Ja, zelfde als dure sneakers, die kun je vaak beter niet aandoen op dagen met gymles. En nog een tip als je een bepaald model rekenmachine nodig hebt; zet de naam er op met watervaste stift. Je hebt helaas van die kinderen die hun eigen kapotte rekenmachine omwisselen met de werkende van een klasgenoot.
Wees gerust. Ze groeien ook heel erg in die periode en worden veel zelfstandiger, en soms is het voor ouders (moeders) moeilijker om zich aan te passen /wennen aan de nieuwe situatie dan voor het kind zelf. Meestal zijn wel activiteiten in het begin van het schooljaar voor de groepsvorming.
^ Dat inderdaad. Bovendien verschilt het enorm per school. De school van de jongste was zeker het eerste jaar bijna een verlengde van de basisschool. De mentor niet, maar de afdelingsleider en de leerlingcöordinatoren zitten er aardig bovenop en zijn superstrak in alles. Zou dus eerst afwachten hoe het op de school is waar je kind heen gaat voordat je je vreselijk veel zorgen gaat maken en dat voor niets blijkt te zijn. Uitval e.d. is er inderdaad wel, maar het idee is natuurlijk niet dat je als ouder alles volledig voor ze bijhoudt en regelt ed; ze worden steeds zelfstandiger. Roosterwisselingen verschillen erg per school; hier bij de een na iedere toetsweek (en incidenteel tussendoor), bij de ander in principe het hele schooljaar hetzelfde rooster (alleen als een docent vervangen wordt en de vervanger bv. andere werkdagen heeft dan wisselt er wel eens iets). Planning e.d. is vaak zeker het eerste jaar - maar daarna ook vaak - inderdaad wel begeleiding nodig van ouders. Vind dat zelf niet echt een probleem en het helpt dat je zo ook enig zicht houdt op wat ze doen ed. En soms heb je pech qua klas, maar dat is op de basisschool (helaas) net zo goed… Op het VO begint iedereen opnieuw en is daar vaak ook echt wel aandacht voor. Natuurlijk is het spannend, maar het kan ook kansen bieden. Ook daar zou ik toch proberen er enig vertrouwen in te hebben, zeker als een kind er zelf zin in heeft.
Hier 2 verschillende vo's en zit echt flink verschil in ja. Bij de oudste heel steady rooster. Gym is laatste weken wel veel uitgevallen, leraar schijnt al 2 maanden ziek te zijn. Bij de 2e blijven ze rommelen met het rooster. Bij haar vraag ik dus ook vaak welke uren ze les heeft. En bij (rapport)vergaderingen heeft nr1 tot 12u les en nr2 dag vrij. Qua huiswerk ook veel verschillen. Nr2 krijgt veel meer. En doet ook daadwerkelijk meer maar dat is kindafhankelijk ipv schoolafhankelijk Contact tussen geslachten kan ik niet eerlijk beoordelen, nr1 zit op een school met 95% jongens ofzoiets (techniekschool)
Mijn dochter haar vriendengroepje is gemixt: 3 meiden met 2 jongens. Daarbij is zij de jongste van de klas (11) en in haar vriendengroepje zit ook de oudste (13). Blijkbaar denk ik als volwassene veel ingewikkelder, en zien zij gewoon wie het leukste is mee om te gaan. Ze had eerst haar broodtrommel van de basisschool, maar 1x tas laten vallen met zware gewicht en krak. Ze heeft nu een RVS broodtrommel met een tussenschot, grote kant 3 boterhammen, en kleinere kant koekjes of rijstwafels. Daarnaast een waterfles.
Ik heb er 1 in het examenjaar en 1 die na de zomer start op de middelbare. De oudste heeft zich werkelijk nooit iets aangetrokken van wat "kan" of "in" is. Die draagt nog steeds boxers van de action. Die heeft een merkloze rugzak gebruikt met bloemenprint. Maar had op hrt vmbo veel praktijkvakken, en had voor de theorievakken enkel een chromebook en wat werkschriften. Voor de ander hebben we inmiddels een eastpak day office. Met een apart laptopvak. Die moet straks naast een laptop ook nog veel boeken meezeulen. Mijn eastpak van vroeger leeft ook nog, dus ga er vanuit dat deze ook zeker 6 jaar middelbare school moet overleven. Beiden gebruiken een sistema trommel met vakverdeling. Bij de oudste nooit een probleem op school geweest.