitslag van de doorstroomtoets ook); tl/havo. En hier op het VO kun je met tl/havo naar de havo-brugklas, alleen kan tweetalig-havo dan bijvoorbeeld niet (dan moet je een havo/vwo-advies hebben).
Hoe heeft ze dan 'zo haar best gedaan'? Heeft ze zitten oefenen? Extra toetsen gemaakt? Het is gewoon een momentopname geweest van wat zij kan. Haar score valt in tl-havo, ze heeft als advies tl-havo. Dan klopt dat toch gewoon? Ze heeft NIET de score havo-vwo gehaald, dus is dat NIET haar niveau. De kans dat ze dan veel te veel op haar tenen moet lopen is groot. En elke dag 'zo haar best moet doen' om het bij te kunnen benen. Dat is echt niet fijn starten op het vo. Je komt hier op mij echt over als zo'n ouder die het allemaal wel even beter weet en 'mijn kind kan beter'. Je komt op mij over als een stampvoetende peuter die persé haar zin wil hebben.
Gesprek gehad met de leerkrachten en gaven aan dat ze haar echt als havo leerling zien, maar dat ze aan de uitslagen van de Doorstroomtoets moeten vasthouden. En dat ze begrijpen dat er meer uitdaging voor haar ligt bij havo- vwo . Ze zullen dit mondeling doorgeven aan de vo school .
Ja, zeg dat wel. Hij was er zelf ook verbaasd over. Havo denken we nu inderdaad aan! Te hoog willen we inderdaad ook zeker niet. Werkt ook niet goed voor hem.
Uiteindelijk maakt het niet zoveel uit waar ze in start. Hier zijn ze allebei begonnen met tl/havo en konden na het eerste jaar naar vwo, maar hebben voor havo gekozen. Na het tweede jaar konden ze weer naar vwo, maar zijn havo blijven doen. En daar zijn ze blij mee, het is goed te doen met ook nog genoeg vrije tijd. Ze willen toch geen universitaire studie doen, dus waarom zou je dan vwo willen doen? Havo is moeilijk zat.
Precies, als je er zo hard voor moet werken dan is de kans groot dat het niet je niveau is. En de toets is ook maar een momentopname. Dat kan ook hoger uitvallen dan dat ze daadwerkelijk zitten. Als ze werkelijk havo/vwo niveau heeft dan komt dat er wel uit. Doorstromen kan altijd.
Hebben jullie voor het gesprek de uitslag al gehad of pas tijdens het gesprek? Onze zoon heeft as voorlopig advies havo/vwo gehad, en tijdens dat gesprek hebben we t erover gehad dat we hem toch liever op los vwo zijn ivm dat hij dan wel de uitdaging blijft houden en zich niet kan meten met de havo/vwo leerlingen die vwo toch net niet trekken en er met de pet naar kan gaan gooien. (Wat de leerkracht ook wel zag) ik dacht dus dat het alleen nog om de keuze havo/vwo of vwo en dan welke richting J wil doen ging. Ik wilde dat even met de leerkracht overleggen omdat J keuzes maken moeilijk vind en wij ons afvroegen hoe de leerkracht hem in de keuzes waarin J twijfelt ziet… Nee, schuift de leerkracht de uitslag van de doorstroomtoets voor z’n neus is dat advies vmbo/havo geworden…. Ik zag m dichtklappen! hij kon geen keuzes meer maken en zat alleen maar te schouderophalen en “ik weet niet” en zijn leerkracht maar pushen een keuze te maken! Pffff ik heb gezegd dat we er vrijdag niet uit gingen komen, dat we er maandag op terug komen! Pffff die jongen had helemaal een paniek aanval gehad vertelde hij toen we buiten waren! (Hij omschreef wat hij voelde en dacht, daar maakte ik uit op dat het een paniekaanval pas) hij had de link tussen die schrikreactie en het zien van zijn uitslag nog niet gelegd… hij snapte de reactie van zijn lichaam niet en begreep niet waar die vandaan kwam tot ik hem vroeg of hij geschrokken was van zijn uitslag…. Ik had liever van te voren al gehoord dat zijn uitslag lager is uitgevallen, zodat we hem erop voor hadden kunnen bereiden en de schok niet zo groot was! Volgens leerkracht is de toets over het hele land slechter gemaakt en rekenen was vorige toets idd ook slecht gemaakt (dit komt denk ik doordat hij wat overgeslagen heeft in de schooljaren en er nu met z’n eigen trucjes niet meer uit komt) gelukkig wordt dat wiskunde en dat leer je toch weer op een andere manier aan! het advies wordt toch VWO, maar welke richting (technasium of TTO technasium moeten we nog doorgeven morgen)
Jeetje wat een toestand, wat sneu voor je zoon dat hij er zo door overvallen werd. Snap dat het prettiger was dit eerst te laten bezinken en dit thuis te bespreken. Hier hadden we toen vrijdag 14 maart de envelop mee naar huis met de uitslag en dinsdag 18 maart het gesprek. Was hier overeenkomend met haar voorlopig advies. Maar dochter had het er ook over dat hij landelijk slechter gemaakt was inderdaad.
Dit blijft lastig. Ik ben het eens dat sommige ouders echt wel zien wat hun kind kan, daarnaast stromen er hele klassen in op een niveau lager. De laatste jaren is er kansrijk geadviseerd en dat is niet goed gebleken voor de kinderen. Van de 100 havo 1-leerlingen stromen er zo’n 30 in op de mavo bij ons. Dit is echt niet leuk voor de leerlingen. Zij zien het als falen en dat is het niet. Maar je wilt niet weten hoe veel ouders zijn, dat gepush en het niet erkennen van de kwaliteiten van hun eigen kind… dat is echt vreselijk! Als een kind beter scoort komen ze er ook en dat is dan een opsteker voor hun zelfvertrouwen. En daarnaast snap ik het ook hoor. Mijn dochter (dyslexie en dyscalculie) kreeg advies B/K, maar op de doorstroomtoets H/V (heel raar!), toen hebben ze haar IQ testen erbij gepakt van haar dyslexietesten. Daarna kwam het advies Mavo met een eventuele kans op Havo. Ze is in een enkelvoudige Mavo-klas geplaatst en doet het super daar. Voor wiskunde staat ze zelfs een 5,2 nu en de rest van haar cijfers zijn boven de 7. maar het allerbelangrijkste is dat we een gelukkig kind hebben, ze kan hockeyen en golfen en naar het dorp om af te spreken. Veel tijd om zich te ontwikkelen als een sociaal en gelukkig mens. Dat pushen van ouders is zo slecht voor kinderen, de angst dat ze ouders teleurstellen is echt heel erg!
Jeetje, wat een manier om een kind zo te confronteren zeg. Hier kregen ze het advies in een dichte envelop mee met de instructie het thuis met je ouders open te maken. Nu geloof ik wel dat dat niet altijd gebeurt omdat kinderen toch te nieuwsgierig zijn Maar naast het feit dat jullie het pas tijdens het gesprek kregen te zien, had de leerkracht het ook wel anders kunnen brengen. Wat betreft de afwijkende score op de doorstroomtoets: mijn dochter heeft dat ook zo gehad. Ze had een havo/vwo voorlopig advies en de (toen nog) eindtoets gaf zelfs mavo geloof ik. Nu waren zij toen ook voor het eerste jaar overgestapt op een andere toets dan cito en de hele klas zo ongeveer had echt lager gescoord. Maar haar definitieve advies was uiteindelijk vwo. Dat mocht de juf dan weer niet opschrijven want dat vond ze wel heel spannend (zelfvertrouwen dingetje) Dus op het formulier kwam havo/vwo te staan. Maakte toch niets uit want haar school heeft dakpanklassen in de eerste en ze zou toch naar een havo/vwo klas gaan. Daar bleek dat ze het prima deed op vwo-niveau. Zij krijgen op school in de eerste namelijk twee cijfers voor elke toets: een havo en een vwo-cijfer dus. En beide waren altijd ruim voldoende. We hebben haar nooit meer over havo gehoord toen ze een keuze moest maken wat ze in de 2e zou gaan doen. En nu zit ze in 6 vwo en heeft altijd tussen de 7 en 7,5 gemiddeld gestaan op haar eindrapport. Dus zo zie je maar dat zo'n afwijkende uitslag van de doorstroomtoets weliswaar niet leuk is om te krijgen, maar echt niets zegt. Het is zo'n momentopname.
Sjonge wat sneu zeg en niet tactisch van school/juf. Hier kregen ze op vrijdag 10 min voor einde van de dag de uitslag in gesloten envelop. Juf heeft wat uitleg gegeven en ze hebben met elkaar taart gegeten. Zo konden we het thuis rustig met elkaar bespreken, je kon je vragen etc opschrijven voor het gesprek een paar dagen later. Tijdens het gesprek werden alle formaliteiten doorlopen en kregen we het formulier met het officiële schooladvies.